Plano de Aula “Cuidando das Plantas: Empatia e Colaboração para o Meio Ambiente”
O plano de aula a seguir foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência de aprendizado enriquecedora para as crianças pequenas. O tema “O Jardim de Ceci” foi escolhido para explorar as necessidades das plantas, estimulando a curiosidade, a criatividade e a interação social entre os alunos. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças terão a oportunidade de aprender sobre o meio ambiente e a importância das plantas em nosso cotidiano. Este plano está alinhado com as diretrizes da BNCC, especificamente para a Educação Infantil, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos.
Tema: O Jardim de Ceci
Duração: 4 aulas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver nas crianças pequenas a compreensão sobre as necessidades das plantas e sua importância para o equilíbrio do meio ambiente, estimulando a empatia, o respeito e a colaboração em grupo.
Objetivos Específicos:
Promover a observação e descrição dos diferentes tipos de plantas;
Estimular a expressão oral, permitindo que as crianças compartilhem suas ideias e sentimentos sobre o tema;
Desenvolver habilidades de cooperação e trabalho em equipe durante atividades em grupo;
Fomentar a imaginação e a criatividade através da produção artística relacionada ao tema.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles.
Materiais Necessários:
– Vasos de plantas ou copos plásticos;
– Terra;
– Sementes de diferentes tipos de plantas (ex: girassol, feijão);
– Água;
– Cartolina, tintas, pincéis e outros materiais para atividades artísticas;
– Livros ilustrados sobre plantas;
– Materiais recicláveis para construção de “jardins”.
Situações Problema:
– Como as plantas podem viver felizes?
– O que as plantas precisam para crescer saudáveis?
– Como podemos fazer um jardim bonito e saudável?
Contextualização:
O Jardim de Ceci é um espaço especial que abriga diversas plantas que, assim como todas as outras, necessitam de cuidados especiais. Através de uma narrativa que contextualiza a importância das plantas e suas necessidades, as crianças serão incentivadas a pensar sobre como cuidar do jardim e o impacto das plantas em nosso ambiente. As aulas serão uma excelente oportunidade para desenvolver o conhecimento sobre o ciclo de vida das plantas, bem como a criação da consciência ambiental.
Desenvolvimento:
As quatro aulas serão organizadas da seguinte forma:
Aula 1: Introdução ao tema
– Objetivo: Apresentar as plantas e suas necessidades.
– Descrição: Iniciar a aula contando a história de Ceci e seu jardim. Conduzir uma conversa sobre o que as plantas precisam, estimulando as crianças a compartilharem suas ideias.
– Instruções para o professor: Utilizar um livro ilustrado sobre plantas para enriquecer a discussão. Incentivar as crianças a desenharem suas plantas favoritas, destacando o que elas precisam para crescer.
Aula 2: Plantando mudas
– Objetivo: Compreender a prática do cultivo de plantas.
– Descrição: Levar as crianças para um espaço externo ou um local onde possam plantar. Cada criança irá semear suas sementes em um vaso com terra.
– Instruções para o professor: Demonstrar como plantar, regar e cuidar das sementes. Pedir para que as crianças compartilhem suas expectativas sobre o que as sementes precisam.
Aula 3: Oficina de arte
– Objetivo: Expressar-se artisticamente relacionadas às plantas.
– Descrição: Criar cartazes ou desenhos que ilustrem as partes das plantas e suas necessidades.
– Instruções para o professor: Fornecer materiais diversos e permitir que as crianças explorem e criem livremente, acompanhando e incentivando o processo criativo.
Aula 4: Criação do “Jardim de Ceci”
– Objetivo: Montar um pequeno jardim coletivo.
– Descrição: As crianças se reúnem para montar um pequeno jardim utilizando as mudas que plantaram e materiais recicláveis para embelezá-lo.
– Instruções para o professor: Facilitar a organização, orientar sobre como arranjar as plantas e materiais, e discutir sobre o cuidado contínuo do jardim.
Atividades sugeridas:
– Atividade de Leitura: Ler e discutir a história “O jardim de Ceci”, promovendo a interação entre os alunos.
– Jardinagem: Prática de plantio onde as crianças cuidarão do jardim da escola, aprendendo a responsabilidade.
– Expressão artística: Criação de máscaras ou fantoches de plantas e reciclagem de materiais para embelezar o espaço.
– Musicalidade: Invenção de canções sobre as plantas e a natureza, estimulando a criatividade e a memória.
– Observação: Realizar passeios ao ar livre, observando as diferentes plantas e discutindo suas características.
Discussão em Grupo:
– O que as plantas precisam para viver?
– Como podemos ajudar as plantas a crescerem saudáveis?
– Que tipos de plantas vocês gostariam de ter em casa?
Perguntas:
– Por que as plantas são importantes para nós?
– O que acontece se não cuidarmos das plantas?
– Como se sente ao ver uma planta saudável?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá por meio da observação do envolvimento dos alunos nas atividades, na participação nas discussões e na capacidade de expressão de suas ideias e sentimentos sobre o tema.
Encerramento:
Ao final do plano, será realizada uma roda de conversa para que cada criança compartilhe o que aprendeu sobre o jardim e as plantas, finalizando o ciclo de aprendizado de forma reflexiva e colaborativa.
Dicas:
Incentivar a participação de todos os alunos durante as discussões. Utilizar recursos visuais para facilitar a compreensão das ideias. Propor momentos de relaxamento e observação do jardim como uma forma de conexão com a natureza.
Texto sobre o tema:
O Jardim de Ceci é mais do que um simples espaço com plantas; ele representa um microcosmos dentro do nosso mundo, onde a interação entre os seres vivos é essencial. As plantas, assim como todos os seres vivos, têm importantes necessidades que vão além do que podemos ver à superfície. Elas precisam de água, luz e também do carinho e cuidado de quem as observa. Quando falamos sobre um jardim, unimos a beleza da natureza e a importância de respeitá-la.
Cuidar de um jardim é uma tarefa que envolve dedicação e paciência. As crianças, em sua inocência, muitas vezes são mais sensíveis às necessidades do ambiente. No Jardim de Ceci, elas podem aprender sobre as diversas espécies de plantas e como cada uma possui características únicas que as fazem viver em harmonia com o seu entorno. Este aprendizado é fundamental para formar indivíduos mais conscientes e responsáveis, nutrindo o respeito pela natureza desde a infância.
Os jardins nos oferecem uma rica oportunidade para a criatividade. Ao observarmos o crescimento das plantas, somos lembrados de que todas as coisas têm seu tempo. As crianças podem ver o processo de germinação e, assim, entender que a natureza tem seus ciclos. Um jardim não é apenas um lugar com flores; é um espaço de aprendizado, interação e cooperação. Cada atividade realizada no Jardim de Ceci contribui para o desenvolvimento emocional e social das crianças, que aprendem a compartilhar, a cuidar e a apreciar a diversidade que existe ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser facilmente adaptado para outros temas relacionados à natureza, como a abordagem sobre o ciclo da água ou o respeito à biodiversidade. Além disso, visitas a parques ou jardins podem servir como importantes complementos para vivenciar a riqueza do ambiente natural que nos rodeia. Ao observar o que existe fora da sala de aula, as crianças podem criar conexões mais significativas entre o que aprenderam e a realidade dos ambientes naturais.
Outras disciplinas, como a matemática, podem ser integradas ao plano, por meio da contagem de sementes plantadas e observação de medidas de crescimento das plantas. Isso favorece o desenvolvimento de habilidades cognitivas e matemáticas, reforçando a ideia de que aprender pode e deve ser divertido e interativo. Além disso, a integração da música e da dança pode enriquecer o aprendizado, promovendo rimas que abordem os cuidados com as plantas e expandindo a criatividade das crianças.
Por fim, as atividades finais podem incluir não apenas a produção artística, mas também a elaboração de um pequeno jornal do jardim, onde as crianças poderão relatar suas experiências e o que aprenderam. Isso facilita a comunicação oral e escrita, permitindo que as crianças pratiquem a análise e criação de relatos, solidificando seu conhecimento.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja sempre atento às expectativas e ao desenvolvimento dos alunos, adaptando as atividades conforme necessário. Cada aluno deve sentir-se valorizado e motivado para compartilhar suas ideias e experiências. Utilizar diferentes métodos de ensino, como a metodologia ativa, pode proporcionar um ambiente mais envolvente e significativo para todos.
A criação de um ambiente acolhedor e estimulante facilitará a troca de experiências e garantir que cada criança se sinta parte do grupo. Propor atividades em pequenos grupos pode auxiliar no fortalecimento das amizades e da cooperação, além de permitir que as crianças aprendam umas com as outras. Não esqueça de registrar os momentos mais significativos durante as atividades, possibilitando um fechamento que valorize as experiências vividas.
Por último, a conexão com o meio ambiente é uma forma de instigar a curiosidade e o respeito pelas questões ecológicas. Encerrar cada aula com uma reflexão sobre a importância do que foi aprend Sorteio o completar as atividades do jardim fará com que as crianças desenvolvam um vínculo com a natureza, contribuindo para a formação de uma geração mais consciente e responsável.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação de História com Atividade Sensorial: Utilize a história de Ceci e o jardim como ponto de partida para uma atividade onde as crianças devem sentir texturas diferentes de folhas e flores. Isso estimulará todos os sentidos e promoverá uma interação saudável com a natureza.
2. Jogo de Memória das Plantas: Criar um jogo de memória com cartões que representem diversas plantas e seus habitats. As crianças irão aprender sobre a diversidade de espécies de forma lúdica.
3. Teatro de Fantoches sobre a Natureza: Construa fantoches de plantas com materiais recicláveis. Em grupos, as crianças podem encenar o processo de crescimento das plantas em um jardim, abordando de maneira lúdica as necessidades delas.
4. Música e Movimento: Criar uma canção coletivamente sobre o que as plantas precisam para crescer, utilizando gestos e danças que representem esses cuidados. Isso estimulará a desenvoltura corporal e a criatividade.
5. Caça ao Tesouro no Jardim: Propor uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar diferentes tipos de folhas ou flores em um espaço ao ar livre, seguindo pistas que as ajudem a aprender sobre as plantas de forma interativa.
Este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para maximizar o aprendizado e garantir que as crianças de 4 a 5 anos tenham uma experiência rica e significativa, conectando-se com o tema das plantas e do meio ambiente de forma divertida e educativa.
