Plano de Aula de Ciências: Explorando o Planeta Terra (Junho/2025)

1. Identificação

Mês/Ano: Junho de 2025

Série/Ano: 6º ano EF

Disciplina: Ciências

Turma: A

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Planeta Terra

2. Justificativa

Compreender o planeta Terra e os seres vivos que nele habitam é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes sobre a preservação ambiental. Este mês, o enfoque no tema “Planeta Terra” permitirá aos alunos explorarem a diversidade de organismos e suas interações, promovendo uma consciência ecológica desde a infância.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:

• Promover a alfabetização científica dos alunos.

Objetivos Específicos:

• Identificar diferentes tipos de organismos que habitam o planeta Terra.
• Compreender a interdependência entre os seres vivos e o meio ambiente.
• Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e pesquisa.

4. Competências e Habilidades BNCC

Habilidades BNCC:

• EF06CI11: Identificar as características dos seres vivos e suas interações com o meio ambiente.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Introdução ao Planeta Terra e seus componentes.
Semana 2: Seres vivos: Características e classificações.
Semana 3: Interações entre organismos e meio ambiente.
Semana 4: Preservação ambiental e a Festa Junina do Meio Ambiente.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

1. Sequência 1:
   • Aula expositiva sobre o Planeta Terra.
   • Discussão em grupo sobre a importância do planeta.
2. Sequência 2:
   • Trabalho em grupo: pesquisa sobre organismos.
   • Apresentação dos grupos sobre suas descobertas.
3. Sequência 3:
   • Aula sobre interações entre seres vivos.
   • Atividade prática: observação de organismos no ambiente escolar.
4. Sequência 4:
   • Palestra sobre ações de preservação ambiental.
   • Preparação e realização da Festa Junina do Meio Ambiente.

8. Atividades Propostas

• Criação de um mural coletivo sobre o Planeta Terra.
• Sequência de experimentos relacionados ao meio ambiente.
• Discussões em grupos sobre como preservar o meio ambiente.
• Realização de uma feira de ciências com os resultados das pesquisas.

9. Recursos Didáticos

• Livros didáticos de Ciências.
• Materiais para atividades práticas (papéis, cartolina, canetas, etc.).
• Recursos audiovisuais (slides, vídeos sobre o Planeta Terra).
• Espaço aberto para observações práticas (jardim, pátio da escola).

10. Avaliação

Instrumentos de Avaliação:

• Observação da participação e envolvimento nas atividades em grupo.
• Autoavaliação após as atividades práticas e teóricas.
• Produção de um relatório sobre a pesquisa realizada.

Critérios: Clareza nas ideias, trabalho em equipe, participação nas discussões e reflexões.

Recuperação: Atividades de reforço em grupo sobre conteúdos não compreendidos.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um organismo específico e apresentar na próxima aula.
• Escrever um pequeno texto sobre o que aprendeu sobre o meio ambiente.
• Refletir sobre práticas que podem ajudar a preservar o planeta.

12. Observações e Adaptações

As atividades devem ser adaptadas para atender os diferentes níveis de aprendizagem. Grupos heterogêneos podem ser formados para que alunos mais avançados ajudem aqueles que necessitam de mais suporte.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• ALMEIDA, Maria. Ciências: Entendendo o Mundo Natural. São Paulo: Editora do Brasil, 2020.
• VITTORINO, André. A Preservação do Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Editora Educação, 2019.