Plano de Aula – Ensino Religioso

Agosto de 2026

Identificação

Disciplina: Ensino Religioso
Série/Ano: 7º Ano EF
Turma: Educação Jovens Adultos
Carga Horária Semanal: 2 aulas

Justificativa

O Ensino Religioso é fundamental para a formação integral do jovem, proporcionando o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas sobre a ética e os valores presentes nas diversas tradições religiosas. O mês de agosto é um momento oportuno para explorar como diferentes crenças influenciam as condutas pessoais e práticas sociais, promovendo uma convivência harmoniosa e respeitosa.

Objetivos de Aprendizagem

• Geral: Promover a compreensão e o respeito pelas diversas tradições religiosas e suas éticas.
• Específicos:
  1. Identificar os princípios éticos em diferentes tradições religiosas.
  2. Discutir a influência dessas tradições nas condutas pessoais e práticas sociais.
  3. Refletir sobre a importância do respeito à diversidade religiosa nas relações humanas.

Competências e Habilidades BNCC

• EF07ER06 – Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução ao tema da ética nas religiões.
• Semana 2: Princípios éticos do Cristianismo.
• Semana 3: Princípios éticos do Islamismo.
• Semana 4: Princípios éticos do Budismo e do Hinduísmo.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Tema: Introdução à Ética Religiosa
   • Aula expositiva sobre o que é ética.
   • Discussão em grupo sobre a importância da ética nas relações pessoais.
2. Tema: Cristianismo
   • Pesquisa em grupo sobre os princípios éticos do Cristianismo.
   • Apresentação oral dos grupos.
3. Tema: Islamismo
   • Aula expositiva sobre os princípios éticos do Islamismo.
   • Debate sobre as semelhanças e diferenças com o Cristianismo.
4. Tema: Budismo e Hinduísmo
   • Dinâmica de grupo para refletir sobre a ética budista e hindu.
   • Criação de um cartaz sobre os princípios éticos aprendidos.

Atividades Propostas

• Debates sobre a ética nas religiões.
• Produção de cartazes sobre os princípios éticos estudados.
• Jogo de perguntas e respostas sobre as tradições religiosas.
• Reflexão escrita sobre como a ética influencia a vida cotidiana.

Recursos Didáticos

• Livros didáticos de Ensino Religioso.
• Materiais para cartazes (papel, canetas, etc.).
• Acesso à internet para pesquisa.
• Recursos audiovisuais (vídeos sobre religiões).

Avaliação

A avaliação será diagnóstica, formativa e somativa, considerando:

• Participação nas atividades e discussões.
• Qualidade das apresentações em grupo.
• Produção de cartazes e reflexões escritas.

A recuperação será realizada com atividades extras e apoio individual.

Tarefas de Casa

• Realizar uma leitura sobre uma tradição religiosa de interesse e trazer um resumo para a próxima aula.
• Refletir em um diário sobre a influência da ética na própria vida.

Observações e Adaptações

Considerar as diferentes realidades e contextos dos alunos. Adaptar as atividades para garantir a inclusão de todos os estudantes, respeitando ritmos e estilos de aprendizagem.

Bibliografia

• BRANDÃO, Carlos Rodrigues. “Educação e ética: o desafio da diversidade.” Editora XYZ, 2020.
• SILVA, Maria de Fátima. “Religiões e suas éticas.” Editora ABC, 2021.
• MARTINS, João. “Ensino Religioso: práticas e reflexões.” Editora DEF, 2019.