“Plano de Aula de Língua Portuguesa – Infantil 3 – Abril 2026”

Identificação

• Mês/Ano: Abril de 2026
• Série/Ano: Infantil 3
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Carga horária semanal: 2 aulas

Justificativa

O desenvolvimento da linguagem oral e escrita na educação infantil é fundamental, pois contribui para a formação de um pensamento crítico e reflexivo. As atividades propostas têm como objetivo estimular a comunicação, a criatividade e o convívio social, respeitando as particularidades de cada criança.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Desenvolver a oralidade, a escuta e a expressão escrita das crianças.
• Objetivos Específicos:
  • Estimular a curiosidade em relação às histórias e à leitura.
  • Promover o reconhecimento de letras e sons.
  • Desenvolver a habilidade de contar histórias e relatar acontecimentos do dia a dia.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 1: Valorizar e utilizar a diversidade cultural.
• Habilidade: (EF15LP01) Participar de situações de comunicação oral, expressando-se de forma clara e respeitando os turnos de fala.
• Habilidade: (EF15LP02) Ouvir e compreender narrativas e histórias.
• Habilidade: (EF15LP03) Reconhecer e produzir rimas e brincadeiras de palavras.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Contação de histórias e identificação de personagens.
• Semana 2: Rimas e brincadeiras com palavras.
• Semana 3: Criação de histórias em grupo.
• Semana 4: Apresentação oral das histórias criadas.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Atividade: Contação de Histórias
   • Leitura do livro “O Sapo e a Princesa”.
   • Discussão sobre os personagens: Quem são? O que fazem?
   • Atividade de pintura dos personagens.
2. Atividade: Rimas e Brincadeiras
   • Brincadeiras de roda com músicas que têm rimas.
   • Caça palavras: encontrar palavras que rimam.
   • Registro em cartazes das rimas encontradas.
3. Atividade: Criação Coletiva de Histórias
   • Dividir as crianças em grupos.
   • Cada grupo cria uma parte da história.
   • Ilustração coletiva da história.
4. Atividade: Apresentação Oral
   • Cada grupo apresenta a sua parte da história.
   • Feedback dos colegas sobre as apresentações.
   • Registro das histórias em um portfólio coletivo.

Atividades Propostas

• Contação de histórias com fantoches.
• Jogos de palavras e rimas.
• Desenho de personagens de histórias lidas.
• Criação de um mural das histórias apresentadas.

Recursos Didáticos

• Livros infantis (ex: “O Sapo e a Princesa”).
• Fantoches.
• Materiais de arte (papel, lápis de cor, tinta).
• Caixas de som para músicas.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, através da observação das participações e interações das crianças nas atividades. Utilizaremos os seguintes instrumentos:

• Autoavaliação: as crianças expressam o que aprenderam.
• Portfólio: registro das atividades e produções.
• Observação direta durante as atividades.

Tarefas de Casa

• Contar uma história em casa para a família.
• Pesquisar rimas em músicas que gostam e trazer para a escola.
• Desenhar seu personagem favorito de uma história lida.

Observações e Adaptações

As atividades devem ser adaptadas conforme o ritmo e a necessidade dos alunos, respeitando as diferenças individuais e promovendo a inclusão.

Bibliografia

• COELHO, Ana Maria Machado. “O Sapo e a Princesa”. Editora Moderna.
• FERRARI, Silvana. “Rimas e Brincadeiras”. Editora do Brasil.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. MEC, 2017.