Plano de Aula de História para Infantil 5 – Agosto/2025

Identificação

• Mês/Ano: Agosto de 2025
• Série/Ano: Infantil 5
• Disciplina: História
• Turma: A
• Carga horária semanal: 6 aulas
• Tema central do mês: LEITURA DE IMAGENS, COORDENAÇÃO MOTORA, NOÇÕES DE PERTENCIMENTO

Justificativa

A leitura de imagens é fundamental para o desenvolvimento da percepção crítica e reflexiva das crianças, além de contribuir para a aquisição de linguagem e a coordenação motora. O mês de agosto é marcado pela Festa Junina, que oferece uma rica oportunidade para trabalhar conceitos de pertencimento cultural e social, promovendo a expressão e a comunicação entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Comunicar-se com os colegas e adultos utilizando diferentes linguagens.

Objetivos Específicos

• Desenvolver a leitura de imagens e a interpretação de diferentes contextos sociais.
• Trabalhar a coordenação motora a partir de atividades práticas relacionadas à cultura popular.
• Estimular a noção de pertencimento e identidade cultural através da Festa Junina.

Competências e Habilidades BNCC

EI03EI01: Compreender e utilizar, de forma progressiva, a leitura e a escrita em diferentes contextos e por meio de diferentes linguagens (oral, visual, escrita).

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à leitura de imagens e sons. Identificação de letras e suas formas.
• Semana 2: Coordenação motora através de atividades de desenho e colagem de imagens de Festa Junina.
• Semana 3: Noções de pertencimento: o que é a Festa Junina e suas tradições. Criação de uma história em quadrinhos.
• Semana 4: Apresentação final dos trabalhos e reflexões sobre a Festa Junina e o aprendizado do mês.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução à leitura de imagens
   • Atividade: Identificação de letras em cartazes.
   • Metodologia: Aula expositiva dialogada.
   • Avaliação: Observação da participação.
2. Sequência 2: Coordenação motora
   • Atividade: Pintura de letras e desenhos de Festa Junina.
   • Metodologia: Atividades práticas em grupo.
   • Avaliação: Diagnóstica com feedback individual.
3. Sequência 3: Pertencimento cultural
   • Atividade: Criação de um mural com imagens da Festa Junina.
   • Metodologia: Trabalho em grupo.
   • Avaliação: Apresentação do mural.
4. Sequência 4: Apresentação final
   • Atividade: Apresentação das histórias em quadrinhos.
   • Metodologia: Sala de aula invertida.
   • Avaliação: Avaliação coletiva e individual.

Atividades Propostas

• Criação de cartões com letras e objetos da Festa Junina.
• Pintura de bandeirinhas e bandeiras para decorar a sala.
• Contação de histórias sobre a Festa Junina.
• Jogos de palavras e sons com letras da língua portuguesa.

Recursos Didáticos

• Livros didáticos sobre a cultura popular.
• Atividades impressas e coloridas.
• Materiais de pintura (tintas, pincéis, papéis coloridos).
• Imagens da Festa Junina para exposição.

Avaliação

A avaliação será contínua e envolverá:

• Observação da participação e envolvimento nas atividades.
• Apresentações dos trabalhos finais.
• Feedback individual nas atividades práticas.

Tarefas de Casa

• Desenhar uma cena da Festa Junina e trazer para a escola.
• Contar para a família sobre o que aprendeu sobre a Festa Junina.
• Praticar a escrita de letras em casa com o apoio de familiares.

Observações e Adaptações

As atividades serão adaptadas conforme as necessidades de cada aluno, garantindo a inclusão e a participação de todos, respeitando os diferentes estilos de aprendizagem.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• GOMES, Ana. “Histórias da Nossa Gente: Cultura Popular e Educação.” São Paulo: Editora X, 2020.
• FERREIRA, Maria. “Aprendendo com as Imagens: Educação Infantil.” Rio de Janeiro: Editora Y, 2021.