“Plano de Aula Criativo: Explorando o Cordel no 4º Ano”

O plano de aula a seguir foi desenvolvido com o objetivo de proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma experiência rica e envolvente com o tema do cordel. Através da leitura e compreensão deste gênero literário tradicional, as crianças serão incentivadas a explorar a criatividade, a expressão verbal e a apreciação de aspectos culturais. Todo o conteúdo foi elaborado com a intenção de respeitar as diretrizes da BNCC, proporcionando uma aprendizagem significativa e contextualizada.

Tema: Cordel
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 a 10 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar aos alunos a leitura e compreensão do gênero cordel, desenvolvendo a capacidade de apreciar e produzir textos de forma criativa, respeitando as características e convenções desse estilo literário.

Objetivos Específicos:

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– Ler e compreender textos em cordel, identificando rimas e ritmo.
– Produzir um texto em cordel abordando um tema de interesse dos alunos.
– Trabalhar aspectos culturais relacionados ao cordel, promovendo a valorização da literatura popular.

Habilidades BNCC:

– (EF04LP03) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta.
– (EF04LP29) Identificar, em textos versificados, efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos rítmicos e sonoros e de metáforas.
– (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Materiais Necessários:

– Exemplares de cordéis conhecidos (Impressos ou digitais)
– Papel e canetas coloridas
– Dicionários ou acesso à internet para pesquisa
– Quadro branco e marcadores
– Projetor (opcional)

Situações Problema:

A proposta é provocar a curiosidade dos alunos sobre o cordel, questionando sobre o que sabem ou já ouviram sobre suas histórias e personagens. Por exemplo: “Vocês já ouviram alguma história contada em rima? O que sabem sobre as capas e ilustrações dos cordéis?”

Contextualização:

O cordel é uma forma de literatura popular que se destaca pelo seu jeito rítmico e poético. Originário de Portugal, esse gênero ganhou raízes profundas no Brasil, especialmente no Nordeste, onde se tornou uma forma importante de transmissão de histórias, lendas e tradições. Com uma literatura rica em emoção e cultura, o cordel é uma maneira eficaz de conectar os alunos com suas raízes e a oralidade da cultura brasileira.

Desenvolvimento:

– Apresentação do gênero cordel com uma leitura em voz alta de um clássico.
– Discussão sobre os elementos que compõem o cordel, como a rima, a métrica e os temas abordados.
– Atividade em grupo para identificar e analisar as rimas e o ritmo de um texto em cordel.
– Proposta para os alunos criarem seus próprios cordéis, respeitando as características do gênero.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Leitura e Análise de Cordéis
– Objetivo: Compreender as características do gênero.
– Descrição: Os alunos ouvirão a leitura de um cordel e depois discutirão seus elementos, como a moral da história, a rima e o ritmo.
– Instruções Práticas:
1. Escolher um cordel para leitura.
2. Ler em voz alta para a turma, enfatizando as rimas e o ritmo.
3. Realizar uma roda de conversa sobre o conteúdo e as impressões dos alunos.
– Materiais a serem utilizados: Exemplares de cordéis, quadro branco para anotações.

Atividade 2: Identificando Rimas e Métrica
– Objetivo: Reconhecer e analisar rimas.
– Descrição: Em grupos, os alunos receberão trechos de cordéis e deverão identificar as rimas e a métrica.
– Instruções Práticas:
1. Separar os alunos em grupos de 4 ou 5.
2. Distribuir os trechos e solicitar que eles circulem as rimas e contem as sílabas de cada verso.
3. Cada grupo apresentará suas conclusões para a classe.

Atividade 3: Produção de Cordel
– Objetivo: Criar um cordel em grupo sobre um tema de interesse.
– Descrição: Os alunos trabalharão em equipes para criar seu próprio cordel.
– Instruções Práticas:
1. Propor um tema que pode ser livre ou relacionado à cultura local.
2. Orientar os alunos na estrutura dos versos e rimas.
3. Usar papel em branco e canetas coloridas para ilustrar seus cordéis.
– Materiais a serem utilizados: Papel, canetas coloridas, dicionários.

Atividade 4: Apresentação dos Cordéis
– Objetivo: Compartilhar e celebrar as criações.
– Descrição: Cada grupo apresentará seu cordel para a turma, podendo declamar ou dramatizar.
– Instruções Práticas:
1. Organizar a sala para que todos os grupos possam se apresentar.
2. Incentivar a expressão verbal e corporal durante a apresentação.
3. Promover feedback construtivo entre os grupos, destacando partes que gostaram.

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de conversa sobre as emoções e aprendizados que o cordel trouxe a cada um durante a leitura e a produção. Perguntar: “Como se sentiram ao criar seu cordel? Quais foram os maiores desafios?”

Perguntas:

– O que é um cordel e quais suas principais características?
– Como as rimas influenciam na musicalidade do texto?
– Por que o cordel é importante para a cultura brasileira?
– Que temas você gostaria de abordar em um novo cordel?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo, a compreensão do tema, a criatividade na produção do cordel e a sua apresentação. O professor poderá aplicar uma autoavaliação no final, incentivando os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e como se sentiram durante todo o processo.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma reflexão coletiva sobre a importância do cordel e a valorização da cultura popular. Incentivar os alunos a continuarem explorando esse gênero por meio da leitura em casa.

Dicas:

– As aulas podem ser enriquecidas com a inclusão de vídeos de cordel e apresentações artísticas.
– Incentivar a criação de um mural de cordéis na sala de aula com as produções dos alunos para valorizar a autoria deles.
– Fomentar visitas a feiras literárias ou eventos em sua cidade onde cordelistas estejam presentes.

Texto sobre o tema:

O cordel é uma forma de literatura popular ao mesmo tempo rica e acessível, que através de suas rimas e versos, narra histórias diversas, muitas vezes transmitindo ensinamentos e reflexões sobre a cultura e a vida cotidiana do povo. Inicialmente trazido da tradição portuguesa, o cordel se adaptou com o tempo, incorporando características brasileiras, absorvendo influências de diferentes culturas e se tornando uma manifestação essencial da identidade nordestina. Os autores de cordéis frequentemente utilizam elementos decorativos em suas capas, que são um aspecto importante na atração dos leitores, trazendo uma abordagem visual que complementa a leitura do texto.

Um aspecto significativo do cordel é o seu papel na oralidade. Nos tempos antigos, muitos desses poemas eram recitados em feiras, praças ou festivais, fazendo parte da cultura popular e da tradição oral. Os cordelistas desempenham um papel crucial como contadores de histórias, levando entretenimento e ensinamentos ao público. Por meio do uso de trocadilhos, metáforas e humor, esses poetas conseguem cativar e educar o público, transmitindo valores sociais e morais através de suas narrativas. A rica sonoridade das palavras, aliada ao ritmo dos versos, proporciona uma experiência auditiva única e reflexiva.

A apreciação do cordel nas escolas não apenas promove o prazer pela leitura, mas também ajuda os alunos a desenvolver habilidades linguísticas e criativas. Ao escrever e declamar seus próprios cordéis, as crianças são encourajadas a pensar criticamente sobre as questões que enfrentam em suas vidas diárias e a expressá-las de maneira artística. O cordel, portanto, não é apenas uma forma de arte, mas um veículo de expressão e resistência cultural, que continua a evoluir e inspirar novas gerações.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula desenvolvido pode ser expandido por meio de diversas atividades interdisciplinares. Primeiramente, é possível integrar a arte, incentivando os alunos a criarem ilustrações que representem as histórias contadas nos cordéis. Essa atividade poderá desenvolver as habilidades visuais e a apreciação estética dos estudantes. Além disso, ao trabalhar com a temática do cordel em história, pode-se abordar a trajetória desse gênero e como ele se relaciona com os movimentos sociais e as mudanças culturais no Brasil, permitindo que os alunos compreendam seu contexto histórico.

Outro desdobramento interessante seria a inclusão de aspectos de geografia, analisando as regiões do Brasil onde o cordel é mais presente. A identificação da diversidade cultural em diferentes estados pode gerar discussões enriquecedoras sobre a pluralidade da cultura brasileira. Os alunos podem investigar e apresentar cordéis de diversas partes do país, criando uma conexão entre literatura e geografia.

Por fim, uma atividade a ser considerada é a organização de uma festa literária na escola, onde os alunos podem convidar poetas locais, fazer apresentações de seus cordéis e até mesmo lançar seus trabalhos. Essa experiência seria um excelente fechamento do projeto, além de promover um aconchegante espaço de compartilhamento cultural e de valorização das produções dos alunos dentro da comunidade escolar.

Orientações finais sobre o plano:

Na implementação deste plano de aula, é essencial que o professor esteja atento às diferentes formas de aprendizagem dos alunos. Cada criança possui seu próprio ritmo e estilo para absorver o conteúdo. Portanto, adaptar as atividades ao nível de compreensão de cada aluno garante uma experiência de aprendizagem mais inclusiva e enriquecedora. Estimular os alunos a se expressarem livremente e a se sentirem à vontade para compartilhar suas ideias pode resultar em maior motivação e engajamento.

Além disso, o uso de recursos audiovisuais, como vídeos e apresentações digitais, pode ajudar na contextualização do tema e na valorização do cordel, tornando a aula mais dinâmica. Fomentar um ambiente acolhedor e estimulante onde o erro seja visto como parte do processo de aprendizagem é fundamental. As crianças precisam saber que sua criatividade e individualidade são celebradas durante o processo de criação.

Por último, é recomendável que os educadores explorem as raízes culturais do cordel e se conectem com a vivência dos alunos, buscando temas que ressoem com sua realidade. Essa conexão ajuda a promover um sentido de pertencimento e valorização cultural, essencial para o desenvolvimento de uma identidade saudável e respeitosa entre as crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Roda de Cordel:
Os alunos se reúnem em círculo e um aluno inicia uma rima. Cada um deverá continuar com versos que façam sentido com o que foi dito. Essa atividade estimula a criatividade e a colaboração, uma vez que todos devem contribuir para a construção de uma história coletiva.

2. Atuação de Cordéis:
Os alunos escolhem um cordel e devem encená-lo para a turma, utilizando fantasias e adereços. Essa atividade não só entende a leitura, mas também estimula a expressão corporal e a interpretação dramática.

3. Jogo da Memória do Cordel:
Criar um jogo da memória com figuras e trechos de cordéis famosos. Os alunos devem pairar as imagens com as respectivas rimas. Essa atividade ajuda a fixar o conteúdo de forma lúdica e prazerosa.

4. Caderno de Cordéis:
Cada aluno deve criar um caderno com cordéis que eles apreciam ou que eles mesmos escreveram, podendo agregar novas rimas a partir da leitura de outros autores ao longo do ano. Essa atividade incentiva a criação e a reflexão sobre a construção literária ao longo do tempo.

5. Café com Cordel:
Organizar uma tarde cultural onde os pais são convidados a trazer histórias em cordel, enquanto os alunos preparam lanches simples. Esse encontro proporciona um momento de integração e conversação, valorizando a tradição oral e a literatura.

Essas sugestões visam criar um ambiente educacional dinâmico, onde o aprendizado torna-se uma experiência compartilhada e prazerosa, permitindo que o tema do cordel seja explorado em diferentes contextos e formatos.