Plano de Aula de Arte para Infantil 5 – Março de 2026

1. Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: Infantil 5

Disciplina: Arte

Carga horária semanal: 3 aulas

2. Justificativa

A arte é uma forma de expressão fundamental no desenvolvimento infantil. Durante o mês de março, as atividades propostas visam estimular a criatividade, a percepção estética e a expressão individual, além de promover a socialização entre as crianças. Através de projetos artísticos, os alunos poderão explorar diferentes técnicas e materiais, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos gerais:

• Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.
• Promover a apreciação e a produção artística.
• Fomentar o trabalho coletivo e a expressão pessoal.

Objetivos específicos:

• Identificar e utilizar diferentes materiais artísticos.
• Explorar técnicas de pintura, colagem e modelagem.
• Relacionar a arte com a cultura local e os sentimentos.

4. Competências e Habilidades BNCC

Competências:

• Desenvolver a sensibilidade estética e a capacidade de apreciação.
• Fomentar a criatividade e o pensamento crítico.

Habilidades:

• EI04AR01 – Experimentar diferentes linguagens artísticas, utilizando materiais e técnicas.
• EI04AR02 – Compreender a importância da arte como forma de expressão e comunicação.
• EI04AR03 – Participar de atividades artísticas coletivas.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Introdução à pintura com diferentes materiais.

Semana 2: Técnicas de colagem e a criação de um mural coletivo.

Semana 3: Modelagem com massinha e exploração de formas.

Semana 4: Apresentação e exposição das produções artísticas.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Pintura

1. Apresentação dos materiais de pintura.
2. Experimentação livre com diferentes ferramentas (pincéis, esponjas).
3. Discussão sobre as cores e sentimentos que elas transmitem.

Sequência 2: Colagem e Mural Coletivo

1. Apresentação dos materiais para colagem (papéis, tecidos).
2. Criação de um mural coletivo sobre a natureza.
3. Reflexão sobre a importância do trabalho em grupo.

Sequência 3: Modelagem com Massinha

1. Introdução às técnicas de modelagem.
2. Criação de formas básicas e personagens.
3. Compartilhamento das criações com os colegas.

Sequência 4: Exposição Artística

1. Organização das obras para a exposição.
2. Preparação de um espaço para apresentar as obras.
3. Reflexão final sobre o que aprenderam durante o mês.

8. Atividades Propostas

• Exploração de diferentes técnicas de pintura.
• Criação de uma obra coletiva em grupo.
• Modelagem de personagens com massinha e apresentação.
• Visita a uma exposição local (se possível) para apreciação de obras de arte.

9. Recursos Didáticos

• Pincéis, esponjas, tintas atóxicas.
• Papel, tesouras, cola, tecidos diversos.
• Massinha de modelar em diferentes cores.
• Espaço ao ar livre ou sala de arte para atividades.

10. Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando:

• Participação e envolvimento nas atividades.
• Desenvolvimento da criatividade e da expressão artística.
• Trabalho em equipe durante a criação de obras coletivas.

Critérios: Criatividade, comprometimento e colaboração.

Recuperação: Alunos que apresentarem dificuldades poderão ter acompanhamento individual nas atividades.

11. Tarefas de Casa

• Desenhar uma obra de arte inspirada na natureza.
• Buscar imagens de artistas locais e apresentar na próxima aula.

12. Observações e Adaptações

Considerar adaptações para alunos com necessidades especiais, garantindo que todos tenham acesso aos materiais e possam participar das atividades de forma inclusiva.

13. Bibliografia

Para o professor:

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• GOMES, Ana; SILVA, Pedro. Arte e Educação: a prática artística na escola. São Paulo: Editora Educação, 2020.

Para os alunos:

• FALCÃO, Lúcia. A arte é divertida. São Paulo: Editora Infantojuvenil, 2018.
• MARTINS, Carla. Brincando com as cores. Rio de Janeiro: Editora Criativa, 2019.