Plano de Aula de Língua Portuguesa – Festa Junina 2º Ano EF

1. Identificação

Mês/Ano: Junho de 2025

Série/Ano: 2º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Carga Horária Semanal: 3 aulas

2. Justificativa

O mês de junho é um período rico em festividades e tradições culturais, especialmente a festa junina. Trabalhar com a Língua Portuguesa nesse contexto permite que os alunos desenvolvam habilidades de leitura, escrita e oralidade, conectando o conteúdo à cultura e à realidade social. Além disso, as atividades práticas promovem a interação e o desenvolvimento de competências sociais.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de textos.
• Incentivar a produção textual e a oralidade.
• Conectar a aprendizagem à cultura local e à diversidade.

Objetivos Específicos:

• Compreender e relatar histórias e tradições da festa junina.
• Produzir pequenos textos descritivos e narrativos sobre a festividade.
• Utilizar novas tecnologias para pesquisa e apresentação.

4. Competências e Habilidades BNCC

• Competência 1: Apreciar, respeitar e valorizar diferentes culturas e modos de ser.
• Habilidade ELA2U01: Ler e compreender diferentes gêneros textuais.
• Habilidade ELA2U04: Produzir textos orais e escritos de forma coerente.
• Habilidade ELA2U05: Utilizar a tecnologia para pesquisar e apresentar informações.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1:

• Introdução à festa junina: histórias e tradições.
• Leitura de contos e músicas típicas.

Semana 2:

• Produção textual: descrição de uma festa junina.
• Práticas de oralidade: contar histórias sobre a festa.

Semana 3:

• Pesquisa em grupo sobre diferentes festas juninas no Brasil.
• Apresentação de trabalhos utilizando tecnologia.

Semana 4:

• Revisão e apresentação final dos textos e pesquisas.
• Avaliação das aprendizagens.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução à Festa Junina
   • Leitura de contos.
   • Discussão em grupo sobre tradições regionais.
2. Sequência 2: Produção Textual
   • Produção de um texto descritivo.
   • Revisão em duplas.
3. Sequência 3: Pesquisa em Grupo
   • Pesquisa sobre festas juninas em diferentes regiões.
   • Uso de tablets/computadores na pesquisa.
4. Sequência 4: Apresentação e Avaliação
   • Apresentação dos trabalhos em grupo.
   • Avaliação formativa através de feedbacks.

8. Atividades Propostas

• Leitura de textos sobre a festa junina e discussão em grupo.
• Produção de um cartaz descritivo sobre a festa junina.
• Pesquisa sobre as diferentes danças e comidas típicas.
• Apresentação oral em grupos sobre o que aprenderam.

9. Recursos Didáticos

• Livros de literatura infantil.
• Textos de músicas juninas.
• Tablets ou computadores para pesquisa.
• Materiais para confecção de cartazes (papel, canetinhas, tesoura, cola).

10. Avaliação

A avaliação será contínua e ocorrerá através dos seguintes instrumentos:

• Avaliação diagnóstica: observação da participação nas atividades iniciais.
• Avaliação formativa: feedbacks durante a produção textual e apresentação.
• Avaliação somativa: apresentação final e entrega do trabalho escrito.

Critérios de avaliação: clareza na apresentação, criatividade, envolvimento nas atividades e compreensão dos conteúdos.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre uma tradição da festa junina e trazer informações para a próxima aula.
• Praticar a leitura de uma música junina em casa e apresentar na próxima aula.

12. Observações e Adaptações

O plano de aula será adaptado conforme as necessidades dos alunos, considerando diferentes estilos de aprendizagem. Alunos com dificuldades de aprendizagem receberão apoio adicional nas atividades em grupo.

13. Bibliografia

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 2017.
• LOPES, Ana Paula. Literatura Infantil: A importância da leitura na formação do leitor. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• MÚSICAS JUNINAS. Disponível em: [link para músicas]. Acesso em: 25 mai. 2025.