Plano de Aula – Novembro de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Novembro de 2026
• Série/Ano: 2º ano EF
• Disciplina: Arte
• Turma: Educação de Jovens e Adultos
• Carga Horária Semanal: 2 aulas
• Tema Central do Mês: Dia da Bandeira, Hino da República, Análise de Obras, Consciência Negra

Justificativa

O mês de novembro é significativo para a reflexão sobre a identidade nacional e a valorização da cultura afro-brasileira. As atividades propostas buscam promover a conscientização sobre a importância da bandeira e do hino nacional, além de proporcionar uma análise crítica de obras artísticas que dialoguem com a temática da consciência negra, promovendo a construção da identidade cultural dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Fomentar a apreciação da arte brasileira e a reflexão sobre a identidade cultural.
• Objetivos Específicos:
  • Explorar os símbolos nacionais e sua representação nas artes.
  • Analisar obras de artistas brasileiros que abordam a temática da consciência negra.
  • Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e apresentação oral.

Competências e Habilidades BNCC

• Competências Gerais:
  • CG1 – Valorizar a diversidade cultural.
  • CG3 – Aprender a aprender.
• Habilidades:
  • EF15AR01 – Produzir, analisar e interpretar diferentes obras de arte.
  • EF15AR02 – Reconhecer e respeitar a diversidade cultural nas produções artísticas.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Dia da Bandeira: História e Significado
• Hino da República: Análise e Contextualização

Semana 2

• Obras de arte relacionadas à bandeira e ao hino nacional
• Discussão sobre a consciência negra

Semana 3

• Artistas brasileiros e suas contribuições à cultura afro-brasileira
• Produção artística: criação de obras inspiradas nos temas estudados

Semana 4

• Apresentação dos trabalhos
• Reflexão final sobre a identidade cultural e sua importância

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

• Sequência 1: História da Bandeira
  • Aula expositiva sobre o tema.
  • Atividade em grupo: pesquisa sobre a história da bandeira.
• Sequência 2: Análise do Hino da República
  • Leitura e interpretação do hino.
  • Discussão em grupo sobre a mensagem do hino.
• Sequência 3: Consciência Negra
  • Apresentação de artistas afro-brasileiros.
  • Debate sobre a importância da consciência negra na arte.
• Sequência 4: Produção Artística
  • Criar uma obra inspirada nos temas estudados.
  • Apresentação das obras para a turma.

Atividades Propostas

• Pesquisas em grupos sobre a história da bandeira e do hino.
• Criação de cartazes representando a bandeira e o hino.
• Debates sobre a consciência negra na arte.
• Realização de uma exposição com as obras criadas pelos alunos.

Recursos Didáticos

• Textos e imagens sobre a história da bandeira e do hino.
• Materiais para produção artística (papel, tinta, pincéis, etc.).
• Projetor multimídia para apresentações.
• Espaços para exposições.

Avaliação

A avaliação será contínua e abrangente, incluindo:

• Diagnóstica: Observação do interesse e participação nas atividades.
• Formativa: Feedback durante as atividades práticas e em grupo.
• Somativa: Avaliação das obras produzidas e apresentações.
• Critérios: Criatividade, participação, apresentação e reflexão.

Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um artista afro-brasileiro de escolha.
• Produzir um texto breve sobre a importância da consciência negra.

Observações e Adaptações

As atividades podem ser adaptadas para atender diferentes estilos de aprendizagem, incluindo o uso de tecnologias assistivas para alunos com necessidades específicas.

Bibliografia

• SURF, John. Arte e Cultura Brasileira. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• GOMES, Maria. Consciência Negra na Arte. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2021.
• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.