Plano de Aula – Língua Portuguesa

Identificação

Mês/Ano: Agosto de 2025

Série/Ano: 1º ano EF

Disciplina: Língua Portuguesa

Turma: B

Carga Horária Semanal: 6 aulas

Tema Central do Mês: Folclore

Justificativa

O folclore é um tema riquíssimo que permite explorar diversas dimensões culturais, promovendo a valorização das tradições e o desenvolvimento da identidade cultural dos alunos. Além disso, trabalhar com narrativas folclóricas favorece a leitura, a escrita e a criatividade, essenciais para o desenvolvimento da Língua Portuguesa.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver habilidades de leitura, interpretação e produção de textos.
• Fomentar a apreciação da cultura brasileira através do folclore.
• Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos.

Objetivos Específicos

• Identificar e compreender diferentes tipos de narrativas folclóricas.
• Produzir pequenos textos a partir das histórias contadas.
• Relacionar as histórias do folclore com a cultura local e nacional.

Competências e Habilidades BNCC

• EF01LP01: Reconhecer a função da escrita em diferentes contextos.
• EF01LP02: Identificar as características de narrativas orais e escritas.
• EF01LP03: Produzir textos com coerência e coesão.
• EF01LP04: Ler e interpretar histórias do folclore brasileiro.
• EF01MA01: Reconhecer e utilizar números em situações do cotidiano.
• EF01HI01: Identificar aspectos da cultura e história local.
• EF01CI01: Observar e descrever fenômenos naturais e sociais.
• EF01GE01: Localizar lugares e entender a importância da geografia.

Conteúdos Programáticos

Semana 1: Introdução ao Folclore

• Conceito de folclore.
• Apresentação de mitos e lendas brasileiras.

Semana 2: Mitos e Lendas

• Estudo de histórias como “Saci Pererê” e “Iara”.
• Compreensão de moral e ensinamentos das lendas.

Semana 3: Produção Textual

• Criação de uma lenda própria.
• Apresentação das lendas criadas pelos alunos.

Semana 4: O Folclore nas Artes

• Ilustração das lendas.
• Apresentação em grupo das histórias e suas ilustrações.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introduzindo o Folclore

Atividade: Discussão em grupo sobre o que é folclore e exemplos conhecidos.

Sequência 2: Lendo e Interpretando Lendas

Atividade: Leitura da lenda “Saci Pererê” e debate sobre seus personagens e moral.

Sequência 3: Criação de Lendas

Atividade: Produção escrita de lenda própria, seguida de ilustração.

Sequência 4: Apresentando o Folclore

Atividade: Apresentação oral em grupo das lendas e ilustrações, promovendo a interação.

Atividades Propostas

• Leitura de histórias folclóricas em sala.
• Criação de um mural sobre o folclore.
• Apresentações teatrais das lendas.

Recursos Didáticos

• Atividades impressas.
• Livros de folclore.
• Materiais de artesanato (papel, tintas, lápis de cor).

Avaliação

A avaliação será contínua e envolverá:

• Participação nas atividades.
• Produção textual e ilustrações.
• Apresentação das lendas em grupo.

Critérios: clareza na expressão, criatividade e compreensão do tema.

Tarefas de Casa

• Desenhar um personagem de uma lenda folclórica.
• Contar uma lenda para a família.
• Pesquisar sobre uma lenda de outra região do Brasil.

Observações e Adaptações

As atividades poderão ser adaptadas conforme as necessidades dos alunos, garantindo a inclusão de todos os perfis de aprendizagem.

Bibliografia

• FOLCLORE BRASILEIRO – Câmara Cascudo
• MITOS E LENDAS – Ana Maria Machado
• O QUE É FOLCLORE? – Luís da Câmara Cascudo