“Plano de Aula Criativo: O Gato de Botas no 3º Ano”
Este plano de aula é desenvolvido para o 3º ano do Ensino Fundamental, e seu tema central é “O Gato de Botas”, uma famosa fábula que instiga a criatividade e a reflexão sobre valores como astúcia, amizade e coragem. O plano de aula busca fomentar a leitura e a escrita, além de estimular a produção textual dos alunos, alinhado com as habilidades da BNCC. A narrativa clássica do gato que usa suas artimanhas para ajudar seu dono a conquistar riqueza e status oferece uma rica oportunidade para explorar diversas habilidades linguísticas e a imaginação dos estudantes.
Neste contexto, as atividades são estruturadas para abrangir diferentes competências avaliativas, promovendo o aprendizado colaborativo e a interação com o texto literário. Os alunos serão incentivados a interagir com a história de forma crítica e criativa, permitindo que desenvolvam suas habilidades de leitura e escrita, bem como sua capacidade de argumentação e reflexão.
Tema: O Gato de Botas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 a 9 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a leitura e a escrita, estimulando a criatividade e a reflexão crítica, utilizando a história “O Gato de Botas” como base para a exploração de habilidades linguísticas.
Objetivos Específicos:
– Compreender a narrativa de “O Gato de Botas”, identificando seus personagens e enredo.
– Identificar e discutir os valores e lições morais presentes na história.
– Produzir um texto narrativo inspirado na obra, utilizando suas próprias ideias e personagens.
– Desenvolver a habilidade de leitura fluente, compreensivo e expressiva.
Habilidades BNCC:
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
– (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões.
– (EF03LP25) Planejar e produzir textos para apresentar resultados de observações e pesquisas em fontes de informações.
– (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões.
Materiais Necessários:
– Livro ou cópia do texto “O Gato de Botas”.
– Quadro branco e marcadores.
– Folhas de papel e canetas coloridas para produção textual.
– Recursos visuais (imagens do gato, ilustrações da história).
– Acesso a um projetor ou computador (caso haja interesse em assistir a uma animação da história).
Situações Problema:
– Como um gato pode ajudar seu dono a se tornar rico e respeitado?
– Quais seriam suas estratégias se você estivesse no lugar do Gato de Botas?
Contextualização:
A história do Gato de Botas é um clássico da literatura infantil que ensina sobre a criatividade e a esperteza. Os alunos ouvirão a narrativa e discutirão os eventos e personagens, relacionando-os com o cotidiano e os valores que acreditam ser importantes. Isso ajudará a criar um contexto para a exploração de suas próprias ideias e narrativas.
Desenvolvimento:
1. Leitura da História: O professor lê “O Gato de Botas” em voz alta para a turma, utilizando uma entonação expressiva.
2. Discussão: Após a leitura, promova uma discussão onde os alunos podem compartilhar suas impressões sobre a história. Pergunte quem foi seu personagem favorito e por quê, quais as lições aprendidas e como eles veem a astúcia do gato.
3. Identificação de Elementos: Escreva no quadro os principais elementos da história, como personagens, enredo e moral.
4. Produção de Textos: Os alunos devem criar um pequeno texto inspirado na obra. O texto pode ser uma continuação da história ou a criação de uma nova aventura com um gato como protagonista.
5. Compartilhamento: Depois que todos terminarem seus textos, cada aluno terá a oportunidade de compartilhar sua criação com a turma, promovendo um ambiente rico em troca de ideias.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: “O Gato Cria um Novo Amigo”
Objetivo: Produzir uma narrativa envolve o uso de vocabulário e criatividade.
Descrição: Os alunos escreverão um breve conto onde o gato encontra um novo amigo que o ajuda em uma nova aventura.
Instruções práticas: O professor deve ajudá-los a planejar a estrutura da história (início, meio, fim) e incentivá-los a compartilhar suas histórias em forma de ilustrações.
Materiais: Papéis, canetas coloridas, lápis de cor.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de escrita, permitir que desenhem suas histórias e façam uma narrativa oral.
– Atividade 2: “Debate sobre Qualidades”
Objetivo: Discutir qualidades que o gato e seu dono deveriam ter.
Descrição: Em grupos, os alunos listarão qualidades que ajudariam os personagens da história a alcançar seus objetivos.
Instruções práticas: O professor deve conduzir a discussão e guiar os alunos a discutir as consequências de cada ação.
Materiais: Lousa para registrar as ideias.
Adaptação: Se necessário, fornecer listas de qualidades para ajudar os alunos a elaborarem suas respostas.
– Atividade 3: “Criação de Cartões Postais”
Objetivo: Interagir com o conceito de cartas e postais.
Descrição: Os alunos criarão cartões postais onde cada um escreverá uma mensagem como se fossem o Gato de Botas contando sobre sua aventura.
Instruções práticas: Ensine os alunos a estruturar uma mensagem (saudação, corpo, despedida).
Materiais: Papel cartão e canetas.
Adaptação: Para alunos que se sentirem inseguros, permitir que usem frases prontas para compor a mensagem.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão em que os alunos possam expressar suas opiniões sobre o que fariam se tivessem um gato como amigo. Quais características fariam de um gato um bom companheiro? Como eles themselves se comportariam em situações similares às do Gato de Botas?
Perguntas:
– Quais foram as estratégias que o Gato de Botas usou?
– O que você faria de diferente se fosse o Gato de Botas?
– Como a ajuda do gato mudou a vida de seu dono?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões e nas atividades. O professor poderá avaliar as produções textuais de cada aluno, considerando a criatividade, a coerência e a utilização adequada da língua.
Encerramento:
Para encerrar a aula, o professor pode pedir que cada aluno compartilhe sua frase favorita da história ou uma lição que aprendeu com o Gato de Botas. Esta é uma ótima forma de reforçar a importância da história e da discussão em grupo.
Dicas:
– Utilize recursos visuais, como ilustrações da história, para prender a atenção dos alunos.
– Estimule a participação verbal de todos os alunos, criando um ambiente acolhedor e respeitoso.
– Prepare-se para ajustes necessários nas atividades conforme a dinâmica da turma, levando em conta diferentes ritmos de aprendizagem.
Texto sobre o tema:
A história do Gato de Botas narra a vida de um jovem que herdou apenas um gato ao invés de riquezas. O gato, porém, é mágico e astuto, utilizando suas habilidades para transformar a vida do jovem. Essa narrativa nos ensina sobre a importância da criatividade e da astúcia, características que podem nos levar ao sucesso em nossas vidas. A fábula é também uma reflexão sobre a amizade e como ela pode oferecer suporte nos momentos mais desafiadores. A moral da história sugere que cada um de nós tem o potencial de superar dificuldades com cuidados e estratégias inteligentes. Assim, no decorrer da aula, pretendemos levar as crianças a refletirem sobre essas questões, através da leitura, discussão e produção textual.
Desdobramentos do plano:
As atividades planejadas podem ser desdobradas em diversas direções, permitindo que o aluno explore não apenas a literatura, mas também a arte e a dramatização. Por exemplo, os alunos podem ser incentivados a encenar partes da história, promovendo uma conexão mais próxima com os personagens e a narrativa. A produção de um pequeno teatro baseado no conto desenvolve não apenas habilidades linguísticas, mas também a expressão corporal e o trabalho em equipe. Além disso, explorar a temática da astúcia e suas consequências em um debate mais amplo sobre ética e moral pode enriquecer o aprendizado, estimulando os alunos a se tornarem pensadores críticos. Por fim, essas atividades podem se desdobrar em um projeto interdisciplinar, onde a obra do Gato de Botas se conectaria com as aulas de artes, história, e ciências, permitindo uma compreensão mais completa do tema e dos valores envolvidos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final do plano de aula, é fundamental que os professores reflitam sobre a experiencia do dia. É aconselhável que os educadores observem a capacidade de participação dos alunos e que adequem as atividades futuras às necessidades apresentadas pelos alunos durante a aula. Além disso, o profissional deve considerar a valorização da diversidade no processo de aprendizagem, respeitando os ritmos e as particularidades de cada estudante. As experiências lúdicas e interativas ajudam na formação do aluno como um todo, fomentando não apenas o conhecimento, mas também habilidades sociais que estarão presentes em toda a sua vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do Gato e o Rato: Uma adaptação de “gato e rato” onde os alunos representam os personagens da história, discutindo sobre o que o gato poderia fazer em determinadas situações, desenvolvendo raciocínio e colaboração.
2. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches dos personagens e encenar a história, explorando a interpretação e a dramatização.
3. Desenho Coletivo: Criar um mural da história, onde cada aluno pode contribuir com um desenho sobre uma parte da narrativa.
4. Caça ao Tesouro: Com pistas baseadas em partes da história, os alunos devem encontrar objetos que representam a astúcia do gato, promovendo movimento e interatividade.
5. Livro de Receitas do Gato: Propor que os alunos criem uma receita inspirada na astúcia do Gato de Botas, explorando a escrita criativa e a apresentação de textos.
Essas sugestões buscam enriquecer o aprendizado dos alunos por meio de experiências práticas e lúdicas, reforçando a aprendizagem de forma divertida e significativa.
