“Plano de Aula de Língua Inglesa para 7º Ano – Novembro 2026”

1. Identificação

Mês/Ano: Novembro de 2026

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Língua Inglesa

Carga Horária Semanal: 2 aulas

2. Justificativa

O mês de novembro é fundamental para consolidar as habilidades de produção e avaliação textual dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e reflexivo. As atividades propostas visam desenvolver a capacidade crítica e as competências linguísticas dos estudantes, essenciais para a vivência em um contexto globalizado.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Desenvolver habilidades de comunicação em Língua Inglesa.
• Estimular o trabalho em grupo e a crítica construtiva entre pares.

Objetivos Específicos:

• Produzir e revisar textos em Língua Inglesa.
• Avaliar e reformular textos escritos pelos colegas.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EF08LI09 – Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de comunicação.
• EF08LI10 – Reconstruir o texto, com cortes, acréscimos, reformulações e correções.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à produção textual; tipos de textos.
• Semana 2: Estrutura de um texto narrativo em inglês.
• Semana 3: Criação de narrativas pessoais; revisão de textos.
• Semana 4: Apresentação e discussão das narrativas; feedback em grupo.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

1. Tema: Tipos de Textos
   • Discussão sobre características dos textos narrativos.
   • Atividade de pesquisa em grupos sobre diferentes tipos de narrativas.
2. Tema: Estrutura do Texto
   • Análise de um texto narrativo em inglês.
   • Identificação das partes do texto.
3. Tema: Produção de Texto
   • Escrita de uma narrativa pessoal.
   • Atividade de revisão em pares.
4. Tema: Apresentação
   • Preparação e apresentação das narrativas.
   • Feedback construtivo entre colegas.

8. Atividades Propostas

• Debate sobre a importância da narrativa na cultura.
• Criação de um mural com trechos de narrativas lidas.
• Atividade de jogos de palavras para enriquecer o vocabulário.

9. Recursos Didáticos

• Materiais impressos (exemplos de textos narrativos).
• Quadro branco e canetas coloridas.
• Computadores ou tablets para pesquisas.
• Ambiente externo para atividades práticas.

10. Avaliação

Instrumentos: Observação, autoavaliação, feedback dos colegas.

Critérios: Criatividade, clareza na escrita, capacidade de revisão e reformulação dos textos.

Recuperação: Alunos que não alcançarem os objetivos terão atividades extras e suporte individual.

11. Tarefas de Casa

Semana 1: Ler um texto narrativo de um autor conhecido e fazer um resumo.

Semana 2: Escrever um rascunho da narrativa pessoal a ser apresentada.

Semana 3: Revisar e trazer o texto para a próxima aula para discussão.

Semana 4: Preparar a apresentação da narrativa com um amigo.

12. Observações e Adaptações

Atividades podem ser adaptadas para atender a diferentes estilos de aprendizagem, utilizando recursos visuais e auditivos. Para alunos com dificuldades, oferecer suporte adicional na escrita e revisão.

13. Bibliografia

• Harmer, Jeremy. “How to Teach English”. Longman.
• Richards, Jack C. “Approaches and Methods in Language Teaching”. Cambridge University Press.
• URL: https://www.teachingenglish.org.uk