“Plano de Aula de Ciências para 6º Ano – Março/2025”

1. Identificação

Mês/Ano: Março de 2025

Série/Ano: 6º ano EF

Disciplina: Ciências

Turma: Única

Carga horária semanal: 3 aulas

2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês visam promover a compreensão dos conceitos fundamentais sobre a biodiversidade, os ecossistemas e a importância da preservação ambiental. Em um mundo em constante transformação, é essencial que os estudantes desenvolvam uma consciência crítica sobre seu papel na sociedade e na natureza.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Gerais: Compreender a importância da biodiversidade e os impactos humanos nos ecossistemas.
• Específicos:
  • Identificar diferentes biomas e suas características;
  • Compreender as relações entre organismos e o meio ambiente;
  • Analisar os efeitos da ação humana sobre a biodiversidade;
  • Propor soluções para a preservação ambiental.

4. Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 3: Criar, expressar e compartilhar conhecimentos e experiências.
• Habilidade 6.5: Analisar a importância da biodiversidade e os impactos da ação humana.
• Habilidade 6.3: Identificar e classificar os diferentes biomas do Brasil.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à biodiversidade e biomas do Brasil.
• Semana 2: Características dos ecossistemas e suas interações.
• Semana 3: Impactos humanos na biodiversidade.
• Semana 4: Propostas de preservação e conservação ambiental.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Biodiversidade

• Aula expositiva sobre o conceito de biodiversidade;
• Atividade em grupo: discussão sobre a importância da biodiversidade.

Sequência 2: Biomas do Brasil

• Pesquisa em grupos sobre diferentes biomas;
• Apresentação oral das pesquisas.

Sequência 3: Interações nos Ecossistemas

• Aula prática sobre cadeias alimentares;
• Elaboração de diagramas em grupo.

Sequência 4: Impactos e Preservação

• Debate sobre os impactos humanos;
• Criação de propostas de preservação e conservação.

8. Atividades Propostas

• Pesquisas em grupos sobre biomas específicos;
• Criação de cartazes informativos sobre interações ecológicas;
• Debate sobre ações de preservação e conservação ambiental;
• Trabalho escrito sobre os impactos da ação humana na biodiversidade.

9. Recursos Didáticos

• Computadores/tablets para pesquisa;
• Projetor e slides para apresentação;
• Materiais para cartazes (papel, canetas, etc.);
• Livros didáticos e materiais complementares.

10. Avaliação

A avaliação será realizada por meio de:

• Participação e envolvimento nas atividades;
• Apresentações orais em grupo;
• Trabalho escrito final.

Critérios de recuperação incluem reforço nas atividades práticas e revisões em grupo.

11. Tarefas de Casa

• Leitura de textos sobre biomas e biodiversidade;
• Produção de resumos sobre os temas estudados;
• Pesquisa sobre um bioma específico e suas características.

12. Observações e Adaptações

Atividades diferenciadas serão propostas para alunos com dificuldades de aprendizagem, garantindo que todos tenham acesso ao conteúdo de forma inclusiva.

13. Bibliografia

• GIL, Antonio Carlos. Ciências Naturais: curso completo. São Paulo: Editora XYZ, 2023.
• ALVES, Maria. Biomas Brasileiros e Sua Importância. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2024.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.