“Plano de Aula de História para o 3º Ano – Fevereiro 2026”

1. Identificação

Mês/Ano: Fevereiro de 2026

Série/Ano: 3º ano EF

Disciplina: História

Turma: 3º ANO B

Carga Horária Semanal: 2 aulas

Tema Central do Mês: Minha História

2. Justificativa

A história pessoal é fundamental para entender a formação da identidade e a construção da memória. Através do tema “Minha História”, os alunos poderão refletir sobre suas experiências, suas origens e como essas influenciam em seu dia a dia, promovendo uma valorização da diversidade cultural e do respeito às diferentes histórias de vida que compõem a sociedade.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Desenvolver a noção de história pessoal e coletiva.
  • Estimular a reflexão sobre a identidade e a cultura.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar os principais eventos que marcaram a vida dos alunos.
  • Produzir narrativas sobre suas histórias pessoais.
  • Compreender a importância da memória na construção da identidade.

4. Competências e Habilidades BNCC

• Competência 1: Conhecimento sobre si e os outros.
• Habilidade: (EF03HI01) Reconhecer e apreciar a diversidade cultural e histórica das diferentes comunidades.
• Habilidade: (EF03HI02) Relacionar fatos da história pessoal com a história local e nacional.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: O que é a História? Introdução ao conceito de história pessoal.
• Semana 2: As etapas da vida: infância, adolescência e a formação da identidade.
• Semana 3: A construção da memória: como as histórias são lembradas e contadas.
• Semana 4: Apresentação das histórias pessoais e reflexão em grupo.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

• Sequência 1: O que é a História?
  • Discussão sobre o significado de história.
  • Atividade de escrita: “Minha definição de história”.
• Sequência 2: Etapas da Vida
  • Roda de conversa sobre as etapas da vida.
  • Desenho de uma linha do tempo pessoal.
• Sequência 3: A Memória
  • Leitura de textos sobre memória.
  • Escrita de uma história de lembrança.
• Sequência 4: Apresentação das Histórias
  • Preparação de um pequeno texto para apresentação.
  • Apresentação em grupo e feedback.

8. Atividades Propostas

• Dinâmicas de grupo para discussão.
• Atividades artísticas (desenho, colagem) sobre as etapas da vida.
• Escrita criativa de narrativas.
• Apresentação oral das histórias pessoais.

9. Recursos Didáticos

• Quadro branco e marcadores.
• Materiais para artes (papel, tesoura, cola).
• Livros de histórias e biografias.
• Projetor multimídia (se disponível).

10. Avaliação

A avaliação será contínua, considerando:

• Participação nas atividades e discussões em grupo.
• Qualidade da narrativa escrita e da apresentação oral.
• Criatividade nas atividades artísticas.

Critérios de Recuperação: Os alunos que não alcançarem os objetivos propostos poderão ser convidados a reescrever suas narrativas e apresentar novamente, recebendo feedback individualizado.

11. Tarefas de Casa

• Escrever uma pequena biografia com 5 fatos importantes de sua vida.
• Fazer um desenho representando um momento marcante.
• Entrevistar um familiar sobre sua história.

12. Observações e Adaptações

As atividades serão adaptadas para atender alunos com dificuldades de aprendizagem, proporcionando suporte individualizado e recursos visuais e táteis.

13. Bibliografia

• BARBOSA, Maria. História e Memória: Um Caminho para o Conhecimento. Editora XYZ, 2023.
• CUNHA, José. Minhas Raízes: Histórias Pessoais e Coletivas. Editora ABC, 2022.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ministério da Educação, 2018.