“Plano de Aula Criativo: Papel Machê para Crianças de 2 Anos”

A elaboração de um plano de aula que envolve a técnica de papel machê é uma excelente oportunidade para promover a criatividade e a coordenação motora em crianças bem pequenas. Este plano de aula foi cuidadosamente estruturado para atender às necessidades de crianças na faixa etária de 2 anos, utilizando esta técnica como uma ferramenta pedagógica. O papel machê não apenas estimula a exploração sensorial, mas também permite que os alunos desenvolvam habilidades sociais e emocionais, ao interagirem com colegas e adultos durante o processo criativo.

No decorrer dessa semana, diversas atividades envolventes estarão direcionadas ao aprendizado sobre a técnica de papel machê, sempre com foco em promover uma interação positiva, valorização da confiança e cooperatividade entre as crianças. Ao trabalhar com materiais simples, como papel e cola, as crianças explorarão novas texturas, formas e cores, integrando assim os Campos de Experiência da BNCC em suas atividades diárias.

Tema: Papel Machê
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a criatividade, coordenação motora fina e socialização das crianças por meio da prática da técnica de papel machê, promovendo experiências de exploração sensorial e trabalho em grupo.

Objetivos Específicos:

– Estimular a coordenação motora através do manuseio de materiais.
– Promover a socialização ao trabalhar em equipe.
– Incentivar a criatividade ao desenvolver objetos com papel machê.
– Favorecer a comunicação entre as crianças durante as atividades.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papel picado (papel jornal ou folha de oficio)
– Cola branca
– Água
– Tigelas para mistura
– Recipientes para secagem
– Tinta guache
– Pincéis
– Tesouras sem ponta
– Plástico ou jornal para proteção da mesa

Situações Problema:

Como os diferentes tipos de papel (jornal, papel colorido) podem transformar o que estamos criando?
Qual a melhor forma de fazer o papel machê mais resistente?

Contextualização:

O papel machê é uma técnica acessível e divertida que permite às crianças explorar a combinação de papéis e cola para criar formas e estruturas. Este processo não só promove o aprendizado prático, mas também incentiva o desenvolvimento da imaginação e da expressão artística das crianças.

Desenvolvimento:

Durante a semana, o desenvolvimento das atividades será dividido em cinco dias com foco na introdução e prática de papel machê, cada um com sua respectiva função.

Dia 1: Introdução ao Papel Machê
– Objetivo: Apresentar a técnica do papel machê para as crianças.
– Descrição: Em círculo, o professor explicará o que é papel machê utilizando um modelo já pronto como exemplo. Em seguida, apresentará os materiais que serão utilizados.
– Instruções: Deixe as crianças tocarem os materiais (papel, cola e água) e incentivem perguntas.
– Materiais: Papéis, potes de cola diluída e exemplos de objetos já feitos com papel machê.

Dia 2: Preparação do Material
– Objetivo: Ensinar as crianças a picar o papel e misturar com a cola.
– Descrição: As crianças vão picar o papel em pedaços pequenos com ajuda do professor, e em seguida, misturar com a cola e água na tigela.
– Instruções: Supervisione enquanto elas picotam o papel e expliquem a importância da segurança com as tesouras.
– Materiais: Papel picado, tesouras, tigelas e cola diluída.

Dia 3: Modelagem do Objeto
– Objetivo: Criar um objeto (como um balão ou uma máscara).
– Descrição: As crianças mergulharão os pedaços de papel na mistura de cola e modelarão em torno de uma forma (balão ou molde).
– Instruções: Acompanhe cada criança individualmente para garantir que entendam o que fazer.
– Materiais: Balões como moldes, mistura de papel machê.

Dia 4: Pintura e Decoração
– Objetivo: Decorar o objeto criado.
– Descrição: Assim que a base estiver seca, as crianças usarão tinta guache para decorar suas criações.
– Instruções: Demonstre formas de mistura de cores e que cada uma pode personalizar o seu objeto.
– Materiais: Tinta guache, pincéis, água para limpeza.

Dia 5: Exposição e Compartilhamento
– Objetivo: Fazer uma exposição dos objetos.
– Descrição: As crianças apresentarão suas criações aos colegas, comentando sobre o que fizeram e o que mais gostaram.
– Instruções: Promova um momento de agradecimento e reconhecimento do trabalho de todos.
– Materiais: Nenhum específico, apenas os objetos feitos.

Atividades sugeridas:

1. Piquenique de Papéis: Junte todos os materiais em uma área externa e ofereça um lanche temático com formatos de papel machê.
2. Teatro de Sombras: Utilize os objetos feitos para criar uma peça de teatro com contos infantis.
3. Dança do Papel: Realize uma atividade de dança em que as crianças possam movimentar os objetos criados, estimulando a expressão corporal.
4. Contação de Histórias: Prepare histórias para serem contadas usando as máscaras feitas de papel machê, transformando o aprendizado em uma experiência interativa.
5. Salão de Beleza do Papel Machê: Crie um espaço onde as crianças possam “pintar” e “modelar” outras crianças que queiram participar com uma criação diferente no corpo.

Discussão em Grupo:

Promova um debate sobre o que as crianças aprenderam com a atividade de papel machê, questionando sobre o que mais gostaram e como se sentiram ao trabalhar em grupo.

Perguntas:

– O que você mais gostou durante a atividade de papel machê?
– Como você se sentiu ajudando as outras crianças?
– O que você fez para tornar seu objeto especial?

Avaliação:

A avaliação das atividades será essencialmente formativa, observando a interação e participação das crianças, a expressão de opiniões e sentimentos ao decorrer das atividades, assim como a capacidade de narrar e descrever o que criaram.

Encerramento:

No final da semana, organize uma pequena celebração onde as crianças poderão mostrar suas obras para convidados e compartilhar suas experiências. Agradeça a todos por sua participação e destaque a importância do trabalho em equipe.

Dicas:

1. Mantenha sempre um ambiente seguro e inclusivo, onde todas as crianças se sintam confortáveis para se expressar.
2. Esteja preparado para diferentes ritmos de aprendizagem e ajuste as atividades conforme necessário.
3. Crie uma exibição permanente dos trabalhos das crianças na sala de aula para promover um sentimento de orgulho entre elas.

Texto sobre o tema:

O papel machê é uma técnica artística que combina papel e cola para criar uma variedade de formas e estruturas. Este processo permite que as crianças explorem a composição, a textura e a cor, essencialmente unindo os conceitos de arte e ciência de maneira prática e lúdica. Ao trabalhar com papel machê, as crianças têm a oportunidade de desenvolver suas habilidades motoras finas e sua criatividade, essencial para a formação integral. O ato de rasgar, picar e manipular o papel estimula não apenas a coordenação motora, mas também a sua criatividade, permitindo que cada criança se expresse de maneira única.

Durante a atividade, as crianças devem ser incentivadas a desenvolver a sua autoimagem e a autoconfiança. O uso de papel machê proporciona um ambiente seguro onde elas podem experimentar diferentes formas de arte sem medo de “errar”. Esse espaço de criação coletiva também promete fortalecer o vínculo social entre elas, promovendo o respeito e a empatia à medida que compartilham ideias e auxílios durante o processo. Além disso, as interações que ocorrem durante essas atividades hospedam a capacidade das crianças de lidarem com conflitos, ao mesmo tempo em que ampliam suas capacidades de comunicação e expressão emocional.

Por fim, a utilização do papel machê estimula a curiosidade inata e a exploração de novo conhecimento. Ideal para a educação infantil, essa técnica pode ser vista como uma ponte entre a arte e a educação, sendo um meio maravilhoso para expor as crianças às muitas formas de expressão que a vida pode oferecer. À medida que se aprofundam nesta prática, as crianças também se tornam mais conscientes de seu ambiente social e cultural, compreendendo a diversidade presente entre seus colegas e aprendendo a trabalhar juntos em harmonia.

Desdobramentos do plano:

É essencial que as atividades planejadas sejam bem monitoradas e adaptadas às necessidades de cada criança. Um desdobramento interessante a partir do plano de aula pode ser o envolvimento da família. Os pais podem ser convidados a participar como co-criadores, contribuindo com sua presença ou até ajudando na produção dos materiais em casa. Isso pode proporcionar um novo espaço de interação e aprendizado, onde pais e filhos compartilham experiências. Além disso, isso pode resultar em um vínculo ainda mais forte entre a instituição de ensino e a família, demonstrando que a educação é uma responsabilidade compartilhada.

Outro desdobramento interessante diz respeito à utilização dos objetos criados pelas crianças em atividades futuras. Por exemplo, essas criações podem ser utilizadas em jogos e apresentações, fortalecendo a autoestima e a confiança das crianças ao verem suas obras dando vida a novas brincadeiras. Isso também ajudará a consolidar a prática coletiva, mostrando às crianças como seu trabalho pode ser significativo e valorizado. Ao observar a usabilidade de suas criações, as crianças poderão se tornar mais conscientes do impacto de suas ações e do valor de trabalhar em equipe.

Por fim, um desdobramento natural do plano de aula pode se traduzir em novas atividades que respirem a arte em sala de aula, trocando papel machê por outras técnicas como argila ou tinta. Isso permitirá a continuação do desenvolvimento emocional e social, de uma maneira que motive as crianças a querer explorar mais e mais. Fazer projetos que cruzem as barreiras entre as disciplinas e unam a arte com ciência, matemática e história pode resultar em oportunidades de aprendizado enriquecedoras que as crianças levarão consigo na trajetória escolar.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais para a implementação deste plano de aula enfatizam a paciência e a observação constante do professor durante as atividades. Ao lidar com crianças bem pequenas, é fundamental manter um olhar atento e flexível, adaptando o conteúdo conforme as reações do grupo. Mobilizar a curiosidade e o engajamento das crianças será a chave para que elas tenham uma experiência significativa. Proporcione momentos de reflexão após cada atividade, permitindo que as crianças compartilhem o que aprenderam e como se sentiram, reforçando suas habilidades comunicativas.

Além disso, o espaço de trabalho precisa ser cuidadosamente organizado para evitar distrações desnecessárias e garantir a segurança dos alunos, especialmente ao usar instrumentos como tesouras. Prepare o ambiente para contemplar o uso de cores vivas nas mesas e nos utensílios, tornando a atividade visualmente atraente. Utilize também técnicas como a contação de histórias ligadas ao conteúdo do papel machê, ajudando a consolidar o conhecimento enquanto desenvolvem a imaginação.

Por último, é vital considerar a diversidade presente na sala de aula. Cada criança tem seu ritmo de aprendizado e suas particularidades, portanto, as instruções devem ser claras, e os materiais, adaptáveis. Valorizar a contribuição individual de cada criança no projeto é essencial para que todas se sintam parte desse contexto criativo e, ao final, possam celebrar coletivamente suas conquistas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro do Papel Machê: Organize uma atividade onde as crianças têm que encontrar diferentes pedaços de papel espalhados pela sala ou no pátio, antes de transformá-los em uma obra de arte.
– Objetivo: Facilitar a concentração e a busca, estimulando a coordenação e a curiosidade.
– Materiais Necessários: Papéis coloridos, baldes ou caixas para coletar.
– Modo de condução: Crie um mapa simples ou pistas visuais que levem as crianças a vários pontos onde estão os papéis.

2. Desfile de Moda de Animais de Papel Machê: Construa pequenas máscaras de animais de papel machê e realize um desfile na sala.
– Objetivo: Associar o aprendizado da técnica à exploração do mundo animal.
– Materiais Necessários: Papel machê, tintas, elásticos.
– Modo de condução: As crianças podem descrever seus animais e os sons que estes fazem enquanto desfilam.

3. Teatro de Fantoches: Com os objetos criados, as crianças podem construir um teatrinho de fantoches, contando histórias com as máscaras.
– Objetivo: Desenvolver a oralidade e a criatividade.
– Materiais Necessários: Objetos de papel machê e uma tenda ou espaço delimitado para o teatro.
– Modo de condução: Estimule as crianças a criar suas próprias narrativas.

4. Construção de um Mural Coletivo: Um mural em papel machê que retrate as emoções das crianças, onde cada uma pode contribuir com uma parte.
– Objetivo: Trabalhar a expressão emocional e a ideia de coletividade.
– Materiais Necessários: Papel machê, tintas e colagens.
– Modo de condução: Após a criação, promova um momento de diálogo sobre o que cada parte representa.

5. Experimentos com Texturas: Ofereça diferentes materiais para misturar ao papel machê, como areia, penas e folhas.
– Objetivo: Introduzir a exploração sensorial e a compreensão de texturas.
– Materiais Necessários: Os mesmos utilizados na técnica, acrescidos de diferentes texturas.
– Modo de condução: Proponha que as crianças toquem e descrevam as diferenças antes e depois da mistura.

Com essas atividades lúdicas e interativas, busca-se não apenas promover o entendimento sobre a técnica do papel machê, mas criar um ambiente funnamente envolvente e acolhedor para a aprendizagem das crianças.