Plano de Aula Mensal

Identificação

Mês/Ano: Setembro de 2026

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Arte

Turma: Educação de Jovens e Adultos

Carga Horária Semanal: 2 aulas

Justificativa

O estudo da música e sua apreciação crítica são fundamentais para o desenvolvimento da sensibilidade artística dos alunos, além de possibilitar uma reflexão sobre seu papel nas diversas esferas da vida social, cultural e histórica. A compreensão das funções da música ajuda a formar cidadãos mais críticos e engajados com a realidade ao seu redor.

Objetivos de Aprendizagem

• Gerais: Desenvolver a capacidade crítica e reflexiva dos alunos em relação à música e suas funções sociais.
• Específicos:
  1. Identificar e analisar diferentes estilos musicais.
  2. Relacionar a música a contextos sociais e históricos específicos.
  3. Desenvolver habilidades de apreciação musical através de práticas de escuta e discussão.

Competências e Habilidades BNCC

• EF69AR16 – Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução à história da música e seus estilos principais (clássica, popular, folclórica).
• Semana 2: A música como forma de expressão cultural e social.
• Semana 3: Análise crítica de letras e seus contextos históricos.
• Semana 4: Projeto final: Apresentação musical coletiva.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1:

   Aula expositiva sobre a história da música com discussão em grupo. Os alunos analisam diferentes estilos musicais e suas características.

2. Sequência 2:

   Atividade em grupos para identificar como a música influencia a cultura local. Apresentação das descobertas para a turma.

3. Sequência 3:

   Análise de letras de músicas. Cada grupo escolhe uma música e discute seu contexto histórico e social.

4. Sequência 4:

   Preparação e apresentação de um projeto musical coletivo, onde os alunos aplicam os conhecimentos adquiridos durante o mês.

Atividades Propostas

• Discussões em grupo sobre músicas selecionadas.
• Atividades de escrita sobre análises de letras.
• Apresentação de um estilo musical em formato de palestra.
• Desenvolvimento de um projeto musical coletivo.

Recursos Didáticos

• Projetor e computador para vídeos e audições.
• Material de escrita (papel, canetas).
• Instrumentos musicais (se possível).
• Acesso à internet para pesquisa.

Avaliação

A avaliação será contínua e incluirá:

• Diagnóstica: Avaliação inicial para entender conhecimentos prévios.
• Formativa: Participação em discussões e atividades.
• Somativa: Avaliação do projeto final e apresentação.

Critérios: Participação, criatividade, compreensão dos conteúdos e qualidade da apresentação.

Recuperação: Alunos que não atingirem os critérios mínimos poderão realizar um trabalho extra sobre um estilo musical de sua escolha.

Tarefas de Casa

A cada semana, os alunos poderão:

• Escrever uma resenha sobre uma música que ouviram.
• Pesquisar sobre um músico ou banda de seu interesse.
• Preparar uma apresentação sobre um estilo musical específico.

Observações e Adaptações

As atividades devem ser adaptadas conforme o nível de conhecimento dos alunos e suas necessidades específicas, garantindo a inclusão de todos os estudantes.

Bibliografia

Referências recomendadas para professores e alunos:

• GOMES, J. Música e Sociedade. Editora XYZ, 2022.
• SILVA, R. História da Música Brasileira. Editora ABC, 2021.
• WWW.MUSICAEMINAS.COM – Portal de música e cultura.