Plano de Aula – Dezembro de 2025

Identificação

Mês/Ano: Dezembro de 2025

Série/Ano: 3º ano EF

Disciplina: Arte

Turma: Única

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: Arte natalina com foco na solidariedade e valores

Justificativa

A arte natalina é uma oportunidade de refletir sobre os valores da solidariedade e do compartilhamento. Durante o mês de dezembro, as festividades de Natal promovem uma série de tradições artísticas que podem ser exploradas para desenvolver a sensibilidade estética dos alunos e promover o respeito e a empatia pelo próximo.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver a criatividade e a expressão artística dos alunos.
• Promover a reflexão sobre valores como solidariedade e amizade através da arte.

Objetivos Específicos

• Produzir obras de arte utilizando temas natalinos.
• Compreender a importância da solidariedade neste período do ano.
• Explorar diferentes materiais e técnicas artísticas.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência 1: Valorizar a diversidade cultural e as expressões artísticas.
• Habilidade (EF15AR01): Identificar e refletir sobre as características das produções artísticas da cultura popular.
• Habilidade (EF15AR02): Criar produções artísticas individuais e coletivas.
• Habilidade (EF15AR03): Analisar e reinterpretar obras de arte em diferentes contextos sociais.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à arte natalina e suas tradições.
• Semana 2: Práticas artísticas – confecção de enfeites e cartões de Natal.
• Semana 3: Reflexão sobre solidariedade e valores – arte como meio de expressão.
• Semana 4: Exposição dos trabalhos e discussão sobre o que aprenderam.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução à Arte Natalina
   • Discussão sobre o Natal e suas tradições.
   • Exibição de imagens de obras de arte natalinas.
   • Atividade de reflexão: o que o Natal representa para nós?
2. Sequência 2: Produção de Cartões de Natal
   • Apresentação de diferentes técnicas de produção.
   • Criação de cartões utilizando papel, tintas e outros materiais.
   • Trocas de cartões entre os alunos.
3. Sequência 3: Produção de Enfeites Natalinos
   • Apresentação de enfeites típicos e suas significações.
   • Atividade prática de confecção de enfeites.
   • Reflexão sobre a importância de embelezar o ambiente.
4. Sequência 4: Exposição e Reflexão Final
   • Montagem da exposição dos trabalhos realizados.
   • Realização de uma roda de conversa sobre aprendizados e valores.
   • Avaliação dos trabalhos em grupo.

Atividades Propostas

• Produção de cartões e enfeites de Natal.
• Discussões em grupo sobre o significado do Natal.
• Criação de um mural coletivo com os trabalhos realizados.
• Apresentação oral sobre as produções e o que aprenderam.

Recursos Didáticos

• Papel, tesoura, cola, tintas, pincéis.
• Imagens de obras de arte natalinas.
• Espaço para a exposição dos trabalhos.
• Computador e projetor para apresentações.

Avaliação

A avaliação será diagnóstica e levará em conta o envolvimento dos alunos nas atividades, a produção artística e a reflexão sobre os valores tratados.

• Critérios: Criatividade, participação, colaboração em grupo e reflexão sobre os temas discutidos.
• Recuperação: Alunos que não atingirem os objetivos poderão reverter a situação por meio de atividades extras de criação artística ou participação em discussões.

Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre tradições natalinas em diferentes culturas.
• Criação de um desenho relacionado ao Natal para trazer na próxima aula.

Observações e Adaptações

As atividades deverão ser adaptadas para atender às necessidades de alunos com deficiência, garantindo que todos possam participar plenamente.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
• FERRAZ, T. Arte e Cultura: Uma introdução. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
• VIEIRA, L. Tradicionalismo e Criatividade nas Artes. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2021.