Plano de Aula

Identificação

Mês/Ano: Setembro de 2025

Série/Ano: 3º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Carga Horária Semanal: 3 aulas

Tema Central do Mês: Tesouro Literário

Justificativa

A literatura infantil é um importante meio de desenvolvimento da linguagem, imaginação e criatividade das crianças. Através da leitura de obras como “Marcelo Marmelo Martelo”, os alunos serão incentivados a compreender narrativas, identificar personagens e enredos, além de desenvolver habilidades de escrita e interpretação. A abordagem lúdica e artística torna o aprendizado mais significativo e prazeroso.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Identificar o enredo e os personagens da obra.
• Produzir textos a partir de leituras e vivências.
• Desenvolver habilidades de interpretação e análise textual.
• Estimular a criatividade por meio de produções artísticas.

Objetivos Específicos

• Compreender os conceitos de narrativa e personagens.
• Produzir um pequeno conto inspirado na obra lida.
• Analisar as motivações dos personagens principais.
• Representar artisticamente uma cena da obra.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência: EF15LP01 – Ler e compreender textos em diferentes gêneros.
• Habilidade: EF15LP02 – Produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros.
• Habilidade: EF15LP03 – Analisar elementos de narrativas.

Conteúdos Programáticos

Semana 1: Introdução à obra

• Apresentação do livro “Marcelo Marmelo Martelo”.
• Leitura do primeiro capítulo.
• Discussão sobre personagens e enredo.

Semana 2: Análise de personagens e enredo

• Leitura de trechos selecionados.
• Atividades de interpretação.
• Criação de um mapa dos personagens.

Semana 3: Produção de texto

• Orientações para produção de um conto.
• Rascunho do texto.
• Revisão em duplas.

Semana 4: Produção artística e apresentação

• Criação de ilustrações sobre a obra.
• Apresentação dos contos e ilustrações.
• Reflexão sobre o processo de criação.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Explorando a obra

• Leitura e discussão em grupo.
• Identificação de personagens e enredo.

Sequência 2: Análise crítica

• Atividades de interpretação textual.
• Debate sobre a visão dos personagens.

Sequência 3: Produção criativa

• Escrita coletiva de um conto.
• Revisão e edição colaborativa dos textos.

Sequência 4: Expressão artística

• Ilustração de cenas da obra.
• Apresentação das produções artísticas.

Atividades Propostas

• Jogos de encenação dos personagens.
• Criação de um mural com a linha do tempo da história.
• Produção de um vídeo narrando o conto produzido.

Recursos Didáticos

• Livro “Marcelo Marmelo Martelo”.
• Papel e materiais artísticos (tinta, lápis, canetas).
• Espaço para apresentações (auditório ou sala de aula ampliada).
• Recursos audiovisuais (computador, projetor).

Avaliação

A avaliação será somativa, considerando a participação nas atividades, a qualidade das produções textuais e artísticas, e a capacidade de análise dos elementos narrativos. A autoavaliação será realizada ao final do mês, onde os alunos refletirão sobre seu próprio aprendizado e progresso.

Tarefas de Casa

• Escrever uma pequena descrição de um personagem adicional para a história.
• Ilustrar uma cena favorita do livro.

Observações e Adaptações

As atividades poderão ser adaptadas conforme o ritmo da turma e as necessidades individuais dos alunos. Estratégias inclusivas serão aplicadas para garantir a participação de todos.

Bibliografia

• ROCHA, Ruth. Marcelo Marmelo Martelo. Editora Salamandra.
• Diretrizes da BNCC para o 3º ano do Ensino Fundamental.