“Plano de Aula de Língua Portuguesa: Meio Ambiente e Festa Junina”

1. Identificação

Mês/Ano: Junho de 2025

Série/Ano: 1º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Carga horária semanal: 3 aulas

Tema Central do Mês: Meio Ambiente e Festa Junina

2. Justificativa

A preocupação com o meio ambiente é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis. Integrar o tema da Festa Junina ao conteúdo de Língua Portuguesa possibilita uma abordagem lúdica e significativa, promovendo o interesse e a reflexão dos alunos sobre cultura e sustentabilidade.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Promover a leitura e a escrita de forma lúdica e contextualizada.
• Desenvolver a consciência ambiental dos alunos.

Objetivos Específicos:

• Identificar e descrever elementos do meio ambiente e suas relações.
• Produzir textos coletivos sobre a Festa Junina e a importância da preservação ambiental.
• Realizar pesquisas sobre costumes juninos e práticas sustentáveis.

4. Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 1: Conhecimento.
• Habilidade EF15LP01: Ler diferentes gêneros textuais, identificando suas características.
• Habilidade EF15LP02: Produzir textos coletivos e individuais a partir de pesquisas.
• Habilidade EF15LP03: Participar de discussões sobre temas da atualidade, como meio ambiente.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução ao meio ambiente e Festa Junina. Conceitos e práticas sustentáveis.
• Semana 2: Leitura de textos sobre a Festa Junina e suas tradições.
• Semana 3: Produção de texto coletivo sobre a importância da preservação ambiental nas festas.
• Semana 4: Apresentação dos trabalhos e reflexões sobre o que aprenderam.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

1. Introdução ao meio ambiente: Discussão em grupo sobre o que é meio ambiente e sua importância.
2. Leitura de histórias e contos relacionados à Festa Junina e o meio ambiente.
3. Atividade de pesquisa em grupos sobre práticas sustentáveis nas festas.
4. Produção e apresentação de textos em grupos sobre o tema estudado.

8. Atividades Propostas

• Leitura de livros e contos sobre o meio ambiente e a Festa Junina.
• Produção de cartazes informativos sobre práticas sustentáveis.
• Jogo de perguntas e respostas sobre o que aprenderam durante o mês.

9. Recursos Didáticos

• Livros de histórias.
• Materiais para cartazes (papel, canetas, tintas).
• Computador e projetor para pesquisa e apresentação.
• Ambiente externo para observação do meio ambiente.

10. Avaliação

A avaliação será contínua e ocorrerá através de:

• Observação das participações nas atividades em grupo.
• Verificação dos textos produzidos.
• Autoavaliação da compreensão dos temas abordados.

11. Tarefas de Casa

Semanalmente, os alunos deverão:

• Pesquisar em casa sobre uma tradição junina.
• Escrever uma pequena redação sobre o que mais gostaram nas aulas sobre meio ambiente.

12. Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas de acordo com os diferentes estilos de aprendizagem dos alunos, possibilitando a inclusão de alunos com necessidades especiais, oferecendo alternativas de participação e tarefas.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• MELO, Ana. O Meio Ambiente na Educação. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• ALVES, C. Festa Junina: Cultura e Tradição. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.