Plano de Aula Mensal – Ensino Religioso

Identificação

Mês/Ano: Agosto de 2026

Série/Ano: 2º ano EF

Disciplina: Ensino Religioso

Turma: Educação jovens adultos

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Respeito

Justificativa

O tema “respeito” é fundamental para a convivência harmoniosa entre os indivíduos, permitindo compreender a importância da diferença e da empatia nas relações. Neste mês, os alunos, por serem adultos, poderão refletir sobre suas experiências e como o respeito pode influenciar suas vidas e a sociedade como um todo.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Promover o respeito mútuo e a compreensão da diversidade religiosa e cultural.
• Objetivos Específicos:
  1. Refletir sobre o conceito de respeito em diferentes contextos.
  2. Desenvolver ações que promovam o respeito nas relações interpessoais.
  3. Identificar exemplos de respeito nas diversas religiões estudadas.

Competências e Habilidades BNCC

Competências:

• Refletir sobre a diversidade cultural e religiosa.
• Desenvolver o respeito e a empatia.

Habilidades:

• EF15AR01 – Reconhecer e respeitar as diversas manifestações religiosas.
• EF15AR02 – Refletir sobre a importância do respeito nas relações interpessoais.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução ao conceito de respeito.
• Semana 2: Respeito nas diferentes religiões.
• Semana 3: Exercícios de empatia e respeito.
• Semana 4: Apresentações e reflexões sobre ações de respeito.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução ao Respeito
   • Aula expositiva sobre o conceito de respeito.
   • Discussão em grupo sobre experiências pessoais de respeito.
2. Sequência 2: Respeito nas Religiões
   • Pesquisa em grupo sobre diferentes religiões e suas práticas de respeito.
   • Apresentação dos resultados para a turma.
3. Sequência 3: Atividades de Empatia
   • Jogos e dinâmicas que promovem a empatia.
   • Discussão sobre a importância da empatia nas relações.
4. Sequência 4: Apresentações e Reflexões
   • Apresentação das pesquisas realizadas.
   • Reflexão em grupo sobre o que aprenderam.

Atividades Propostas

• Criação de cartazes sobre respeito nas religiões.
• Dinâmicas de grupo que fomentem a empatia.
• Debates sobre casos de respeito e desrespeito em diferentes contextos.

Recursos Didáticos

Materiais necessários incluem:

• Cartolinas e canetas para cartazes.
• Recursos audiovisuais (vídeos sobre respeito).
• Materiais impressos sobre religiões.

Avaliação

A avaliação será contínua e será realizada através de:

• Observação das discussões e participação nas atividades em grupo.
• Apresentações dos trabalhos e reflexões.

Os critérios de avaliação incluem clareza na apresentação, originalidade e capacidade de refletir sobre o tema.

Tarefas de Casa

• Refletir sobre uma situação em que se sentiu respeitado e outra em que não se sentiu respeitado.
• Pesquisar uma religião que não conhece e trazer informações para a próxima aula.

Observações e Adaptações

As atividades devem ser adaptadas para atender as necessidades de cada aluno, levando em conta suas dificuldades de leitura. Utilizar recursos visuais e audiovisuais que facilitem a compreensão.

Bibliografia

• Fowler, J. (2009). Religião e Educação: uma abordagem multidimensional.
• Freire, P. (1996). Pedagogia da Autonomia.
• BNCC – Base Nacional Comum Curricular.