Plano de Aula – Junho de 2025

Identificação

Série/Ano: 1º ano EM

Disciplina: Língua Portuguesa

Carga Horária Semanal: 5 aulas

Justificativa

O mês de junho é crucial para que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa e comunicação científica. Este plano de aula visa introduzir os alunos na prática da pesquisa acadêmica, utilizando fontes confiáveis e desenvolvendo a capacidade de registrar e comunicar resultados, alinhando-se à produção do conhecimento científico.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Desenvolver a habilidade de pesquisa e a comunicação dos resultados, promovendo a compreensão dos processos científicos.

Objetivos Específicos

• Ensinar os alunos a realizar diferentes tipos de pesquisa.
• Familiarizar os alunos com fontes de informações confiáveis.
• Desenvolver a capacidade de registrar e apresentar resultados de pesquisa.

Competências e Habilidades BNCC

• (EM13LP30) Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução à pesquisa científica.
• Fontes de pesquisa: abertas e confiáveis.

Semana 2

• Tipos de pesquisa: bibliográfica, de campo e levantamento de dados.
• Registro do processo de pesquisa.

Semana 3

• Como comunicar resultados.
• Gêneros textuais relacionados à pesquisa: relatórios e apresentações.

Semana 4

• Apresentação dos trabalhos de pesquisa.
• Feedback e discussão sobre os resultados.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1

Introdução à pesquisa científica.

• Atividade de discussão sobre o que é pesquisa.
• Exemplos de pesquisas famosas.

Sequência 2

Identificação de fontes confiáveis.

• Atividade em sala sobre como identificar fontes.
• Pesquisa em grupos sobre um tema de interesse.

Sequência 3

Elaboração do diário de pesquisa.

• Orientações sobre como registrar informações.
• Prática de registro ao longo da pesquisa.

Sequência 4

Apresentação e feedback.

• Apresentação dos trabalhos em grupos.
• Feedback coletivo e individual.

Atividades Propostas

• Pesquisa online sobre um tema escolhido.
• Criação de um diário de pesquisa.
• Apresentação oral em grupo.
• Participação em discussões e debates.

Recursos Didáticos

• Computadores com acesso à internet.
• Projetor multimídia.
• Material de escrita (cadernos, canetas).
• Textos impressos sobre pesquisa científica.

Avaliação

A avaliação será formativa, considerando a participação dos alunos nas atividades, a qualidade do diário de pesquisa e a apresentação final.

Critérios de Avaliação

• Capacidade de pesquisa.
• Clareza e organização na apresentação.
• Participação nas discussões.

Tarefas de Casa

• Pesquisar mais sobre o tema escolhido para a apresentação.
• Refletir sobre o que aprenderam em cada aula.
• Preparar um esboço da apresentação a ser discutido em grupo.

Observações e Adaptações

Os alunos com dificuldades de aprendizado poderão receber apoio individualizado durante todo o processo. Adaptações deverão ser feitas conforme as necessidades específicas de cada aluno.

Bibliografia

• GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
• LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
• ALMEIDA, L. F. O. (2014). Como fazer um trabalho acadêmico. São Paulo: Saraiva.