Plano de Aula: Cultura Afro-brasileiro (Educação Infantil) – crianças_pequenas
A proposta deste plano de aula é promover um aprofundamento na temática da Cultura Afro-brasileira, abordando de forma lúdica e interativa diversos aspectos desta rica herança cultural. O foco é sensibilizar as crianças pequenas sobre a importância da valorização e respeito às diferentes culturas, além de desenvolver habilidades sociais, emocionais e cognitivas pertinentes ao desenvolvimento infantil nessa faixa etária. Ao longo da semana, atividades práticas e criativas serão realizadas para que as crianças possam explorar essa temática de maneira abrangente e significativa.
Trabalhar com a Cultura Afro-brasileira é essencial para contribuir para a formação de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa. Através de histórias, músicas, danças e atividades artísticas, os educadores poderão guiar os alunos no entendimento das contribuições essenciais da cultura africana para a formação da identidade brasileira, estimulando a empatia e a valorização das diversidades culturais.
Tema: Cultura Afro-brasileira
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências que estimulem o respeito, a valorização e o reconhecimento da Cultura Afro-brasileira nas crianças, promovendo desenvolvimento emocional, social, somático e cognitivo.
Objetivos Específicos:
1. Conhecer e reconhecer diversas manifestações da Cultura Afro-brasileira.
2. Desenvolver habilidades de empatia e respeito às diferenças culturais.
3. Criar formas diversificadas de expressão através da música, dança e arte.
4. Promover a interação e a cooperação entre os colegas em atividades grupais.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre a cultura afro-brasileira.
– Materiais de arte (papel colorido, tintas, pincéis, tesoura, cola).
– Instrumentos musicais (pandeiros, tambores de papel, chocalhos).
– Figurinos para dança (lenços, saias coloridas).
– Materiais para jogos de encenação (fantoches, bonecos de papel).
Situações Problema:
Como podemos mostrar que a Cultura Afro-brasileira faz parte da nossa história?
Quais são os sentimentos que as músicas africanas nos fazem sentir?
Contextualização:
A Cultura Afro-brasileira é um elemento fundamental na construção da identidade do nosso país, e é importante que as crianças entendam essa herança desde cedo. Esse conhecimento não apenas valoriza as manifestações culturais africanas, mas também enriquece a compreensão das próprias raízes culturais da nação. Ao longo da semana, as crianças serão apresentadas a histórias, músicas e danças que refletem essa rica cultura, promovendo um ambiente seguro de aprendizado e expressão.
Desenvolvimento:
Durante a semana, as atividades serão distribuídas da seguinte forma:
1º Dia – Histórias e Contos
Objetivo: Apresentar a cultura afro-brasileira através de histórias.
Descrição: Ler para as crianças contos de origem africana e histórias que retratam a contribuição afro-brasileira. Após a leitura, as crianças serão convidadas a desenhar a parte da história que mais gostaram.
Instruções:
– Realizar a leitura em um ambiente acolhedor, utilizando bonecos ou objetos que possam chamar a atenção das crianças.
– Após a leitura, distribuir papel e materiais de pintura. Fazer uma roda de conversa sobre o que as crianças desenharam.
2º Dia – Música e Dança
Objetivo: Explorar a musicalidade afro-brasileira.
Descrição: Apresentar músicas de influência africana, incentivando os alunos a dançar e a acompanhar os ritmos.
Instruções:
– Selecionar músicas com ritmos variados e que remetam diretamente à cultura afro-brasileira.
– Criar uma roda e incentivar as crianças a se moverem com liberdade, alternando momentos de dança com pausas para falar sobre os sentimentos que a música desperta.
3º Dia – Artes Visuais
Objetivo: Criar produções artísticas inspiradas na cultura afro-brasileira.
Descrição: As crianças irão realizar pinturas e colagens que retratam elementos da cultura afro.
Instruções:
– Disponibilizar uma variedade de materiais de arte e deixar que as crianças expressem sua criatividade livremente.
– Após a atividade, realizar uma exposição das obras no espaço da sala, permitindo que as crianças apresentem suas criações.
4º Dia – Jogos e Brincadeiras
Objetivo: Promover a interação através de jogos que abordem valores da cultura afro.
Descrição: Jogos de encenação que promovam a interação e o respeito às diferenças.
Instruções:
– Organizar as crianças em grupos e propor que encenem pequenos contos ou histórias afro-brasileiras com fantoches ou improvisação.
– Estimular a participação ativa e o respeito entre os grupos, promovendo uma discussão pós-atividade sobre a importância do trabalho em equipe.
5º Dia – Roda de Conversa e Reflexão
Objetivo: Refletir sobre a semana vivida.
Descrição: Organizar uma roda de conversa em que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos em relação às atividades realizadas.
Instruções:
– Fazer perguntas abertas para estimular a conversa, como: O que você aprendeu? O que mais gostou? Como você se sentiu?
– Incentivar a empatia, ouvindo atentamente o que cada criança tem a dizer.
Atividades sugeridas:
Além das atividades já descritas, pode-se realizar as seguintes:
– Atividade de Colagem: Propor que as crianças realizem uma colagem com diferentes texturas e materiais que representem a diversidade da cultura afro-brasileira.
– Música e Ritmo: Realizar uma atividade onde as crianças possam criar seus próprios instrumentos musicais com materiais recicláveis e se apresentarem em grupo.
– Culinária Afro-brasileira: Fazer uma pequena oficina de culinária, preparando uma receita simples que remeta à tradição de matrizes africanas, como a farofa, contando a história por trás do prato.
Discussão em Grupo:
Refletir sobre o que aprenderam durante a semana. Perguntar como as atividades realizadas as fizeram sentir. Qual foi a parte que mais gostaram e por quê?
Perguntas:
1. O que você aprendeu sobre a cultura afro-brasileira?
2. Que sentimentos as músicas africanas despertaram em você?
3. Como podemos respeitar e valorizar as diferenças culturais?
4. Qual atividade você mais gostou e por quê?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão de sentimentos e aprendizados discutidos durante as rodas de conversa.
Encerramento:
Ao final da semana, cada criança receberá um certificado de participação, junto com um desenho ou colagem que represente sua vivência sobre a Cultura Afro-brasileira. Essa é uma forma de formalizar o aprendizado e a valorização da cultura.
Dicas:
– Mantenha um ambiente alegre e acolhedor, propício para a expressão livre.
– Esteja sempre atento ao que cada criança expressa, respeitando individualidades e incentivando a colaboração.
– Tenha sempre à mão histórias e músicas que possam ser utilizadas como recursos durante as atividades.
Texto sobre o tema:
A Cultura Afro-brasileira é uma amalgama rica e vibrante de tradições, crenças e valores que remonta aos tempos da escravidão no Brasil. As influências africanas permeiam a música, a dança, a culinária e as artes, trazendo uma diversidade cultural imensa que é parte fundamental da identidade nacional. No contexto escolar, é essencial que as crianças tenham a oportunidade de conhecer e valorizar essa herança, desenvolvendo um sentido de pertencimento e respeito às diferenças desde a mais tenra idade.
Músicas de tradição afro-brasileira, como o samba, a capoeira e o jongo, são poderosos instrumentos de integração e aprendizado. Essas expressões artísticas não servem apenas para entreter, mas também para passar valores, contar histórias de resistência e promover discussões sobre a desigualdade racial que ainda persiste em nossa sociedade. Por meio de apresentações, oficinas e vivências, as crianças podem experimentar na prática o que significa fazer parte de uma cultura rica e plural.
Outro aspecto importante é a inclusão de temas relacionados à história da população negra no Brasil, permitindo que as crianças compreendam as raízes da diversidade cultural que caracteriza a sociedade brasileira. Ao abordar personalidades importantes, tradições e movimentos sociais, os educadores podem incentivar uma reflexão crítica sobre o papel da cultura afro-brasileira em um contexto de inclusão, aceitação e celebração da diversidade.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode se desdobrar em diversas formas, estendendo o aprendizado para além da sala de aula. Os alunos podem participar de eventos comunitários que celebrem a cultura afro-brasileira, como festas, oficinas de criação artística e espetáculos de dança. Além disso, os educadores podem compartilhar com as famílias os aprendizados adquiridos durante a semana, incentivando a continuidade do conhecimento em casa.
Outra possibilidade é a criação de um espaço na escola dedicado à exposição das produções feitas pelas crianças, como desenhos, colagens e relatos das atividades. Este espaço pode ser um ambiente de troca e valorização das expressões culturais, contribuindo para que a cultura afro-brasileira se torne parte da rotina educativa.
Por fim, é importante que a temática da diversidade cultural seja trabalhada ao longo do ano, não se limitando apenas a uma semana específica. Por meio de uma abordagem contínua, os educadores podem auxiliar as crianças a integrar esses aprendizados em seu cotidiano, formando cidadãos mais conscientes e respeitosos em relação às diferenças.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores atuem como mediadores e facilitadores do aprendizado, criando um ambiente onde as crianças se sintam seguras para expressar suas opiniões e emoções. As atividades devem ser flexíveis, sempre adaptadas ao perfil dos alunos e respeitando o tempo individual de cada um no processo de aprendizado. Além disso, o uso de diversos recursos pedagógicos, como músicas, danças e contos, enriquece a experiência e amplia as possibilidades de engajamento e interesse.
Nesse processo, o envolvimento da família é crucial. Os educadores podem sugerir atividades para que sejam realizadas em casa, criando uma ponte entre a escola e a família e fortalecendo os laços entre o que é aprendido em sala e na comunidade.
Por último, a avaliação deve ser compreendida como um processo contínuo e colaborativo, onde cada contribuição das crianças é validada e valorizada. Isso não apenas fortalece a autoestima dos alunos, mas também enriquece o ambiente escolar, permitindo que todos aprendam com as experiências uns dos outros. As reflexões coletivas após as atividades são uma ferramenta poderosa para identificar o que foi aprendido e como as crianças se relacionam com a Cultura Afro-brasileira.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Utilizar fantoches para contar histórias da cultura afro-brasileira. As crianças podem criar seus próprios fantoches e participar ativamente da narração.
Objetivo: Estimular a imaginação e a criatividade.
Materiais: Meias, tecidos, canetas, cola.
Modo de condução: Ensinar as crianças a criarem seus fantoches e, em seguida, apresentar a história em grupos.
2. Música e Movimento: Criar uma sequência de passos de dança inspirada em ritmos afro-brasileiros, como axé ou samba.
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e promover a expressão corporal.
Materiais: Aparelho de som e músicas apropriadas.
Modo de condução: Ensinar uma coreografia simples e permitir que as crianças criem variações com a própria dança.
3. Ateliê de Pintura: Propor uma pintura coletiva que represente a diversidade cultural, utilizando cores e formas que simbolizem a cultura afro-brasileira.
Objetivo: Estimular a expressão artística e o trabalho em equipe.
Materiais: Tinta, pincéis, papel grande.
Modo de condução: Favorecer um espaço onde todos possam participar da pintura, gerando um mural conjunto.
4. Dia de Culinária: Realizar uma atividade culinária onde as crianças possam preparar um prato típico ou doce afro-brasileiro.
Objetivo: Explorar a gastronomia e tradições culturais.
Materiais: Ingredientes simples e utensílios de cozinha.
Modo de condução: Conduzir as crianças na preparação da receita, discutindo a cultura envolvida em sua história.
5. Caça ao Tesouro Cultural: Promover uma caça ao tesouro que leve as crianças a diferentes pontos da escola, onde encontrarão símbolos e objetos relacionados à cultura afro-brasileira e sua história.
Objetivo: Aprender de forma lúdica sobre a história afro-brasileira.
Materiais: Impressões dos objetos/símbolos, prêmios pequenos como adesivos.
Modo de condução: Criar um mapa que guie as crianças para os pontos de interesse, gerando uma atividade divertida e integrada.
Essas sugestões vão enriquecer, ainda mais, o aprendizado sobre a Cultura Afro-brasileira, promovendo uma formação integral das crianças.
