Plano de Aula: cultura afro (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A elaboração deste plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e interativa para as crianças pequenas, especialmente no tocante à cultura afro. Esta proposta se concentra em explorar e valorizado as tradições, crenças, ritmos e expressões artísticas da cultura afro-brasileira, criando um ambiente de aprendizado onde as crianças possam se sentir empoderadas e inclusivas. Ao abordar esse tema, buscamos promover o respeito e a empatia desde a primeira infância, contribuindo efetivamente para o desenvolvimento integral dos alunos.
Nessa turma de Educação Infantil, a importância de se trabalhar a questão da diversidade cultural é ainda mais pronunciada. As crianças, ao se depararem com a riqueza das culturas, aprimoram suas habilidades sociais e emocionais, desenvolvendo uma compreensão fundamental do mundo, do outro e de si mesmas. Este plano propõe um leque de atividades que abrange tanto o campo artístico quanto a valorização do respeito às tradições, contribuindo assim para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos.
Tema: Cultura Afro
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Possibilitar que as crianças reconheçam e respeitem a cultura afro-brasileira por meio de atividades lúdicas e artísticas, desenvolvendo a empatia e a valorização das diversidades culturais.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a valorização das práticas culturais afro-brasileiras.
– Estimular a expressão emocional por meio de danças e músicas.
– Promover a comunicação e discernimento nas relações interpessoais através do compartilhamento de vivências.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Tinta guache e pincéis
– Papel sulfite
– Instrumentos musicais simples (como pandeiro, chocalhos)
– Fitas coloridas
– Fantasias e acessórios relacionados à cultura afro
– Livros ilustrados que abordem a cultura afro-brasileira
Situações Problema:
– Como podemos contar a história de uma cultura através da dança?
– Quais sons e ritmos representam a alegria da cultura afro?
Contextualização:
O Brasil é um país rico em diversidade cultural, e a cultura afro-brasileira faz parte fundamental dessa riqueza. Desde a música até a dança, passando pela culinária e pelas histórias que são contadas, a influência africana está presente no cotidiano da população. Este plano de aula buscará criar um espaço onde as crianças possam vivenciar de forma lúdica esses elementos, promovendo a curiosidade e o aprendizado.
Desenvolvimento:
– Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde o professor explicará brevemente sobre a cultura afro e sua importância no Brasil.
– Apresentar um livro ilustrado com imagens que representam a cultura afro, fazendo perguntas sobre o que as crianças veem nas imagens.
– Comentar sobre os diferentes ritmos da música afro-brasileira e tocar músicas típicas, incentivando as crianças a se moverem livremente ao ritmo da música.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Dança e Música:
Objetivo: Fomentar a expressão corporal e a alegria da cultura afro.
Descrição: As crianças serão convidadas a dançar ao som de músicas afro-brasileiras. O professor pode ensinar passos simples de danças típicas.
Instruções Práticas:
– Reproduzir uma música de referência e demonstrar os movimentos.
– Incentivar as crianças a criarem seus próprios movimentos.
2. Pintura com Tintas:
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças receberão papel e tintas guache para criar uma pintura livre inspirada na cultura afro.
Instruções Práticas:
– Explicar que elas podem desenhar elementos que lembram a cultura afro, como paisagens, dançarinos e instrumentos.
– Ao final, promover uma pequena “galeria de arte” para as crianças apresentarem suas obras.
3. Construindo Instrumentos Musicais:
Objetivo: Aprender sobre a música através da construção de instrumentos.
Descrição: Utilizando materiais recicláveis, as crianças podem criar instrumentos simples como chocalhos.
Instruções Práticas:
– Fornecer garrafas plásticas, grãos e fitas para que elas montem os chocalhos.
– Após a construção, elas poderão tocar suas criações durante a atividade musical.
4. Contação de Histórias:
Objetivo: Desenvolver a habilidade de escuta e o respeito pelas diferentes culturas.
Descrição: O professor contará uma história da cultura afro, enriquecendo-a com figuras e objetos que remetam à narrativa.
Instruções Práticas:
– Acompanhar a contação com ilustrações ou marionetes.
– Incentivar as crianças a comentarem sobre a história e o que aprenderam.
5. Dança das Cores:
Objetivo: Abordar cores e movimento de maneira divertida.
Descrição: Utilizando fitas longas de diferentes cores, as crianças dançarão e criarão formas com as fitas.
Instruções Práticas:
– O professor pode tocar música enquanto as crianças movimentam as fitas, criando um espetáculo colorido.
– Promover a troca de fitas para que experimentem diferentes cores.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, reunir as crianças em círculo e discutir as seguintes questões:
– O que você aprendeu sobre a cultura afro?
– Qual foi a atividade que mais gostou e por que?
– Como você se sente ao dançar e cantar?
Perguntas:
– Que elementos da cultura afro você conhece?
– Como a música nos faz sentir?
– As danças são diferentes, assim como as histórias que aprendemos?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e envolvimento das crianças nas atividades. O professor deve registrar como as crianças se expressaram nas danças, nas produções artísticas e nos relatos durante a roda de conversa.
Encerramento:
Concluir a aula reunindo as crianças para um momento de reflexão sobre o que aprenderam. O professor pode estimular essa conversa, perguntando sobre a cultura afro e reforçando a importância do respeito e da empatia.
Dicas:
– Esteja aberto a sugestões e comentários das crianças, criando um ambiente acolhedor.
– Utilize recursos audiovisuais que possam enriquecer as explicações sobre a cultura, como vídeos ou músicas.
– Fomentar a participação das famílias na discussão e no aprendizado sobre cultura afro, trazendo vivências para a sala de aula.
Texto sobre o tema:
A cultura afro-brasileira é um dos pilares da formação da identidade nacional, contribuindo de maneira significativa para a construção de uma sociedade plural. As influências africanas são percepcionadas através da música, dança, culinária, religiões e costumes, que ao longo dos séculos se entrelaçaram com as tradições indígenas e europeias. Essa mistura singular não apenas enriquece o contexto cultural brasileiro, mas também amplia o espírito de comunidade e solidariedade entre os povos.
O olhar crítico sobre a inserção da cultura afro na sociedade atual é fundamental, especialmente para as gerações que estão em formação. Trabalhar a cultura afro na Educação Infantil significa oferecer um campo fértil para que as crianças compreendam a diversidade cultural, se sintam representadas e respeitem as diferenças. Um dos objetivos primordiais da educação deve ser a construção de um espaço onde todos tenham voz e vez, valorizando suas origens e até mesmo suas ancestrais.
As atividades que envolvem a cultura afro, como as danças, ritmos e representações artísticas, proporcionam às crianças uma experiência de aprendizado envolvente. Tais práticas não apenas desenvolvem habilidades motoras e cognitivas, mas também incentivam a formação de valores como a empatia, o respeito mútuo e a valorização das diferenças. Uma educação que favorece a pluralidade cultural é uma educação voltada para um futuro em que o respeito, a inclusão e a diversidade sejam a norma, e não a exceção. Ao trabalharmos com a cultura afro, estamos contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Desdobramentos do plano:
Diante da realização deste plano de aula, o professor terá a oportunidade de expandir a temática da cultura afro por diferentes abordagens. O primeiro desdobramento possível pode ser a introdução de outros elementos culturais, como a culinária afro-brasileira. Esta abordagem não apenas enriquece o conhecimento dos alunos sobre a comida típica, mas também proporciona experiências sensoriais, ao permitir que eles provoquem suas papilas gustativas com pratos que fazem parte desta rica cultura.
Outro desdobramento é a possibilidade de promover uma apresentação cultural em que as crianças possam demonstrar o que aprenderam e criar uma narrativa sobre a cultura afro. Essa apresentação pode acontecer para outras turmas, familiares e até mesmo na comunidade, promovendo a troca de saberes e experiências entre as diversas gerações. Ao permitir que as crianças compartilhem suas descobertas, o professor fortalece o senso de pertencimento e comunidade.
Por fim, trabalhar com a cultura afro abre caminho para um diálogo mais amplo sobre diversidade e igualdade. Dinâmicas que explorem a história dos afrodescendentes, suas lutas e conquistas ao longo da trajetória brasileira podem fortalecer a autoimagem das crianças e fazer brotar nelas um sentimento de orgulho e pertencimento a essa cultura tão rica. A conexão com temas como respeito e direitos humanos pode ser um passo importante no estabelecimento de uma educação transformadora, que empodere cada criança e amplie seus horizontes.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, o professor deve estar atento à importância do acolhimento e do respeito às diversas opiniões e expressões das crianças. É essencial criar um ambiente onde elas se sintam seguras para expressar seus sentimentos e pensamentos sobre o que estão aprendendo. Além disso, games e atividades lúdicas são ótimas ferramentas para facilitar essa interação, promovendo uma educação baseada na empatia e no respeito.
Outro ponto a ser destacado é a importância de fazer conexões entre as atividades propostas e a vida cotidiana das crianças. Relacionar os elementos da cultura afro a experiências individuais pode fazer com que elas se sintam mais integradas e interativas durante as atividades. Isso contribui não apenas para o desenvolvimento cognitivo, mas para a habilidade de empatizar e respeitar as diferenças desde a infância.
Por último, pode ser relevante reforçar a continuidade dessas experiências além da sala de aula. Esse plano pode abrir portas para envolvimento familiar e comunitário, promovendo um aprendizado que transcende os muros da escola e se expande para a vida cotidiana. É nesse contexto que se fortalece o conceito de educação integral, unindo família, escola e comunidade em um só propósito: o reconhecimento e a celebração da cultura afro-brasileira.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Cores e Sons do Brasil:
Faixa Etária: 4-6 anos
Objetivo: Fomentar a relação entre cores e sons.
Materiais: Papéis coloridos, tinta, instrumentos de percussão.
Descrição: As crianças devem escolher uma cor e associá-la a um som. Elas pintarão algo que representa essa cor e tocarão um instrumento em harmonia com a cor escolhida.
Modo de condução: O professor incentivará a associação entre som e cor, permitindo que compartilhem o que escolheram.
2. Festa da Diversidade:
Faixa Etária: 5-7 anos
Objetivo: Promover a vivência cultural de forma interativa.
Materiais: Fantasias e adereços culturais, músicas típicas.
Descrição: As crianças se fantasiarão e participarão de uma festa com música e dança afro.
Modo de condução: O professor coordenará as danças e incentivará apresentações.
3. Cante, Dance e Crie:
Faixa Etária: 4-6 anos
Objetivo: Desenvolver habilidades rítmicas e criativas.
Materiais: Instrumentos, papel e caneta.
Descrição: As crianças devem criar uma canção ou dança, apresentando para a turma.
Modo de condução: Os alunos serão incentivados a combinar elementos da cultura afro nas suas criações.
4. Teatro de Sombras:
Faixa Etária: 4-5 anos
Objetivo: Desenvolver a criatividade e expressão artística.
Materiais: Folhas de papel, lanternas, figuras da cultura afro.
Descrição: As crianças criarão uma encenação utilizando figuras da cultura afro e projetarão sombras.
Modo de condução: O professor ajudará a organizar a apresentação, discutindo a história por trás das figuras.
5. Roda de Histórias:
Faixa Etária: 5-6 anos
Objetivo: Enriquecer o vocabulário e a escuta atenta.
Materiais: Livros e objetos relacionados à cultura afro.
Descrição: As crianças formarão uma roda e compartilharão histórias ouvidas, buscando construir coletivamente uma nova narrativa.
Modo de condução: O professor mediará as trocas, fomentando o diálogo e a empatia nas histórias compartilhadas.
Este plano de aula é um recurso poderoso para educar e empoderar crianças desde a mais tenra idade, pois proporciona um espaço de aprendizado significativo sobre a cultura afro que incentivará o respeito, a valorização das diferenças e a empatia em relação ao outro.
