Plano de Aula de Arte: Formas Geométricas – Infantil 3 Setembro 2025

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Plano de Aula Mensal – Setembro/2025

📚 Disciplina: Arte

🎓 Série/Ano: Infantil 3

👥 Turma: A

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

⏰ Carga Horária: 3 aulas

🎯 Tema do Mês: FORMAS GEOMETRICAS

📅 Data de Criação: 07/07/2025

Plano de Aula – Setembro 2025 – Infantil 3 – Arte

Plano de Aula – Setembro 2025 – Infantil 3 – Arte

1. Identificação

  • Mês/Ano: Setembro de 2025
  • Série/Ano: Infantil 3
  • Disciplina: Arte
  • Turma: A
  • Carga horária semanal: 3 aulas
  • Tema central do mês: Formas Geométricas

2. Justificativa

As formas geométricas são fundamentais na construção do pensamento lógico-matemático e no desenvolvimento da percepção espacial das crianças. Trabalhar com essas formas na educação infantil favorece a criatividade, a observação e a coordenação motora, além de estimular a curiosidade e a imaginação dos pequenos.

3. Objetivos de Aprendizagem

  • Objetivo Geral: Desenvolver a percepção e a identificação das formas geométricas através de atividades artísticas.
  • Objetivos Específicos:
    1. Reconhecer e nomear formas geométricas básicas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo).
    2. Produzir obras de arte utilizando diferentes formas geométricas.
    3. Relacionar formas geométricas a objetos do cotidiano.
    4. Explorar cores e texturas em trabalhos com formas geométricas.

4. Competências e Habilidades BNCC

  • Competência 5: Utilizar diferentes linguagens artísticas.
  • Habilidade (EI03CG03): Identificar e comparar formas geométricas no ambiente.
  • Habilidade (EI03EF01): Criar e reproduzir imagens em diferentes suportes e com diferentes técnicas.

5. Conteúdos Programáticos

Semana Conteúdo
1ª Semana Introdução às Formas Geométricas: círculo, quadrado e triângulo.
2ª Semana Formas Geométricas na Natureza e no Cotidiano.
3ª Semana Criação de Arte com Formas Geométricas.
4ª Semana Exposição das obras e reflexão sobre o aprendizado.

6. Cronograma Detalhado

  • Semana 1:
    • Dia 1: Apresentação das formas geométricas com músicas e brincadeiras.
    • Dia 2: Atividade de colagem com formas geométricas.
    • Dia 3: Jogo de identificação de formas no ambiente escolar.
  • Semana 2:
    • Dia 1: Exploração de formas geométricas na natureza (saída externa).
    • Dia 2: Roda de conversa: identificação de formas em objetos do dia a dia.
    • Dia 3: Pintura com formas geométricas.
  • Semana 3:
    • Dia 1: Criação de uma obra coletiva utilizando diversas formas geométricas.
    • Dia 2: Introdução à construção de formas em 3D com materiais recicláveis.
    • Dia 3: Continuação da construção e finalização das obras.
  • Semana 4:
    • Dia 1: Preparação da exposição das obras.
    • Dia 2: Exposição para as outras turmas e pais.
    • Dia 3: Reflexão sobre o que aprenderam com as formas geométricas.

7. Sequências Didáticas

  1. Sequência 1:</strong Introdução às Formas Geométricas
    • Atividade: Jogo de identificação.
    • Material: Formas recortadas em cartolina.
  2. Sequência 2: Formas na Natureza
    • Atividade: Saída para observação.
    • Material: Lápis e caderno para anotações.
  3. Sequência 3: Arte com Formas
    • Atividade: Colagem de formas.
    • Material: Papéis coloridos, tesouras, cola.
  4. Sequência 4: Exposição e Reflexão
    • Atividade: Preparação e realização da exposição.
    • Material: Materiais de arte para a montagem da exposição.

8. Atividades Propostas

  • Colagem de formas geométricas.
  • Pintura livre utilizando formas geométricas.
  • Construção de formas em 3D com papelão.
  • Montagem de um mural coletivo com as obras dos alunos.

9. Recursos Didáticos

  • Materiais de Arte: papel, canetinhas, tintas, tesouras, colas.
  • Materiais Recicláveis: caixas, garrafas, rolos de papel, etc.
  • Espaços: Sala de aula, pátio, área externa para atividades.
  • Tecnologias: Projetor para apresentação de vídeos sobre formas geométricas.

10. Avaliação

A avaliação será realizada por meio do portfólio de cada aluno, onde serão coletadas as produções e registros das atividades realizadas ao longo do mês.

  • Critérios:
    • Participação nas atividades.
    • Identificação e uso correto das formas geométricas.
    • Originalidade e criatividade nas produções artísticas.

Recuperação: Alunos que não alcançarem os objetivos propostos receberão apoio individualizado durante as atividades.

11. Tarefas de Casa

  • Desenhar e colorir uma forma geométrica em casa.
  • Encontrar três objetos em casa que possuem formas geométricas e trazer para a aula.
  • Participar de um jogo de formas com a família.

12. Observações e Adaptações

É importante considerar as necessidades específicas de cada aluno, adaptando as atividades para garantir a inclusão de todos.

13. Bibliografia

  • BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
  • JOLY, C. Arte e Educação: Didática e Práticas. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
  • MELO, A. Formas Geométricas na Educação Infantil. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.

Feito com ❤️ por: KIT SÓ ESCOLA

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