Plano de Aula de Educação Física – 6º Ano – Abril 2026

Identificação

Mês/Ano: Abril de 2026
Série/Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental
Disciplina: Educação Física
Turma: Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Carga Horária Semanal: 2 aulas

Justificativa

A Educação Física é fundamental para o desenvolvimento integral do aluno, promovendo a saúde física e mental, além de contribuir para a inclusão social. Compreender as transformações dos esportes e suas práticas é essencial para que os alunos possam se engajar em atividades lúdicas e competitivas, fomentando valores como o respeito, a solidariedade e a cooperação.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Promover a prática de atividades físicas de forma consciente e inclusiva.
• Desenvolver habilidades motoras e sociais através do esporte.

Objetivos Específicos:

• Identificar as diferentes manifestações dos esportes em contextos profissionais e de lazer.
• Reconhecer a importância da atividade física para a saúde e bem-estar.
• Analisar as transformações nas práticas esportivas ao longo do tempo.

Competências e Habilidades BNCC

Competências:

• Desenvolver a autonomia e o trabalho em equipe.
• Valorizar a diversidade e o respeito nas relações interpessoais.

Habilidades:

• EF67EF06 – Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações (profissional e comunitário/lazer).

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: História e evolução dos esportes
• Semana 2: Esportes profissionais e comunitários
• Semana 3: Atividades físicas e saúde
• Semana 4: Análise crítica de eventos esportivos atuais

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Tema: História e evolução dos esportes
   • Atividade: Exposição sobre a origem dos esportes.
   • Método: Aula expositiva e debate.
2. Tema: Esportes profissionais e comunitários
   • Atividade: Comparação entre esportes e suas finalidades.
   • Método: Pesquisa em grupo e apresentação.
3. Tema: Atividades físicas e saúde
   • Atividade: Aula prática de atividades físicas.
   • Método: Circuito de exercícios e feedback.
4. Tema: Análise de eventos esportivos
   • Atividade: Produção de vídeo sobre um evento esportivo.
   • Método: Trabalho em grupo e uso de tecnologia.

Atividades Propostas

• Dinâmicas de integração sobre esportes.
• Debates sobre o impacto dos esportes na sociedade.
• Aulas práticas de esportes coletivos (futebol, vôlei).
• Visitas a eventos esportivos locais.

Recursos Didáticos

• Materiais: bolas, cordas, cones, quadras esportivas.
• Tecnologia: projetor, computador, câmeras para gravação.
• Espaços: ginásio, quadra externa, sala de aula.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando:

• Participação em aulas práticas e teóricas.
• Produções em grupo e individuais.
• Capacidade de análise crítica e reflexão sobre os esportes.

Critérios: assiduidade, envolvimento, criatividade, e apresentação nas atividades.

Recuperação: Alunos que não atingirem os objetivos terão a oportunidade de refazer atividades ou participar de aulas de reforço.

Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um esporte de interesse e suas transformações.
• Produção de uma redação sobre a importância da atividade física.

Observações e Adaptações

As atividades serão adaptadas para atender às necessidades dos alunos, considerando limitações físicas ou dificuldades de aprendizagem. O professor estará atento às diferentes formas de participação e aprendizado dos alunos, garantindo a inclusão de todos.

Bibliografia

• GUTIERREZ, A. R. & SILVA, M. L. (2020). História dos Esportes: Um Olhar Crítico. Editora Educacional.
• LIRA, F. J. (2019). Educação Física e Saúde. Editora Saúde e Movimento.
• BRASIL. Ministério da Educação. (2017). Base Nacional Comum Curricular.