Plano de Aula – Março de 2025

6º Ano Ensino Fundamental – Arte

Identificação

• Mês/Ano: Março de 2025
• Série/Ano: 6º ano EF
• Disciplina: Arte
• Turma: Única
• Carga Horária Semanal: 2 aulas

Justificativa

A arte é uma forma de expressão fundamental para o desenvolvimento da criatividade e da sensibilidade dos alunos. Em março, focaremos em elementos da arte contemporânea, permitindo que os estudantes compreendam e apreciem diferentes manifestações artísticas.

Objetivos de Aprendizagem

• Geral: Desenvolver a capacidade crítica e criativa dos alunos em relação às diversas formas de arte contemporânea.
• Específicos:
  • Identificar e analisar obras de arte contemporânea.
  • Experimentar técnicas artísticas através de atividades práticas.
  • Trabalhar em grupo para desenvolver projetos artísticos.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência 2: Conhecimento.
• Habilidade (EF15AR04): Analisar as obras de arte, considerando o contexto histórico e social.
• Habilidade (EF15AR05): Criar, experimentar e refletir sobre diferentes formas de expressão artística.

Conteúdos Programáticos

1. Semana 1: Introdução à arte contemporânea – características e principais artistas.
2. Semana 2: Estilos de arte contemporânea – street art, instalação e performance.
3. Semana 3: Análise de uma obra contemporânea escolhida pelos alunos.
4. Semana 4: Criação coletiva de uma obra de arte contemporânea.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução à arte contemporânea
   • Aula expositiva sobre características.
   • Discussão em grupos sobre artistas.
2. Sequência 2: Estilos de arte contemporânea
   • Apresentação de estilos.
   • Atividade prática de criação de mini obras em grupos.
3. Sequência 3: Análise de obra contemporânea
   • Escolha de uma obra por grupo.
   • Discussão e apresentação dos elementos da obra.
4. Sequência 4: Criação coletiva
   • Planejamento da obra coletiva.
   • Execução da obra e apresentação final.

Atividades Propostas

• Debate sobre a importância da arte contemporânea na sociedade.
• Visita virtual a museus de arte contemporânea.
• Diário de bordo: os alunos devem registrar suas impressões sobre as atividades.

Recursos Didáticos

• Projetor e computador.
• Material artístico (pinturas, papéis, tintas, etc.).
• Plataformas de visita virtual a museus.

Avaliação

A avaliação será feita por meio da observação do desempenho dos alunos nas atividades práticas, participação em grupo, e apresentação final da obra coletiva. Serão considerados:

• Participação e colaboração nas discussões.
• Qualidade da análise da obra contemporânea.
• Criatividade e execução da obra coletiva.

Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um artista contemporâneo e apresentação em sala de aula.
• Escrever uma breve reflexão sobre a experiência da criação coletiva.

Observações e Adaptações

As atividades poderão ser adaptadas para atender às necessidades de alunos com deficiência, utilizando recursos visuais e táteis sempre que necessário.

Bibliografia

• MATOS, L. A. Arte Contemporânea: Uma Introdução. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• FERREIRA, J. D. A Arte Hoje. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.
• Sites de museus de arte contemporânea.