×

Plano de Aula Mensal – Outubro 2026

Identificação

• Mês/Ano: Outubro de 2026
• Série/Ano: 9º ano EF
• Disciplina: Geografia

Justificativa

Os conteúdos abordados em outubro são fundamentais para a compreensão das dinâmicas socioeconômicas e demográficas do Brasil. A interpretação de mapas e gráficos é essencial para formar cidadãos críticos e capazes de analisar a realidade brasileira, utilizando ferramentas tecnológicas e metodológicas que facilitam a visualização de padrões espaciais e regionalizações. Além disso, o trabalho em grupo e a pesquisa promovem o desenvolvimento de habilidades colaborativas e de investigação.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a habilidade de interpretar e elaborar mapas e gráficos com dados demográficos e econômicos do Brasil.
• Estimular o pensamento crítico e a análise de dados socioeconômicos.

Objetivos Específicos

• Interpretar mapas temáticos e históricos utilizando tecnologias digitais.
• Elaborar gráficos baseados em dados coletados sobre as regiões brasileiras.
• Identificar padrões espaciais e regionalizações no Brasil.

Competências e Habilidades BNCC

• EF07GE09 – Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
• EF07GE10 – Elaborar e interpretar gráficos de barras, gráficos de setores e histogramas, com base em dados socioeconômicos das regiões brasileiras.

Conteúdos Programáticos

Organização por Semanas

• Semana 1: Introdução aos Mapas Temáticos e Históricos.
• Semana 2: Análise de Dados Demográficos e Econômicos do Brasil.
• Semana 3: Elaboração de Gráficos e Mapas em Grupos.
• Semana 4: Apresentação dos Trabalhos e Avaliação.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução aos Mapas

• Aula expositiva sobre tipos de mapas.
• Discussão sobre a importância dos mapas na Geografia.
• Atividade prática: pesquisa em grupos sobre um mapa temático específico.

Sequência 2: Análise de Dados

• Leitura e interpretação de gráficos de dados demográficos.
• Discussão sobre as diferenças regionais no Brasil.
• Atividade de pesquisa: coleta de dados socioeconômicos de uma região.

Sequência 3: Elaboração de Gráficos

• Oficina de elaboração de gráficos utilizando software.
• Trabalho em grupo: criação de gráficos com os dados coletados.
• Apresentação dos gráficos para a turma.

Sequência 4: Apresentação Final

• Preparação para a apresentação dos trabalhos.
• Feedback dos colegas e professor.
• Avaliação final dos trabalhos apresentados.

Atividades Propostas

• Criação de um mapa temático da região escolhida.
• Elaboração de gráficos comparativos entre diferentes regiões.
• Apresentações orais em grupo sobre os dados coletados e analisados.

Recursos Didáticos

• Computadores com acesso à internet.
• Softwares para elaboração de gráficos (ex: Google Sheets, Excel).
• Mapas impressos e materiais de pesquisa.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando:

• Participação nas aulas e atividades em grupo.
• Qualidade dos trabalhos apresentados.
• Desempenho na elaboração dos gráficos e mapas.

Critérios de recuperação: Alunos que não atingirem um desempenho satisfatório poderão realizar atividades complementares para recuperação das habilidades.

Tarefas de Casa

• Pesquise sobre um mapa temático de sua escolha e escreva um resumo sobre suas características e dados.
• Elabore um gráfico simples com dados de sua região sobre um tema (ex: população, economia, etc.).

Observações e Adaptações

As atividades serão adaptadas conforme a necessidade dos alunos, considerando diferentes estilos de aprendizagem e inclusão de todos.

Bibliografia

• GEOGRAFIA: Uma interpretação crítica do Brasil. São Paulo: Editora Moderna.
• MAPAS TEMÁTICOS: Teoria e prática. Rio de Janeiro: Editora FGV.
• DA SILVA, J. A. (2022). Introdução à Geografia. São Paulo: Editora do Brasil.