Plano de Aula de Língua Portuguesa: Alfabetização – Julho 2025
Plano de Aula Mensal – Julho/2025
📚 Disciplina: Língua Portuguesa
🎓 Série/Ano: 2º ano EF
👥 Turma: A
⏰ Carga Horária: 5 aulas
🎯 Tema do Mês: ALFABETIZAÇÃO
📅 Data de Criação: 05/08/2025
Identificação
Mês/Ano: Julho de 2025
Série/Ano: 2º Ano EF
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: A
Carga Horária Semanal: 5 aulas
Tema Central do Mês: Alfabetização
Justificativa
A alfabetização é um processo fundamental para o desenvolvimento da leitura e escrita. Neste mês, a turma irá explorar as letras, sons, formações de sílabas, rimas e aliterações, que são essenciais para a construção de uma base sólida em Língua Portuguesa. A realização de atividades lúdicas e interativas promoverá o engajamento dos alunos, facilitando o aprendizado e a interação social.
Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
Promover o desenvolvimento da leitura.
Objetivos Específicos
- Identificar letras e seus respectivos sons.
- Formar sílabas simples a partir de letras conhecidas.
- Participar de jogos de rimas e aliterações.
- Explorar músicas e trava-línguas relacionados à alfabetização.
Competências e Habilidades BNCC
- EF01LP01: Reconhecer as letras e os sons que representam.
- EF01LP10: Produzir e interpretar textos orais e escritos.
Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Identificação de letras e sons.
Semana 2
- Formação de sílabas simples.
Semana 3
- Jogos de rimas.
Semana 4
- Atividades com músicas e trava-línguas.
Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/07 | Apresentação das letras e sons. |
| 02/07 | Atividades práticas sobre a identificação de letras. |
| 03/07 | Formação de sílabas simples. |
| 04/07 | Jogos de rimas. |
| 07/07 | Exploração de músicas educativas. |
| 08/07 | Atividades de trava-línguas. |
| 09/07 | Leitura de livros e identificação de letras. |
| 10/07 | Rimas e produção de pequenas poesias. |
| 11/07 | Dinâmica de sílabas e sons. |
| 14/07 | Apresentação de trabalhos em grupo. |
| 15/07 | Revisão geral do mês. |
Sequências Didáticas
Sequência 1: Identificação de Letras e Sons
- Exposição oral sobre as letras do alfabeto.
- Atividade de escrita das letras em caderno.
- Jogo interativo de identificação de letras em cartazes.
Sequência 2: Formação de Sílabas Simples
- Apresentação de sílabas simples.
- Atividade em grupos para formar palavras.
- Apresentação das palavras formadas.
Sequência 3: Jogos de Rimas
- Leitura de poesias e músicas com rimas.
- Dinâmica de encontrar rimas para palavras apresentadas.
- Criação de rimas em grupo.
Sequência 4: Músicas e Trava-línguas
- Exploração de músicas infantis.
- Prática com trava-línguas em duplas.
- Apresentação das performances em sala.
Atividades Propostas
- Jogos de bingo com letras.
- Criação de um mural com palavras que rimam.
- Fazer um desenho que represente a letra e a sílaba estudada.
- Apresentação de um trava-línguas em duplas.
Recursos Didáticos
- Livros de histórias.
- Borracha, lápis, caderno, pincel e apontador.
- Quadro branco e canetas coloridas.
- Materiais multimídia (se disponíveis).
Avaliação
A avaliação será feita através da autoavaliação, onde os alunos poderão refletir sobre seu aprendizado. Além disso, serão observadas a participação nas atividades em grupo, a produção escrita e a oralidade nas apresentações.
Tarefas de Casa
- Realizar a leitura de um livro infantil e relatar a história em sala.
- Escrever 5 palavras que comecem com a letra ‘A’ e desenhar um objeto que comece com essa letra.
- Praticar um trava-línguas e apresentar para a família.
Observações e Adaptações
As atividades podem ser adaptadas para atender alunos com diferentes necessidades, como o uso de material tátil para aqueles com deficiência visual ou a inclusão de tecnologias assistivas.
Bibliografia
- FREIRE, Paulo. “A Importância do Ato de Ler”. Editora Cortez.
- LIBÂNEO, J. Carlos. “Didática”. Editora do Brasil.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.
