Plano de Aula – Geografia – 2º ano EF – Outubro 2026

Identificação

• Mês/Ano: Outubro/2026
• Série/Ano: 2º ano EF
• Disciplina: Geografia
• Turma: Educação de Jovens e Adultos
• Carga Horária Semanal: 3 aulas

Justificativa

A compreensão dos diferentes meios de transporte e comunicação é essencial para que os alunos possam reconhecer a importância da conectividade entre lugares e os impactos ambientais dessas escolhas. Este conteúdo se torna ainda mais relevante em um mundo globalizado e tecnológico, onde a consciência sobre o uso responsável desses recursos é fundamental.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo Geral: Compreender a importância dos meios de transporte e comunicação, identificando suas características e implicações para a vida e o meio ambiente.
• Objetivos Específicos:
  • Comparar diferentes meios de transporte e comunicação.
  • Discutir os riscos associados ao uso desses meios.
  • Propor alternativas mais sustentáveis de transporte e comunicação.

Competências e Habilidades BNCC

• EF02GE03: Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para a vida e para o ambiente e seu uso responsável.

Conteúdos Programáticos

1. Semana 1: Introdução aos Meios de Transporte e Comunicação
2. Semana 2: Comparação de Meios de Transporte
3. Semana 3: Impactos Ambientais e Riscos dos Meios de Transporte
4. Semana 4: Propostas de Uso Responsável e Sustentável

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução aos Meios de Transporte
   • Aula expositiva com vídeos e imagens.
   • Discussão em grupo sobre experiências pessoais com transporte.
2. Sequência 2: Meios de Comunicação
   • Atividade prática: criação de um mural sobre meios de comunicação.
   • Apresentação dos murais e debate em sala.
3. Sequência 3: Impactos Ambientais
   • Pesquisa em grupos sobre os impactos dos meios de transporte.
   • Apresentação dos resultados e discussão.
4. Sequência 4: Propostas Sustentáveis
   • Criação de cartazes com propostas de uso responsável.
   • Apresentação dos cartazes e feedback dos colegas.

Atividades Propostas

• Criação de um diário de bordo sobre o uso de diferentes meios de transporte durante a semana.
• Participação em debates sobre a sustentabilidade dos meios de transporte.
• Desenvolvimento de uma pesquisa sobre inovações em transporte e comunicação.

Recursos Didáticos

• Projetor e computador para apresentação de vídeos.
• Materiais para criação de cartazes (papel, canetas, revistas).
• Acesso à internet para pesquisa.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua, considerando:

• Participação nas atividades em grupo.
• Qualidade das apresentações.
• Desempenho nas atividades práticas e propostas apresentadas.
• Reflexão escrita sobre os conteúdos abordados.

Os alunos que precisarem, terão atividades de recuperação para reforçar os conteúdos.

Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um meio de transporte que não foi abordado em aula.
• Refletir sobre como a comunicação mudou ao longo do tempo e escrever uma breve história sobre isso.

Observações e Adaptações

Considerar o tempo de leitura dos alunos e adaptar a metodologia conforme necessário, utilizando mais recursos visuais e atividades práticas.

Bibliografia

• GIL, A. C. (2017). Metodologia do Ensino: Teoria e Prática.
• BRASIL. (2017). Base Nacional Comum Curricular.
• REVISTA GEOGRÁFICA. (2020). Transportes e Comunicações: Conexões e Desafios.