Plano de Aula de Arte para Infantil 5: Desenho Livre em Março 2025

1. Identificação

• Mês/Ano: Março de 2025
• Série/Ano: Infantil 5
• Disciplina: Arte
• Turma: A
• Carga horária semanal: 4 aulas
• Tema central do mês: Desenho Livre

2. Justificativa

O desenho livre é uma forma de expressão artística que permite que as crianças explorem sua criatividade e desenvolvam habilidades motoras finas. Durante o mês de março, as atividades focarão na sequência alfabética, promovendo a integração entre arte e linguagem, além de despertar o interesse das crianças em aprender e se expressar.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Despertar o interesse das crianças em aprender através da arte.

Objetivos Específicos

• Estimular a criatividade e a expressão pessoal das crianças.
• Desenvolver a coordenação motora por meio do desenho.
• Introduzir a sequência alfabética de forma lúdica e integrada ao desenho.

4. Competências e Habilidades BNCC

• EO: Explorar e criar diferentes formas de expressão artística, participando de atividades que envolvam o desenho e outras formas de arte.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Introdução ao Desenho Livre

• Apresentação do tema e das técnicas de desenho.
• Atividades de aquecimento motor.

Semana 2: Sequência Alfabética em Desenhos

• Introdução ao alfabeto com desenhos representando letras.
• Atividades práticas de desenho livre.

Semana 3: Desenhos e Histórias

• Criação de pequenas histórias a partir dos desenhos.
• Compartilhamento das histórias em grupo.

Semana 4: Exposição dos Trabalhos

• Preparação para a exposição dos desenhos.
• Reflexão sobre o aprendizado do mês.

6. Cronograma Detalhado

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao Desenho Livre

Objetivos: Apresentar técnicas de desenho e estimular a criatividade.

• Discussão sobre o que é arte.
• Atividade prática: desenhar o que cada um gostaria de ser.

Sequência 2: Desenhando o Alfabeto

Objetivos: Associar letras do alfabeto a desenhos.

• Apresentação do alfabeto.
• Atividade: cada criança desenha algo que comece com uma letra específica.

Sequência 3: Criando Histórias

Objetivos: Desenvolver a narrativa através de desenhos.

• Formação de grupos para compartilhar histórias.
• Criar um mural com os desenhos e respectivas histórias.

Sequência 4: Exposição e Reflexão

Objetivos: Apresentar os trabalhos realizados e refletir sobre o aprendizado.

• Preparar a sala para a exposição.
• Convidar outras turmas para visitar a exposição.

8. Atividades Propostas

• Desenhos livre de sentimentos.
• Criação de um livro ilustrado com os desenhos do mês.
• Jogos de associação de letras e desenhos.
• Rodinha de conversa sobre a importância da arte na vida.

9. Recursos Didáticos

• Livros didáticos sobre arte.
• Materiais de desenho: papéis, lápis, canetinhas, tinta e pincéis.
• Espaço adequado para realização das atividades práticas.

10. Avaliação

Instrumentos: Observação direta durante as atividades e registros em portfólios individuais.
Critérios: Criatividade, participação, e capacidade de expressão. Estímulo à reflexão e à autoavaliação.
Recuperação: Atividades de reforço em pequenos grupos, quando necessário.

11. Tarefas de Casa

• Desenhar em casa a letra inicial do nome e algo que comece com essa letra.
• Contar uma história em casa sobre um desenho feito na aula.

12. Observações e Adaptações

Considerar a inclusão de crianças com necessidades especiais, adaptando materiais e atividades para que todos possam participar ativamente.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• GARDNER, Howard. Estruturas da Mente: A Teoria das Múltiplas Inteligências. São Paulo: Editora Artes Médicas, 1994.
• MATOS, M. A. de. A importância da arte na educação infantil. São Paulo: Editora Moderna, 2020.