Plano de Aula de Matemática para Infantil 5: Formas e Números

1. Identificação

Mês/Ano: Agosto de 2025

Série/Ano: Infantil 5

Disciplina: Matemática

Turma: A

Carga horária semanal: 6 aulas

Tema central do mês: Formas e Números

2. Justificativa

O estudo sobre formas geométricas e operações numéricas é essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e a capacidade de organização do pensamento. Neste mês, as crianças irão explorar as formas e os números de maneira lúdica, promovendo a comparação e a identificação de semelhanças e diferenças, o que estimula o desenvolvimento da linguagem e do raciocínio matemático.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, médias e finais.

Objetivos Específicos

• Identificar e nomear formas geométricas.
• Realizar operações simples com números.
• Explorar a relação entre formas e números através de brincadeiras e atividades práticas.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF12LP07: Participar de jogos e brincadeiras orais que envolvam a contagem e o uso de vocabulário novo.
• EF01LP06: Produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros com clareza e coerência.
• EF01LP19: Analisar e comparar formas e tamanhos de objetos e figuras.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Apresentação de formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo).

Semana 2

• Exploração de números: contagem até 20.

Semana 3

• Atividades práticas envolvendo operações simples (adição e subtração).

Semana 4

• Jogos de comparação de formas e números.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Formas Geométricas

• Apresentação das formas (aula expositiva).
• Atividade de colagem de formas em cartolina.
• Discussão sobre onde encontramos essas formas no dia a dia.

Sequência 2: Contagem

• Atividades de contagem com objetos (brinquedos, materiais da sala).
• Jogos de contagem em dupla.
• Desenvolvimento de uma música de contagem.

Sequência 3: Operações Simples

• Introdução à adição com ilustrações.
• Jogos de adição usando dados.
• Atividade prática de subtração com frutas ou objetos.

Sequência 4: Comparação e Jogo

• Jogo de tabuleiro com perguntas sobre formas e números.
• Atividade em grupo para criar perguntas e respostas.
• Apresentação dos trabalhos em grupo.

8. Atividades Propostas

• Criação de um mural de formas geométricas.
• Contagem de quantas formas diferentes existem em casa.
• Atividades em grupos para resolver problemas de adição e subtração.
• Jogo de memória com cartas de formas e números.

9. Recursos Didáticos

• Livros didáticos sobre matemática.
• Atividades impressas.
• Materiais para atividades práticas (papel, tesoura, cola).
• Tecnologia: uso de aplicativos de matemática.

10. Avaliação

A avaliação será realizada de forma diagnóstica e contínua, considerando:

• Participação nas atividades em grupo.
• Desempenho nas atividades práticas.
• Observação do envolvimento e aprendizado.

11. Tarefas de Casa

• Desenhar 3 formas geométricas encontradas em casa.
• Contar quantos números diferentes tem na lista de compras da família.
• Brincar de contar objetos em casa e registrar a quantidade.

12. Observações e Adaptações

A adaptação das atividades deve considerar as diferentes habilidades dos alunos, proporcionando desafios adequados para cada um. Para os alunos que necessitam de apoio adicional, podem ser oferecidas atividades individuais de reforço.

13. Bibliografia

• PIAGET, Jean. A psicologia da criança. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
• GÉNIO, Ana. Matemática na Educação Infantil. São Paulo: Editora do Brasil, 2018.