“Plano de Aula: Cuidados Capilares e Patologias do Couro Cabeludo”
A criação de um plano de aula sobre tipos de cabelo e patologias do couro cabeludo, bem como sobre hidratação, reconstrução e nutrição capilar, envolvendo técnicas de alisamento, relaxamento e cacheamento, é essencial para os alunos do 1º ano do Ensino Médio, que podem se beneficiar dessas informações para suas futuras carreiras na área de beleza e cuidados pessoais. Este plano visa proporcionar um entendimento profundo sobre a saúde capilar e as melhores práticas para manutenção do cabelo, considerando também a possibilidade de aplicar conceitos de sustentabilidade e consumo responsável em produtos usados nesse contexto.
Tema: Tipos de cabelo e patologias do couro cabeludo; Hidratação, reconstrução e nutrição capilar; Técnicas de alisamento, relaxamento e cacheamento; Produtos capilares e suas aplicações; Prática supervisionada.
Duração: 40 horas
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 18 a 40 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos conhecimentos práticos e teóricos sobre cuidados e tratamentos capilares, incluindo a identificação de diferentes tipos de cabelo, doenças do couro cabeludo e técnicas de tratamento e estilização, visando promover a saúde capilar e a estética pessoal.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e classificar os diferentes tipos de cabelo e suas características específicas.
2. Compreender as principais patologias do couro cabeludo e suas consequências para a saúde capilar.
3. Aprender sobre os processos de hidratação, nutrição e reconstrução capilar, assim como a necessidade de cada um deles em diferentes tipos de cabelo.
4. Explorar técnicas de alisamento, relaxamento e cacheamento, com ênfase em práticas seguras e saudáveis.
5. Avaliar a composição e a utilização de produtos capilares, considerando suas aplicações e impactos ambientais.
Habilidades BNCC:
– EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
– EM13CNT104: Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
– EM13CNT307: Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Materiais Necessários:
1. Amostras de diferentes tipos de cabelo (naturais e tratados).
2. Produtos capilares para demonstração (shampoos, condicionadores, máscaras, etc.).
3. Equipamentos de cuidados capilares (secadores, pranchas, babyliss).
4. Materiais de higiene (toalhas, capas de proteção).
5. Recursos tecnológicos (projetores, computadores e internet para pesquisa).
Situações Problema:
– Como determinar o tipo de cabelo de um cliente e qual o tratamento mais adequado?
– Quais são as consequências de não tratar patologias do couro cabeludo?
– O que considerar ao escolher produtos capilares, levando em conta a saúde capilar e o meio ambiente?
Contextualização:
A saúde dos cabelos e do couro cabeludo é essencial não apenas para a estética, mas também para a autoestima e bem-estar dos indivíduos. Através de práticas adequadas, é possível minimizar as patologias capilares e maximizar a beleza dos cabelos. Neste contexto, as aulas buscarão fornecer um conhecimento abrangente e prático, preparando os alunos para os desafios do mercado de trabalho na área de beleza e cuidados pessoais.
Desenvolvimento:
A riqueza do conteúdo será explorada na forma de aulas teóricas e práticas, onde os alunos terão a oportunidade de aplicar o conhecimento adquirido em atividades supervisionadas. Cada aula incluirá uma combinação de explicações teóricas, discussões em grupo, demonstrações práticas e exercícios de aplicação.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução aos tipos de cabelo
Objetivo: Compreender as características dos diferentes tipos de cabelo.
Descrição: Apresentação de diferentes amostras de cabelo e discussão sobre características como textura, densidade e comportamento.
Instruções: Os alunos devem trazer consultoria de graça sobre os cuidados para cada tipo de cabelo.
Materiais: Amostras de cabelo e folhetos informativos.
Dia 2: Patologias do couro cabeludo
Objetivo: Entender as principais doenças que afetam o couro cabeludo.
Descrição: Discussão em grupo sobre diversas patologias, como caspa, dermatite seborreica e psoríase.
Instruções: Os alunos devem pesquisar um tipo de patologia e apresentar suas características.
Materiais: Projetor e material de pesquisa.
Dia 3: Hidratação, nutrição e reconstrução capilar
Objetivo: Conhecer a importância de cada processo de tratamento.
Descrição: Aulas práticas sobre como aplicar hidratação, nutrição e reconstrução.
Instruções: Demonstração prática de cada técnica.
Materiais: Produtos de cabelo de diferentes marcas.
Dia 4: Técnicas de alisamento e relaxamento
Objetivo: Aprender as técnicas de alisamento e relaxamento de forma segura.
Descrição: Discussão sobre princípios químicos e prática de técnicas.
Instruções: Simulações e práticas supervisionadas.
Materiais: Produtos para alisamento e acessórios.
Dia 5: Técnicas de cacheamento
Objetivo: Aprender as técnicas corretas de cacheamento.
Descrição: Prática de criação de diferentes tipos de cachos utilizando ferramentas térmicas.
Instruções: Alunos devem experimentar em colegas.
Materiais: Babyliss e produtos para fixação.
Dia 6: Análise de produtos capilares
Objetivo: Comparar a eficácia e a segurança de diferentes produtos.
Descrição: Os alunos apresentam seus produtos favoritos e debatem suas composições.
Instruções: Discutir sobre toxicidade e segurança dos produtos.
Materiais: Amostras de produtos.
Dia 7: Prática supervisionada
Objetivo: Aplicar o conhecimento adquirido em situações reais.
Descrição: Os alunos atendem “clientes” (colegas) e aplicam os tratamentos apropriados.
Instruções: Supervisão e feedback no atendimento.
Materiais: Todo material necessário para os tratamentos capilares.
Dia 8: Discussão em grupo sobre o aprendizado.
Objetivo: Refletir sobre o que foi aprendido e seu impacto.
Descrição: Feedback do professor e debate sobre aprendizados e desafios enfrentados.
Instruções: Estimular a troca de experiências.
Materiais: Espaço para debate.
Perguntas:
1. Quais os principais cuidados que você considera necessários para o seu tipo de cabelo?
2. O que você percebe sobre as
