“Plano de Aula de Ciências: Estados Físicos da Água – Agosto/2025”
Plano de Aula Mensal – Agosto/2025
📚 Disciplina: Ciências
🎓 Série/Ano: 5º ano EF
⏰ Carga Horária: 3 aulas
🎯 Tema do Mês: estados físicos da agua
📅 Data de Criação: 23/10/2025
Plano de Aula – Agosto de 2025
Identificação
Mês/Ano: Agosto de 2025
Série/Ano: 5º ano EF
Disciplina: Ciências
Carga horária semanal: 3 aulas
Tema central do mês: Estados físicos da água
Justificativa
O estudo dos estados físicos da água é fundamental para que os alunos compreendam fenômenos naturais e a importância da água em diferentes contextos. Além disso, a abordagem prática do tema estimula o desenvolvimento do raciocínio científico e a curiosidade dos alunos sobre o mundo ao seu redor.
Objetivos de Aprendizagem
- Geral: Compreender os estados físicos da água e suas transformações.
- Específicos:
- Identificar os três estados físicos da água: sólido, líquido e gasoso.
- Compreender o ciclo da água e suas transformações de estado.
- Realizar experimentos simples para observar mudanças de estado.
Competências e Habilidades BNCC
- (EF05CI02) – Identificar e descrever as transformações da água em diferentes estados físicos e suas implicações.
Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Introdução aos estados físicos da água.
- Semana 2: O ciclo da água e suas transformações.
- Semana 3: Experimentos práticos sobre transformação de estados.
- Semana 4: Revisão e apresentação dos aprendizados.
Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 02/08 | Aula expositiva sobre os estados físicos da água. |
| 04/08 | Atividade em grupos: Identificação dos estados da água em diferentes contextos. |
| 09/08 | Aula sobre o ciclo da água. |
| 11/08 | Discussão em grupo sobre as transformações da água. |
| 16/08 | Realização de experimentos: congelamento e vaporização. |
| 18/08 | Discussão sobre os resultados dos experimentos. |
| 23/08 | Revisão geral dos estados físicos da água. |
| 25/08 | Apresentação dos aprendizados em forma de cartazes ou vídeos. |
| 30/08 | Atividade de fechamento e avaliação somativa. |
Sequências Didáticas
-
Aula 1:
- Exposição teórica sobre os estados físicos da água.
- Debate sobre a importância da água em diferentes estados.
-
Aula 2:
- Apresentação do ciclo da água.
- Atividade em grupos para criar um mapa do ciclo da água.
-
Aula 3:
- Experimentos práticos: como a água muda de estado.
- Registro das observações e comparação dos resultados.
-
Aula 4:
- Preparação de apresentação dos grupos sobre os estados da água.
- Avaliação e feedback sobre as apresentações.
Atividades Propostas
- Pesquisa em grupos sobre a importância da água em diferentes estados.
- Realização de experimentos simples em casa e apresentação dos resultados.
- Criação de cartazes informativos sobre transformações da água.
Recursos Didáticos
- Quadro branco e marcadores.
- Materiais para experimentos (água, gelo, panelas, fogão, etc.).
- Acesso à internet para pesquisas.
- Cartolinas e materiais de arte para criação de cartazes.
Avaliação
A avaliação será somativa e considerará:
- Participação nas discussões.
- Qualidade das apresentações e trabalhos em grupo.
- Relatórios dos experimentos realizados.
A recuperação será feita através de atividades complementares para aqueles que não atingirem o desempenho esperado.
Tarefas de Casa
- Observação de mudanças de estado da água em casa (ex: gelo derretendo).
- Preparar um pequeno relatório sobre a observação feita.
Observações e Adaptações
O plano pode ser adaptado para atender alunos com necessidades especiais, utilizando recursos visuais e táteis para melhor compreensão do conteúdo.
Bibliografia
- GIL, Antonio Carlos. “Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental”. São Paulo: Editora Moderna, 2022.
- PEREIRA, Luiz. “O Ciclo da Água”. São Paulo: Editora do Brasil, 2021.
