“Plano de Aula de Língua Portuguesa: Gêneros Textuais – Agosto 2025”

1. Identificação

Mês/Ano: Agosto de 2025

Série/Ano: Infantil 3

Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: A

Carga horária semanal: 5 aulas

Tema central do mês: Gêneros Textuais

2. Justificativa

O mês de agosto será dedicado ao conhecimento e à exploração dos diversos gêneros textuais, promovendo a interação das crianças com diferentes formas de comunicação e expressão. Esta abordagem amplia o vocabulário, a compreensão de texto e a criatividade dos alunos, essenciais para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Conhecer e explorar diferentes gêneros textuais.

Objetivos Específicos

• Identificar características de parlendas, histórias, poesias, fábulas e receitas.
• Desenvolver a habilidade de escuta e expressão oral ao contar e dramatizar histórias.
• Estimular a criatividade e a produção textual através de diferentes gêneros.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EI03CG01: Compreender e utilizar a linguagem oral em diferentes contextos sociais.
• EI03EF01: Produzir e registrar narrativas orais e escritas.
• EI03EF02: Relacionar o texto à imagem e ao contexto das produções.
• EI03EF03: Reconhecer e usar diferentes gêneros textuais com finalidades diversas.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução às parlendas.
• Semana 2: Fábulas e suas lições.
• Semana 3: Poesias e rimas.
• Semana 4: Histórias e receitas.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

• Séquence 1: Parlendas
  1. Leitura de parlendas clássicas.
  2. Atividade de rimas: os alunos completam rimas.
  3. Criação de uma parlenda em grupo e apresentação.
• Séquence 2: Fábulas
  1. Leitura de uma fábula escolhida.
  2. Debate sobre a moral da fábula.
  3. Dramatização em grupo da fábula lida.
• Séquence 3: Poesias
  1. Leitura de poesias infantis.
  2. Criação de poesias em grupo, utilizando figuras e desenhos.
  3. Apresentação das poesias em grupo.
• Séquence 4: Histórias e Receitas
  1. Contação de histórias por parte dos alunos.
  2. Criação de um livro de receitas simples com ilustrações.
  3. Apresentação do livro de receitas e dramatização.

8. Atividades Propostas

• Leitura compartilhada de diferentes gêneros textuais.
• Atividades de escrita criativa.
• Teatro de fantoches com fábulas.
• Criação de artes visuais relacionadas aos gêneros explorados.

9. Recursos Didáticos

• Cartazes ilustrativos dos gêneros textuais.
• Tinta e papéis para atividades artísticas.
• Fantoches para dramatizações.
• Livros de histórias, fábulas e poesias.

10. Avaliação

A avaliação será formada por observações durante as atividades em grupo, a participação nas discussões e a criatividade nas produções. O objetivo é perceber a compreensão e a aplicação dos conhecimentos adquiridos sobre os gêneros textuais.

11. Tarefas de Casa

• Trazer uma parlenda ou fábula que conheçam de casa para compartilhar.
• Desenhar uma cena de uma fábula ou poesia lida na aula.

12. Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para alunos com diferentes ritmos de aprendizagem, oferecendo suporte adicional na escrita e leitura. A inclusão de recursos visuais e auditivos será importante para engajar todos os alunos.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• RODRIGUES, Maria. Fábulas para Crianças. Editora XYZ, 2020.
• ALMEIDA, João. Poesias Infantis. Editora ABC, 2019.