Plano de Aula de Física – 2º Ano EM – Novembro 2025

1. Identificação

Mês/Ano: Novembro de 2025

Série/Ano: 2º ano EM

Disciplina: Física

Turma: A

Carga horária semanal: 2 aulas

2. Justificativa

O mês de novembro é crucial para a consolidação do aprendizado em Física, especialmente na compreensão dos conceitos de energia e suas transformações. Estes conteúdos são fundamentais para que os alunos possam perceber a importância da Física em seu cotidiano e suas aplicações práticas em diversas tecnologias. As metodologias ativas propostas proporcionam um ambiente de aprendizado mais dinâmico e colaborativo.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Desenvolver a compreensão dos conceitos de energia e suas diversas formas e aplicações, promovendo uma visão crítica e reflexiva sobre o tema.

Objetivos Específicos

• Identificar diferentes formas de energia e suas transformações.
• Analisar a eficiência dos diferentes tipos de energia na prática cotidiana.
• Desenvolver habilidades de trabalho em equipe por meio de jogos e atividades práticas.

4. Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 1: Conhecimento
• Competência Geral 3: Crítico e criativo
• Habilidade EF09CI07: Analisar questões relacionadas às transformações de energia.
• Habilidade EF09CI06: Compreender a relação entre energia e fenômenos naturais.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à energia e suas formas (cinética, potencial, térmica, etc.)
• Semana 2: Transformações de energia e exemplos práticos do nosso cotidiano.
• Semana 3: Eficácia e eficiência energética em máquinas e dispositivos.
• Semana 4: Seminário sobre fontes de energia renováveis e não renováveis.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução à energia
   • Aula expositiva sobre formas de energia.
   • Atividade em grupos para identificar usos diários.
2. Sequência 2: Transformações de energia
   • Experimentos de transformação de energia na prática.
   • Discussão em sala sobre os resultados.
3. Sequência 3: Eficácia e eficiência
   • Aula sobre máquinas e eficiência energética.
   • Debate sobre a importância da eficiência em casa e na indústria.
4. Sequência 4: Seminário sobre fontes de energia
   • Divisão em grupos para pesquisa sobre diferentes fontes de energia.
   • Apresentação dos grupos e discussões subsequentes.

8. Atividades Propostas

• Criação de um cartaz colaborativo sobre as formas de energia.
• Experimentos de laboratório sobre a conversão de energia.
• Estudo de caso: eficiência de aparelhos eletrônicos.
• Pesquisa em grupos sobre fontes renováveis e não-renováveis.

9. Recursos Didáticos

• Multimídia: Projetor, computador.
• Materiais de laboratório: Baterias, lâmpadas, motores pequenos, etc.
• Recursos impressos: Apostilas, manuais de experimentos.
• Espaços: Sala de aula, laboratório de ciências.

10. Avaliação

As avaliações serão realizadas de forma diagnóstica, com observação das participações nas atividades e discussões. A autoavaliação será feita ao final do mês, onde os alunos refletirão sobre seu aprendizado e evolução nas habilidades.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar a história de uma fonte de energia e seu impacto no cotidiano.
• Redigir um pequeno texto sobre a importância da eficiência energética.
• Realizar um experimento simples em casa e descrever os resultados.

12. Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para diferentes ritmos de aprendizagem. Grupos de apoio serão formados para alunos que apresentarem dificuldades. Recursos visuais e práticos poderão ser utilizados para facilitar a compreensão.

13. Bibliografia

• LIBERATO, A. Física e suas Aplicações. Editora XYZ, 2023.
• MENDES, F. Ciência e Vida Cotidiana. Editora ABC, 2022.
• BNCC – Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: www.bncc.gov.br