“Plano de Aula de Língua Portuguesa: Alfabeto e Festa Junina”

Identificação

Mês/Ano: Junho de 2025

Série/Ano: 1º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: c

Carga horária semanal: 4 aulas

Tema central do mês: Alfabeto

Eventos/Data Comemorativas do Mês: Festa Junina

Perfil da Turma: 19 alunos

Metodologias Preferidas: Atividades práticas

Tipo de Avaliação: Observação

Justificativa

O ensino do alfabeto é fundamental na formação da leitura e escrita das crianças. Em junho, além de trabalhar com o alfabeto, a festa junina possibilita a exploração de palavras e expressões que remetem à cultura popular, tornando o aprendizado lúdico e significativo. Isso ajuda a desenvolver a criatividade e o interesse dos alunos pela língua portuguesa.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Desenvolver a consciência fonológica e o reconhecimento do alfabeto.
  • Incentivar a leitura e a escrita de palavras simples e frases curtas.
  • Promover a valorização da cultura popular através das festividades juninas.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar e nomear as letras do alfabeto.
  • Escrever palavras relacionadas à festa junina.
  • Reconhecer o som das letras e as palavras que começam com cada letra.

Competências e Habilidades BNCC

• EF15LP01 – Identificar e nomear letras do alfabeto.
• EF15LP02 – Reconhecer a relação entre sons e letras.
• EF15LP03 – Produzir palavras e frases com letras do alfabeto.
• EF01LP05 – Ler e escrever palavras e textos curtos de forma coletiva e individual.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução ao Alfabeto – Letras A até D
• Semana 2: Letras E até H e palavras da Festa Junina
• Semana 3: Letras I até L – Trabalhando com rimas
• Semana 4: Letras M até Z – Produção de palavras e frases

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução ao Alfabeto e Letras A-D
   • Apresentação do alfabeto através de música.
   • Atividade de colagem.
   • Jogo de adivinhação com objetos que começam com as letras apresentadas.
2. Sequência 2: Letras E-H e Palavras da Festa Junina
   • Apresentação das letras E-H.
   • Criação de cartazes com palavras relacionadas.
   • Jogo da memória.
3. Sequência 3: Letras I-L e Trabalhando Rimas
   • Contação de histórias.
   • Criação de rimas em grupos.
   • Apresentação das rimas para a turma.
4. Sequência 4: Letras M-Z e Produção de Frases
   • Apresentação das últimas letras do alfabeto.
   • Atividade de escrita de frases sobre a Festa Junina.
   • Leitura e apresentação das frases.

Atividades Propostas

• Colagem de imagens que começam com as letras do alfabeto.
• Jogos de memória e bingo do alfabeto.
• Criação de cartazes e histórias com palavras do alfabeto.
• Produção de rimas e frases.

Recursos Didáticos

• Livro didático.
• Materiais de colagem (papel, recortes, tesoura, cola).
• Jogos didáticos (memória, bingo).
• Cartazes e canetas coloridas.

Avaliação

A avaliação será realizada através da observação do envolvimento dos alunos nas atividades e na produção de trabalhos. Serão considerados:

• Participação nas atividades.
• Desempenho nas atividades de escrita e leitura.
• Apresentação de trabalhos em grupo.

Tarefas de Casa

• Escrever 5 palavras que começam com a letra A.
• Desenhar um objeto que começa com a letra B e escrever o nome.
• Fazer uma lista de comidas típicas da Festa Junina e a letra inicial de cada uma.
• Pesquisar uma história ou poema sobre a festa junina e apresentar na próxima aula.

Observações e Adaptações

As atividades poderão ser adaptadas conforme o ritmo e interesse dos alunos. Estudantes com dificuldades poderão receber apoio adicional, como a ajuda de um colega ou do professor.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• OLIVEIRA, Ana Maria. Alfabetização: A Construção do Conhecimento. São Paulo: Editora Moderna, 2015.
• MATOS, Carolina. Festa Junina: Brincadeiras e Tradições. São Paulo: Editora do Brasil, 2018.