“Plano de Aula: Cultura Afro-Brasileira e Religiosidade no Ensino”

A importância de abordar a cultura afro-brasileira e religiosidade nas aulas do Ensino Fundamental não pode ser subestimada. A rica herança cultural africana permeia várias esferas da sociedade brasileira e traz consigo uma diversidade de expressões religiosas que são fundamentais para a compreensão de nossa identidade nacional. Neste plano de aula, pretendemos explorar essas riquezas culturais e religiosas, promovendo uma reflexão crítica e um diálogo significativo entre os alunos acerca das influências afro-brasileiras em nossa sociedade.

Este plano é voltado para o 6º ano do Ensino Fundamental, onde os alunos têm aproximadamente 13 anos. O objetivo é apresentar a cultura afro-brasileira e suas vertentes religiosas de maneira lúdica e informativa, utilizando estratégias como leitura e atividades interativas, como um caça palavras. Essas abordagens ajudarão a engajar os alunos no processo de aprendizagem, promover o respeito pela diversidade cultural, e favorecer a construção de uma consciência crítica sobre os temas que envolvem as questões étnico-raciais e de religiosidade no Brasil.

Tema: Cultura Afro-Brasileira e Religiosidade
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 13 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver uma compreensão crítica acerca da cultura afro-brasileira e suas vertentes religiosas, valorizando a diversidade e promovendo o respeito entre os alunos.

Objetivos Específicos:

– Identificar elementos da cultura afro-brasileira, incluindo música, dança e culinária.
– Explorar as principais religiões afro-brasileiras, como o Candomblé e a Umbanda.
– Reconhecer a contribuição da cultura africana para a formação da identidade brasileira.
– Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos relacionados ao tema.
– Estimular uma reflexão sobre a importância do respeito à diversidade religiosa.

Habilidades BNCC:

– (EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor.
– (EF06LP12) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes.
– (EF06ER06) Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.
– (EF06ER07) Exemplificar a relação entre mito, rito e símbolo nas práticas celebrativas de diferentes tradições religiosas.

Materiais Necessários:

– Textos sobre cultura afro-brasileira e suas religiões.
– Folhas de papel para atividades escritas.
– Canetas e lápis de cor.
– Impressões de um caça palavras com palavras relacionadas à cultura afro-brasileira.
– Recursos audiovisuais (opcional).

Situações Problema:

– Quais são os elementos que constituem a cultura afro-brasileira?
– Como a religiosidade afro-brasileira se manifesta na sociedade atual?
– De que forma a cultura africana influencia as tradições brasileiras?

Contextualização:

Os alunos deverão ser apresentados a conceitos e elementos da cultura afro-brasileira, ressaltando suas influências na identidade nacional. Esse conhecimento deve ser interligado à discussão sobre respeitar e valorizar a diversidade cultural e religiosa no Brasil.

Desenvolvimento:

A situação de aprendizagem se divide em três etapas principais:

1. Exposição do Tema (15 minutos): O professor fará uma apresentação sobre a cultura afro-brasileira por meio de uma leitura compartilhada de um texto que aborde as influências dessa cultura na música, dança, culinária e religiosidade no Brasil. Os alunos serão incentivados a compartilhar o que já conhecem sobre o tema.

2. Atividade Prática (20 minutos): Os alunos participarão de uma atividade prática envolvida em um exercício de caça palavras, que conterá termos-chave relacionados à cultura afro-brasileira (ex.: Candomblé, orixás, samba, etc.). Além disso, o professor usará essas palavras como ponto de referência para discussões sobre a importância de cada termo.

3. Reflexão e Discussão (15 minutos): Os alunos deverão refletir sobre as informações apresentadas e participar de uma conversa coletiva sobre o que aprenderam. O professor pode incentivar debates sobre a importância da cultura afro-brasileira e sua presença em nosso dia a dia.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Abertura:
– Objetivo: Introduzir o tema e despertar o interesse dos alunos.
– Descrição: Inicie a aula com um vídeo curto ou uma música de ritmos afro-brasileiros. Em seguida, promova uma conversa informal para que os alunos compartilhem suas impressões.
– Materiais: Vídeo ou áudio musical.

2. Leitura Coletiva:
– Objetivo: Familiarizar os alunos com conceitos e fatos sobre a cultura afro-brasileira.
– Descrição: Leitura em grupo de um texto sobre a importância da cultura afro-brasileira. Após a leitura, discuta perguntas orientadoras.
– Materiais: Texto impresso.

3. Caça Palavras:
– Objetivo: Fixar o vocabulário e os conceitos aprendidos.
– Descrição: Distribua o caça palavras e dê um tempo para que os alunos encontrem as palavras. Após a atividade, revistar alguns dos elementos.
– Materiais: Impressão do caça palavras.

4. Produção de Texto:
– Objetivo: Refletir sobre o que aprenderam e como isso se relaciona com a identidade brasileira.
– Descrição: Os alunos escreverão uma pequena resenha sobre a cultura afro-brasileira, inserindo elementos discutidos em aula.
– Materiais: Folhas de papel e caneta.

5. Debate Temático:
– Objetivo: Discutir a importância da diversidade cultural e religiosa.
– Descrição: Organize uma roda de conversa onde os alunos podem expressar suas opiniões sobre a diversidade cultural e religiosa, com foco na cultura afro-brasileira.
– Materiais: Nenhum material é necessário, apenas um espaço adequado para a conversa.

Discussão em Grupo:

Os alunos serão divididos em pequenos grupos para discutir aspectos diversos da cultura afro-brasileira, como suas expressões artísticas e a importância da religiosidade afro-brasileira. Cada grupo apresentará suas conclusões para a turma.

Perguntas:

1. Quais elementos da cultura afro-brasileira você acha que são mais importantes para a formação da identidade do Brasil?
2. Como a religiosidade afro-brasileira se manifesta na sociedade contemporânea?
3. Você consegue identificar influências da cultura afro-brasileira em sua vida cotidiana?

Avaliação:

A avaliação se dará por meio da participação dos alunos nas atividades propostas, a realização do caça palavras, a clareza de suas reflexões durante a roda de conversa e na produção textual realizada ao final da aula.

Encerramento:

Fazer um breve resumo dos pontos principais abordados, reforçando a importância da cultura afro-brasileira e suas contribuições para a formação da nossa sociedade. Estimular os alunos a continuar explorando o tema em casa.

Dicas:

– Utilize recursos audiovisuais para tornar a aula mais dinâmica.
– Incentive a curiosidade dos alunos, pedindo que pesquisem sobre personalidades afro-brasileiras relevantes em suas casas.
– Crie um espaço para que os alunos sintam-se à vontade para compartilhar suas experiências e conhecimentos prévios sobre o tema.

Texto sobre o tema:

A cultura afro-brasileira é uma das mais ricas e diversificadas do Brasil, representando não apenas uma herança cultural, mas também uma forma de expressão da identidade nacional. Originada a partir da diáspora africana e das tradições que os povos africanos trouxeram ao país, essa cultura é marcada por componentes de música, dança, culinária e religiosidade. Movimentos como o Candomblé e a Umbanda, por exemplo, refletem as crenças e os costumes que se desenvolveram nas comunidades afrodescendentes, sendo fundamentais para a compreensão das relações sociais e culturais no Brasil.

Além disso, a influência da cultura africana é sentida em aspectos amplos da vida cotidiana brasileira, desde os ritmos contagiantes do samba até as delícias da culinária afro-brasileira. A celebração de festas religiosas e culturais, como o Festival de Iemanjá ou o Carnaval, carrega consigo a essência da resistência cultural e a busca às identidades que essas comunidades desenvolveram ao longo dos anos. O reconhecimento, a valorização e o respeito a essas tradições são, portanto, essenciais não somente para a igualdade social, mas também para o fortalecimento da identidade nacional.

Respeitar a diversidade é um desafio que requer compromisso por parte da sociedade como um todo. O ensino da cultura afro-brasileira deve ir além da mera apresentação de conceitos, promovendo um espaço crítico para discussão e reflexão sobre questões raciais e religiosas. Assim, os educadores têm um papel importante nesse processo, garantindo que todos os alunos sejam respeitados e valorizados por suas histórias e identidades.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem se expandir para além da sala de aula, envolvêndo projetos que incentivem visitas a centros culturais e religiosas que representem a cultura afro-brasileira. Por exemplo, uma visita a um terreiro de Candomblé ou a um centro de Umbanda, onde os alunos podem vivenciar a prática respeitosa dos rituais e aprender sobre a importância dessas religiões na comunidade. Será essencial que a visita seja acompanhada por orientações para garantir o respeito ao local e a seus praticantes.

Outra possibilidade é promover um dia de celebração da cultura afro-brasileira na escola, onde os alunos podem apresentar danças, músicas, pratos típicos, e textos que foram desenvolvidos em classe. Isso promoverá maior aproximação entre alunos, familiares e a comunidade escolar, possibilitando um intercâmbio cultural e uma reflexão coletiva a respeito da diversidade que nos forma.

Por fim, a continuidade do diálogo sobre diversidade e respeito à cultura afro-brasileira pode ser trabalhada através da literatura e das artes, incentivando os alunos a explorar obras que tratam do tema. Lançamento de um clube de leitura sobre autores e escritoras afro-brasileiros pode ser uma atividade prazerosa que complementará a formação cidadã e cultural dos alunos.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja preparado para abordar as questões relacionadas à cultura afro-brasileira e preparar um ambiente seguro e respeitoso para os alunos. O caráter delicado do tema exige sensibilidade e discernimento no trato com os alunos, especialmente no que tange a questões religiosas e raciais, para promover um ambiente de aprendizado que valorizem e respeitem todas as vozes.

Além disso, o professor deve estar atento às dinâmicas da sala de aula, promovendo a participação de todos os alunos e garantindo que todos tenham a oportunidade de se expressar. A valorização das experiências e dos saberes pré-existentes de cada aluno deve ser parte fundamental do processo de ensino-aprendizagem.

Por fim, avalie o impacto das atividades na aprendizagem dos alunos e busque sempre atualização e aperfeiçoamento na abordagem dos temas culturais, religiosos e étnico-raciais, garantindo uma formação completa e que respeite as identidades.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança das Orixás: Os alunos podem aprender e representar as danças dos orixás através de coreografias simples. O objetivo é fazer com que os alunos se familiarizem com os orixás que representam a natureza e a cultura afro-brasileira.
– Materiais: Música relacionada às danças e espaço para dançar.
– Instruções: Pesquisar sobre cada orixá e sua dança e representar em grupo.

2. Festa Afro: Os alunos podem organizar uma festa temática, onde cada um traz um prato típico afro-brasileiro, como acarajé, feijoada, ou farofa. A festa pode incluir danças e músicas típicas.
– Materiais: Ingredientes para as receitas.
– Instruções: Reunir receitas e preparar um evento para a escola.

3. Teatro de Sombras: Criar uma peça baseada em contos e mitos afro-brasileiros, onde os alunos montam personagens em um teatro de sombras. A atividade promove a criatividade e o estudo da tradição oral.
– Materiais: Papel, lanterna ou projetor.
– Instruções: Contar um mito durante a atividade e dramatizar através das sombras.

4. Criação de Máscaras: Relacionado à cultura afro-brasileira, os alunos podem criar máscaras que representem os orixás ou personagens da literatura afro-brasileira.
– Materiais: Papel, tintas, tesoura.
– Instruções: Pesquisar sobre os elementos que compõem cada personagem e criar as respectivas máscaras.

5. Exposição Cultural: Organizar uma exposição na escola, na qual cada aluno ou grupo apresente um aspecto da cultura afro-brasileira, seja em forma de maquete, pôster, arte ou apresentação oral.
– Materiais: Materiais de arte e pesquisa.
– Instruções: Planejar e realizar a exposição, promovendo o diálogo e a troca de conhecimento entre os alunos.