“Plano de Aula Criativo: Explorando a História de Rapunzel”
A história de Rapunzel é uma das narrativas clássicas que encantam e ensinam desde gerações passadas. Ao abordar este tema em sala de aula, podemos explorar não apenas a beleza da narrativa, mas também diversas habilidades e competências que os alunos devem desenvolver. Este plano de aula considera a narrativa de Rapunzel como um ponto de partida para desenvolver a criatividade, a capacidade de análise textual e a expressão artística dos alunos, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema: Rapunzel
Duração: 120 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a capacidade de interpretação e reescrita de narrativas, introduzindo os alunos ao gênero das histórias de contos de fadas e suas estruturas, ao mesmo tempo que estimula a criatividade e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
1. Incentivar a leitura crítica da história de Rapunzel, identificando elementos narrativos e personagens.
2. Fomentar a produção de texto criativo através de reescritas ou continuações da história.
3. Desenvolver habilidades de expressão artística por meio de atividades práticas de desenho e dramatização.
4. Promover a reflexão sobre valores presentes na narrativa, como liberdade, identidade e coragem.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/ imparcialidade.
– (EF06LP30) Criar narrativas ficcionais que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da estrutura narrativa.
Materiais Necessários:
– Exemplar do conto de Rapunzel (pode ser um livro ilustrado ou digital).
– Papel e materiais para desenhar (lápis, canetinhas, tintas).
– Materiais para dramatização (roupas, adereços).
– Quadro branco ou flipchart para anotações.
Situações Problema:
Como a história de Rapunzel pode refletir a luta pela liberdade? Quais são os valores presentes na narrativa que podemos relacionar com nossa vida? Como criar uma nova aventura para Rapunzel?
Contextualização:
A história de Rapunzel, originária dos contos de fadas, apresenta temas universais como a busca por liberdade e a luta contra a opressão. É essencial situar os alunos na narrativa, refletindo como essas questões ainda são relevantes hoje, incentivando uma leitura crítica que vai além do simples entretenimento.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula será dividido em quatro momentos:
1. Leitura e Análise da História:
– Os alunos devem ouvir ou ler a história de Rapunzel.
– Após a leitura, os alunos discutirão em grupos os principais temas da narrativa.
2. Reescrita e Criação:
– Cada aluno escolherá um tema da história e fará uma reescrita, apresentando uma nova perspectiva ou continuação.
– O professor deverá orientar os alunos sobre a estrutura da narrativa e como desenvolver personagens e cenários.
3. Atividades Artísticas:
– Com os temas das histórias, os alunos criarão ilustrações de suas versões ou dramatizações.
– O professor pode sugerir que os alunos representem a cena da torre ou a libertação de Rapunzel.
4. Apresentação:
– Os alunos deverão compartilhar suas reescritas e/ou ilustrações com a turma.
– Ao final, o professor promoverá uma discussão sobre o que cada versão trouxe de novo para a narrativa original.
Atividades sugeridas:
1. Leitura de Rapunzel:
Objetivo: Introduzir os alunos à narrativa.
Descrição: Leitura compartilhada da história, seguida de discussão.
Materiais: Livro digital ou impresso.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de leitura, usar audiobooks.
2. Criando Novos Finais:
Objetivo: Desenvolver a criatividade.
Descrição: Os alunos criarão finais alternativos para a história.
Materiais: Papel e canetas.
Adaptação: Grupos de alunos podem trabalhar juntos para discutir suas ideias.
3. Ilustração da História:
Objetivo: Praticar a expressão artística.
Descrição: Criar uma ilustração baseada na descrição da torre.
Materiais: Lápis, canetas e tintas.
Adaptação: Alunos podem trabalhar com monitores para orientação.
4. Teatro em Grupo:
Objetivo: Fomentar a dramatização.
Descrição: Pequenas cenas serão encenadas.
Materiais: Roupas, adereços.
Adaptação: Criar grupos de diferentes habilidades para promover inclusão.
Discussão em Grupo:
Os alunos devem discutir sobre a importância da liberdade, a relação de Rapunzel com o seu papel como mulher e as transformações que a história pode trazer para as novas gerações.
Perguntas:
1. O que Rapunzel representa na história moderna?
2. Como vocês veem a relação dela com os outros personagens?
3. Qual aspecto da história foi mais impactante para você?
Avaliação:
A avaliação será contínua e considerará a participação nas discussões, a criatividade nas reescritas e nas ilustrações, além da capacidade de trabalhar em grupo e expressar seus pensamentos de forma clara.
Encerramento:
Finalizar a aula destacando os principais pontos discutidos, solicitando que os alunos compartilhem uma palavra que resume sua sensação sobre a história de Rapunzel após as atividades.
Dicas:
– Incentivar a empatia ao discutir como Rapunzel e outros personagens lidam com conflitos.
– Propor aos alunos que criem um mural com ilustrações e trechos de seus textos.
– Estimular o uso de tecnologia (como gravações em vídeo) para as dramatizações.
Texto sobre o tema:
O conto de Rapunzel é uma narrativa fascinante que aborda temas universais de liberdade, identidade e amor. Desde sua origem, essa história tem sido contada e recontada, fascina gerações e reflete o que significa ser humano. A figura de Rapunzel, presa a uma torre e com longos cabelos dourados, simboliza a luta contra a opressão e a busca pela liberdade. A trajetória dela, portanto, pode ser vista como uma metáfora para os desafios que muitas pessoas enfrentam ao longo de suas vidas. Nesse contexto, a história nos ensina sobre a importância da coragem e da força interior.
Além disso, no mundo contemporâneo, Rapunzel pode ser associada a discussões sobre o papel da mulher na sociedade e como a individualidade deve ser celebrada. A batalha contra o isolamento, a opressão e a busca pela identidade são questões que reverberam nas vidas de muitas pessoas, especialmente as mulheres. Transformar essa narrativa em uma ferramenta pedagógica amplia o horizonte dos alunos, os encorajando a pensar criticamente sobre o mundo que os cerca e a como podem contribuir de forma positiva.
Ao trabalhar com a história de Rapunzel, é importante criar um ambiente de aprendizado que estimule a criatividade dos alunos e a prática de valores éticos e morais. As discussões em grupo não apenas promovem a socialização, mas também são fundamentais para a formação de cidadãos críticos e conscientes de suas escolhas e responsabilidades. Rapunzel, portanto, não é apenas uma história de fantasia, mas um convite à reflexão sobre os caminhos que escolhemos seguir.
Desdobramentos do plano:
A história de Rapunzel pode ser utilizada como uma ponte para explorar outros contos de fadas e suas lições. Ao fazer essa intersecção, podemos identificar os elementos comuns que permeiam essas narrativas e como esses temas ajudam a moldar a imaginação dos jovens. Além disso, o uso de diferentes mídias, como animações e filmes baseados na história, pode enriquecer a experiência dos alunos, permitindo uma análise crítica das adaptações e suas diferenças em relação ao texto original.
Outra possibilidade é a produção de um projeto colaborativo onde os alunos criam um conto de fadas coletivo. Cada aluno pode contribuir com uma parte da narrativa ou com ilustrações, resultando em uma obra única que combina as visões e as ideias de todos. Esse exercício não só fortalecerá o vínculo entre eles, mas também desenvolverá habilidades de trabalho em equipe e respeito pelas diferentes opiniões.
Finalmente, propomos que a literatura não termine com a sala de aula. Existe a opção de realizar um evento de contação de histórias na escola, onde os alunos podem apresentar suas reescritas e ilustrações para uma audiência maior. Com isso, eles sentirão a responsabilidade de compartilhar suas criações e a satisfação de engajar os outros em sua visão. A narrativa de Rapunzel, portanto, transcende o papel e ganha vida nas produções e nas interações dos alunos.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que, ao elaborar este plano de aula, o professor saiba que a história de Rapunzel é mais do que um conto; é uma oportunidade de diálogo e reflexão profunda. É importante abrir espaço para que os alunos se sintam confortáveis em compartilhar suas interpretações e sentimentos em relação à narrativa. O papel do educador é mediar essas discussões, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas.
As atividades propostas devem ser adaptadas de acordo com as necessidades e a diversidade do grupo. O investimento em metodologias ativas, como dramatizações e práticas artísticas, permitirá que cada aluno possa expressar-se de uma forma que mais lhe agrade, fomentando um ambiente inclusivo e criativo. O feedback constante deve ser uma prática encorajada, permitindo assim que os alunos refinem suas habilidades de escrita e interpretação.
Por fim, é importante lembrar que histórias como a de Rapunzel não apenas informam, mas também formam. Elas nos conectam com emoções e valores humanos universais, instigando empatia e reflexão. Ao finalizar a aula, encoraje seus alunos a continuarem pensando sobre a história e seus desdobramentos, motivando-os a explorar novas formas de narrativa e expressão.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro de Rapunzel: Os alunos devem procurar pistas em torno da escola que levam a diferentes partes da história, aprendendo sobre os temas principais junto do formato lúdico.
– Objetivo: Envolver os alunos na narrativa.
– Materiais: Cartões com pistas.
– Adaptação: Para os alunos que necessitam de mais apoio, criar grupos mistos para que possam trabalhar lado a lado.
2. Contação de Histórias em Quadrinhos: Alunos criarão quadrinhos que adaptem a história de Rapunzel, utilizando elementos visuais para narrar.
– Objetivo: Estimular a criação visual e literária.
– Materiais: Papel e canetas.
– Adaptação: Permitir que utilizem softwares de quadrinhos online para facilitar a criação.
3. Interpretação Teatral: Peças curtas baseadas em cenas críticas da história podem ser encenadas pelos alunos.
– Objetivo: Promover música, drama e dança.
– Materiais: Fantasias, adereços.
– Adaptação: Criar um “teatro de fantoches” para alunos que preferem não atuar em frente à turma.
4. Diários de Personagens: Estimular os alunos a escreverem entradas de diário do ponto de vista de Rapunzel ou da bruxa.
– Objetivo: Desenvolver empatia e escrita.
– Materiais: Cadernos.
– Adaptação: Permitir que façam isso de forma oral ou em formato digital para os alunos que preferem ferramentas tecnológicas.
5. Mural Coletivo: Criar um mural com os principais temas e ilustrações baseadas na história. Esse espaço seria um ponto de encontro para os comentários.
– Objetivo: Fortalecer a colaboração e a expressão artística.
– Materiais: Papel grande, tintas, colas.
– Adaptação: Estimular a criação de um mural digital, onde cada aluno pode postar sua arte em uma plataforma online.
Essas atividades não apenas promovem a compreensão da história de Rapunzel, mas também envolvem os alunos em um aprendizado multifacetado que considera diferentes inteligências e estilos de aprendizagem.
