Plano de Aula: Dança e Natal (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano

A dança é uma linguagem expressiva que encanta crianças e proporciona um desenvolvimento motor e social significativo. Neste plano de aula, abordaremos a dança em um contexto festivo, especificamente para o Natal, permitindo que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorem movimentos e ritmos, além de desenvolvê-los em conjunto. O evento também promove a compreensão das tradições culturais associadas ao Natal, incentivando a socialização e a criatividade, ao mesmo tempo em que se liga a temas como alegria e união.

Consequentemente, a aula está estruturada de forma a permitir que os alunos experimentem a dança como uma forma de arte e comunicação. Serão exploradas as várias possibilidades de expressão corporal em um ambiente que valoriza a cooperação e o respeito às diferenças individuais. A intenção é estabelecer um espaço onde a alegria e a diversão estejam alinhadas ao aprendizado significativo, respeitando o ritmo e as especificidades de cada aluno.

Tema: Dança e Natal
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos a vivência e a prática de danças natalinas, desenvolvendo habilidades motoras, sociais e a expressão corporal, promovendo a compreensão cultural e a alegria das comemorações de Natal.

Objetivos Específicos:

– Fomentar a percepção corporal através de movimentos rítmicos e coletivos.
– Estimular a criatividade por meio da improvisação e da expressão pessoal na dança.
– Promover o respeito e a valorização da diversidade cultural associada ao Natal.
– Desenvolver habilidades sociais ao trabalhar em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EF12EF11) Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário e regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), e recriá-las, respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
– (EF12EF12) Identificar os elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças do contexto comunitário e regional, valorizando e respeitando as manifestações de diferentes culturas.

Materiais Necessários:

– Espaço amplo e seguro para a dança (sala de aula ou quadra).
– Música natalina (instrumental ou vocal).
– Materiais de apoio como lençóis ou panos coloridos.
– Aparelho de som ou caixa de som portátil.
– Cartazes com imagens de danças típicas de Natal.

Situações Problema:

– Como podemos expressar a alegria do Natal através da dança?
– Que movimentos podemos criar juntos para representar a nossa união nesta festividade?

Contextualização:

O Natal é um período de festividades em que diferentes culturas expressam suas tradições de maneira única. A dança é uma dessas formas que possibilita a integração de sentimentos e a celebração de laços sociais. Ao dançar, as crianças não apenas se divertem; elas também aprendem sobre o valor da colaboração e do respeito às diferenças. Este plano visa conectar a temática do Natal ao desenvolvimento físico e social infantil, proporcionando um espaço lúdico e educativo.

Desenvolvimento:

1. Acolhida e Apresentação (10 minutos)
– Iniciar a aula reunindo os alunos em um círculo e apresentando o tema da aula. Perguntar o que eles sabem sobre o Natal e suas tradições.
– Promover uma breve conversa acerca das emoções que as pessoas sentem durante o Natal e como a música e a dança estão presentes nessas celebrações.

2. Aquecimento (10 minutos)
– Conduzir os alunos em uma série de alongamentos e aquecimentos básicos, utilizando músicas natalinas como fundo sonoro. Estimular que os alunos repitam os movimentos de maneira divertida e leve.

3. Exploração de Movimentos (10 minutos)
– Apresentar algumas danças simples que fazem parte das tradições natalinas. Utilizar cartazes para mostrar as danças, explicando cada passo. Exemplos podem incluir a dança da chuva e outras danças de roda.
– Deixar que as crianças experimentem os movimentos em pequenos grupos, permitindo que cada grupo adicione seu toque pessoal.

4. Criação de Coreografia (10 minutos)
– Dividir os alunos em pequenos grupos e desafiá-los a criar uma dança que represente a alegria do Natal. Incentivar a utilização de lençóis ou panos coloridos como parte da coreografia.
– Acompanhar cada grupo e oferecer feedback, ajudando a desenvolver os movimentos e a organização da apresentação.

5. Apresentação das Danças (5 minutos)
– Cada grupo apresentará sua coreografia de dança para a turma. Valorizar cada apresentação com aplausos e encorajamento.

6. Reflexão e Encerramento (5 minutos)
– Finalizar o encontro com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas impressões sobre a atividade, o que aprenderam e como se sentiram expressando-se dançando.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Criação de Danças
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão individual.
Descrição: Em grupos, os alunos criarão danças que expressam suas ideias sobre o Natal.
Instruções práticas: Use a música natalina como fundo e incentive os alunos a incluir elementos que representem a festividade.
Materiais: Música natalina, lençóis coloridos.

– Atividade 2: Dança da Roda
Objetivo: Promover a integração e o trabalho em equipe.
Descrição: Os alunos formarão uma roda e aprenderão uma dança coletiva tradicional.
Instruções práticas: Ensinar passos simples e permitir que todos participem.
Materiais: Música natalina.

– Atividade 3: Expressão Individual
Objetivo: Estimular a autoconfiança na dança.
Descrição: Em um momento individual, cada aluno poderá se apresentar livremente.
Instruções práticas: Incentivar a espontaneidade e brincadeiras.
Materiais: Música para uma apresentação solo.

Discussão em Grupo:

Após a aula, encorajar os alunos a refletirem sobre suas experiências, comentando o que mais gostaram e como se sentiram ao expressar a alegria do Natal através da dança. Pode-se perguntar como cada um interpretou a festividade em seus movimentos.

Perguntas:

– Quais sentimentos a dança trouxe para vocês?
– Como vocês acham que a dança pode transmitir a alegria do Natal?
– O que vocês aprenderam sobre a importância de se movimentar e se expressar em grupo?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos, no envolvimento nas atividades, na capacidade de trabalhar em grupo e na criatividade demonstrada nas propostas. Os alunos serão incentivados a compartilhar suas experiências, contribuindo para a formação de uma reflexão coletiva sobre a atividade.

Encerramento:

Para finalizar, refazer a roda da conversa e resgatar as principais aprendizagens da aula, enfatizando a importância da dança como uma forma rica de expressão cultural, especialmente nas festividades. Lembrar aos alunos que o Natal é sobre celebrar a união, a amizade e a alegria, conceitos que foram destacados através da atividade.

Dicas:

– Crie um ambiente acolhedor e divertido, onde as crianças se sintam seguras para se expressar.
– Esteja aberto a sugestões dos alunos e inclua suas ideias no processo criativo.
– Utilize recursos audiovisuais e visuais para diversificar a experiência e engajar as crianças.

Texto sobre o tema:

O Natal é um momento especial onde a união e a celebração se tornam protagonistas. Essa festividade, cheia de significados e tradições, representa não apenas a troca de presentes e o convívio familiar, mas também a oportunidade de expressar nossos sentimentos mais sinceros, como a alegria, a gratidão e o amor. Em muitas culturas, as danças são uma forma tradicional de celebrar ocasiões festivas, permitindo que as pessoas se conectem tanto com outras como consigo mesmas. A dança, nesse contexto, não é simplesmente um conjunto de movimentos. Ela é uma linguagem que fala por meio do corpo e das emoções.

Além de ser um meio de expressão, a dança durante as festividades de Natal pode reforçar laços entre amigos e familiares. Os encontros em torno da dança tornam-se momentos de felicidade e partilha, onde cada pessoa, independentemente de sua habilidade, é convidada a participar. Esta inclusão é especialmente importante para crianças, que, por meio da dança, encontram uma maneira de se comunicar, de ser ouvidas e de demonstrar suas próprias vozes e histórias.

Por fim, a dança também propõe a valorização das culturas e suas tradições. Cada movimento, cada passo, pode contar uma história ou representar um significado que remete às raízes culturais de um povo. Assim, as crianças, ao aprenderem e praticarem danças festivas, não estão apenas se divertindo, mas também vivenciando a riqueza da diversidade cultural que é a essência do Natal.

Desdobramentos do plano:

É fundamental que as atividades propostas no plano possam ser um ponto de partida para outras ações educacionais. Promover apresentações de dança em outras celebrações ou eventos escolares pode ser um desdobramento natural, permitindo que os alunos reúnam e expressem seus aprendizados em outros cenários. Isso poderia incluir a apresentação de danças em festas de fim de ano, tornando a atividade de dança uma tradição escolar que une e fortalece os laços entre alunos, professores e familiares.

Além disso, as aulas de dança podem ser integradas a outras disciplinas, como Artes, onde os alunos possam explorar a criação de figurinos e cenários que complementem suas coreografias. Essa interligação entre as disciplinas favorece uma abordagem educativa mais ampla e significativa, enraizada no aprendizado através das experiências e da prática. A ideia é que o aprendido na dança possa ser refletido em diversas áreas do conhecimento.

Por fim, para maximizar o impacto da aula e expandir as experiências dos alunos, é possível criar um projeto onde os alunos possam aprender sobre diferentes danças de Natal ao redor do mundo. O objetivo aqui seria promover a compreensão e apreciação da diversidade cultural, gerando discussões enriquecedoras sobre a importância de respeitar e valorizar as diferentes tradições de Natal, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e empáticos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é essencial que o professor se mantenha atento às dinâmicas de grupo e ao envolvimento de cada aluno. Cada criança é única e possui seu próprio ritmo de aprendizagem e expressão. Portanto, é importante adaptar as atividades e garantir que todos tenham a oportunidade de participar e se sentir valorizados. Incentivar a colaboração e o respeito entre os alunos ajudará a criar um ambiente positivo e descontraído, promovendo não apenas a aprendizagem, mas também o fortalecimento das relações interpessoais.

Além disso, ao final de cada atividade, promover momentos de feedback e reflexão é fundamental. Perguntas abertas sobre as emoções sentidas, o que aprenderam e como se sentiram em grupo são essenciais para que as crianças internalizem e consolidem suas experiências. Este processo ajudará a desenvolver a capacidade de autoavaliação e a criar uma cultura de diálogo e troca entre os alunos.

Por fim, não menos importante, é a valorização do trabalho realizado. Seja através de uma apresentação para outros colegas, até mesmo em uma exposição de fotos e vídeos das aulas, é essencial criar um espaço onde as conquistas dos alunos possam ser celebradas. Isso reforça o sentimento de pertencimento e a importância da contribuição individual dentro do coletivo, essencial para o processo de aprendizado e crescimento de cada criança.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa de Dança de Natal: Promova uma festa temática onde os alunos possam dançar livremente com trajes festivos. O objetivo é criar um ambiente onde cada um possa se expressar à vontade, integrando músicas natalinas de várias culturas.

2. Teatro em Movimento: Os alunos podem criar pequenas apresentações teatrais que incluam danças, tornando-se personagens de histórias natalinas. Assim, eles trabalharão a expressão corporal tanto no teatro quanto na dança.

3. Aula de Dança com Pais: Envolver os pais em uma aula de dança pode ser uma maneira divertida de integrar a família. Ao final, uma apresentação simples pode ser feita, solidificando os laços familiares.

4. Exploração de Danças do Mundo: Pesquisar danças natalinas de outros países e trazê-las para a sala de aula. Cada grupo poderia aprender uma dança diferente e apresentar aos demais, promovendo a diversidade cultural.

5. Dança com Mímica: Uma aula divertida onde as crianças terão que expressar através da dança certas ações típicas do Natal, como preparar um presente ou decorar a árvore. Isso estimula a criatividade e a imaginação.

Este plano de aula visa não apenas a promoção da dança e do movimento, mas também a construção de vínculos afetivos e culturais que são essenciais para o desenvolvimento integral das crianças, em um ambiente alegre e respeitoso.