“Plano de Aula Criativo: A Lagarta Comilona na Educação Infantil”

A proposta de plano de aula para a temática “A Lagarta Comilona” é uma excelente oportunidade para crianças pequenas, na faixa etária de 4 a 5 anos, explorarem a relação entre a literatura e o mundo natural. Utilizando a clássica história de Eric Carle, os alunos poderão se envolver em atividades lúdicas que estimulam a criatividade, a linguagem e a interação social. Será um momento valioso que permite que as crianças se descubram e se conectem com suas emoções, além de promover a empatia e a cooperação entre os colegas.

Neste plano, o foco será no desenvolvimento de habilidades essenciais da Educação Infantil, conforme as diretrizes da BNCC, permitindo que a criança amplie suas interações sociais e desenvolva sua capacidade de expressão. A metodologia será pautada em atividades práticas, que promovem o uso da expressão corporal, bem como a exploração de diferentes formas de arte, brincadeiras e jogos.

Tema: A Lagarta Comilona
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a capacidade de expressão e a criatividade dos alunos por meio da história “A Lagarta Comilona”, estimulando a empatia, a interação, a cooperação e o cuidado no ambiente escolar.

Objetivos Específicos:

– Promover a comunicação de ideias e sentimentos através de atividades literárias e artísticas.
– Estimular o movimento corporal e a expressão através de brincadeiras de imitação e dança.
– Desenvolver a cooperação e a empatia entre as crianças por meio de atividades em grupo.
– Apreciar e refletir sobre a história como meio de aprendizado sobre a natureza e suas transformações.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Livro “A Lagarta Comilona” de Eric Carle.
– Cartolina e papel colorido (verde, amarelo, vermelho).
– Tesouras sem ponta.
– Cola e pincéis.
– Materiais para colagem (lantejoulas, papel crepom, etc.).
– Música animada para movimentação (pode-se usar uma canção relacionada a insetos).

Situações Problema:

Como a lagarta se transforma e faz amigos ao longo da história? Que sentimentos nossos amigos podem sentir quando estão felizes ou tristes? Como podemos nos expressar e nos cuidar assim como a lagarta?

Contextualização:

A história da “Lagarta Comilona” é uma rica fonte de aprendizado e reflexão sobre crescimento, transformação e desenvolvimento pessoal. Através das etapas que a lagarta passa até se tornar uma bela borboleta, as crianças podem se identificar e trabalhar seus próprios sentimentos e coletividade.

Desenvolvimento:

1. Leitura do Livro: Começar a aula com a leitura do livro “A Lagarta Comilona”. Incentivar as crianças a interagirem com a história, fazendo perguntas durante a leitura e permitindo que elas expressem o que estão sentindo.

2. Expressão Corporal: Após a leitura, conduzir uma atividade de expressão corporal. As crianças devem imitar os movimentos de uma lagarta se movendo e, em seguida, como ela se transforma em borboleta. Essa atividade de movimento atende a diferentes estilos de aprendizagem, além de tornar o aprendizado mais dinâmico.

3. Atividade de Colagem: Oferecer cartolina e papéis de diferentes cores para que as crianças possam criar suas próprias lagartas. Elas podem expressar sua criatividade escolhendo as cores e os materiais que desejam usar para ilustrar a transformação da lagarta em borboleta.

4. Conversa sobre Sentimentos: Após as atividades artísticas, realizar uma roda de conversa em que as crianças possam compartilhar como se sentiram durante a história e as atividades propostas. Essa troca de ideias ajuda a desenvolver a empatia e a comunicação entre os alunos.

5. Dança da Lagarta: Finalizar a aula com uma dança com a música relacionada a insetos. As crianças poderão usar as colagens que criaram como adereços e representar a lagarta e sua transformação.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Criação da Lagarta
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: As crianças usarão cartolina para criar lagartas coloridas.
– Instruções: Fornecer cartolina, papéis coloridos e materiais de colagem, ajudando-as a compor a figura da lagarta e, em seguida, a borboleta.
– Materiais: Cartolina, papel colorido, cola, tesoura.

Atividade 2: Jogo de Imitar Insetos
– Objetivo: Trabalhar a expressão corporal e a coordenação motora.
– Descrição: As crianças deverão imitar os movimentos de insetos.
– Instruções: Os alunos ficarão em roda, e um deles irá escolher um inseto para imitar, enquanto os outros tentam adivinhar qual é.
– Materiais: Nenhum material específico, apenas espaço.

Atividade 3: Contação de Histórias Alternativa
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a habilidade de comunicação.
– Descrição: Com o livro como base, as crianças inventam um final alternativo para a história.
– Instruções: Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo crie sua versão da história.
– Materiais: Papel, lápis e o livro original.

Atividade 4: Roda de Emoções
– Objetivo: Estimular a empatia e o diálogo.
– Descrição: Conversar em círculo sobre os sentimentos da lagarta e como os alunos se sentem.
– Instruções: Cada criança pode compartilhar uma emoção e quando já sentiu, relacionando com a história.
– Materiais: Espuminha ou bola para passar durante os comentários.

Atividade 5: Representação Teatral
– Objetivo: Explorar a dramatização e a criatividade.
– Descrição: As crianças encenarão a história da lagarta.
– Instruções: Criar pequenos grupos onde cada grupo recontará uma parte da história.
– Materiais: Elementos de figurino (lenços coloridos, chapéus, etc.).

Discussão em Grupo:

Realizar uma roda de conversa onde as crianças poderão debater questões como: Como a lagarta se sentiu quando comeu muito? Como vocês se sentem quando se transformam e descobrem algo novo sobre si mesmos?

Perguntas:

– O que você aprendeu com a história da lagarta?
– Como você se sentiria se estivesse no lugar da lagarta?
– Qual a cor que você mais gosta na história?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, suas interações e a capacidade de expressar sentimentos e ideias. O objetivo será verificar se as crianças conseguiram estabelecer conexões entre a história e suas próprias experiências.

Encerramento:

Finalizar com uma reflexão sobre as transformações que cada um passa ao longo da vida, assim como a lagarta. Incentivar as crianças a se expressarem sobre o que aprenderam durante a aula e a importância da amizade e do cuidado entre os colegas.

Dicas:

– Mantenha as atividades flexíveis para atender à diversidade da turma.
– Esteja atento ao tempo e ao ritmo das crianças.
– Utilize músicas e danças para deixar a aula mais animada e prazerosa.

Texto sobre o tema:

A história “A Lagarta Comilona”, de Eric Carle, é muito mais do que uma simples narração destinada ao público infantil. Ela é um verdadeiro estímulo à imaginação, à criatividade e à observação da natureza. Através da narrativa, o leitor é levado a acompanhar a jorna da lagarta — um inseto que se transforma de uma pequena larva, instintivamente comilona, em uma magnífica borboleta. Essa metamorfose não é só uma representação da transformação física, mas também um convite à reflexão sobre as mudanças que cada um de nós passa ao longo da vida.

Durante a leitura, as crianças são capazes de viver intensamente as diferentes fases da lagarta, se entusiasmando com seu apetite voraz enquanto aprende sobre os ciclos da vida e o conceito de crescimento. A repetição das sequências e as cores vibrantes das ilustrações despertam o interesse dos pequenos, tornando a experiência não apenas educativa, mas prazerosa. A obra também aborda a diversidade dos alimentos que a lagarta consome, permitindo que crianças identifiquem e reconheçam a importância de uma alimentação saudável e variada.

Além disso, ao encorajar as crianças a interagirem com a história por meio de expressões artísticas e atividades lúdicas, proporciona-se uma vivência que vai além da simples leitura. O incentivo à expressão de sentimentos e a comunicação entre os colegas auxiliam na construção de um ambiente escolar saudável e colaborativo, essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças. “A Lagarta Comilona”, portanto, é uma leitura que encanta e ensina, permitindo que cada criança se veja representada nas diferentes etapas da vida, refletindo as suas próprias experiências e sentimentos.

Desdobramentos do plano:

Ao concluir a aula sobre “A Lagarta Comilona”, o plano pode ser desdobrado em diversas outras atividades que tragam à luz os sentimentos e descobertas dos alunos. Uma possibilidade é realizar um projeto interdisciplinar que una a literatura com ciências, incentivando os alunos a explorarem o ciclo de vida de outros insetos e a aprenderem sobre a importância da natureza e da biodiversidade. Isso pode reverter em um patrimônio de aprendizado que vai além do conteúdo da história, criando uma conexão mais profunda entre as crianças e o mundo ao seu redor.

Além disso, o plano pode ser estendido para outras áreas, como artes, através da confecção de painéis que representem o ciclo de vida dos insetos, integrando elementos de outras histórias que também abordam o tema da transformação. Essa abordagem não somente contribui para o aprendizado, como também enriquece o ambiente escolar, promovendo a cooperação entre grupos e desenvolvendo novas formas de expressão e criatividade.

Outra possibilidade é realizar um dia de campo, onde as crianças possam observar diferentes espécies de insetos em seu habitat natural. Essa experiência prática é essencial para que as crianças entendam o que aprenderam na sala de aula, tornando os conhecimentos mais concretos e relacionáveis. Integrar esse tipo de atividade ao cotidiano escolar promove a curiosidade e o respeito pela natureza, importantíssimo para a formação de indivíduos conscientes e respeitosos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar o plano de aula “A Lagarta Comilona”, é crucial que o educador esteja preparado para mediar e facilitar cada atividade, garantindo que todos os alunos se sintam acolhidos e motivados a participar. A flexibilidade no planejamento é fundamental, permitindo que as atividades sejam ajustadas conforme o interesse e a energia da turma. Compreender que cada momento em sala de aula é uma oportunidade única para aprendizado e conexão é essencial para promover um ambiente educacional positivo e produtivo.

É igualmente importante atentar-se às diferentes maneiras de expressão das crianças, respeitando suas individualidades e estimulando a inclusão. Isso pode ser feito por meio de atividades que permitam que cada aluno escolha a forma de se expressar, seja por meio da arte, da dança ou da fala. Ao criar um espaço seguro onde todos se sintam livres para compartilhar, você estará contribuindo significativamente para o desenvolvimento emocional e social dos alunos.

Por fim, o desfecho do plano pode culminar em uma pequena exposição das produções dos alunos, onde as famílias possam conhecer as criações e as experiências vividas pelas crianças. Isso não apenas reforça o aprendizado, mas também envolve a comunidade escolar, valorizando o trabalho conjunto entre educadores e familiares, e fortalecendo a importância da educação na formação dos pequenos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Lagarta Gigante
– Objetivo: Trabalhar conceitos de tamanho e cores.
– Descrição: Fazer uma lagarta gigante com os alunos usando papel crepom ou tecido.
– Modo de condução: Dividir as crianças em grupos e cada grupo será responsável por uma parte do corpo da lagarta, discutindo sobre as cores.

Sugestão 2: Atividade Sensorial
– Objetivo: Estimular os sentidos (visão, tato, olfato).
– Descrição: Criar uma “caixa sensorial” com alimentos que a lagarta comeu (como frutas).
– Modo de condução: Permitir que as crianças toquem, cheirem e, se possível, provem os alimentos. Falar sobre as cores e texturas.

Sugestão 3: Fantoches de Dedos
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: Produzir fantoches com os personagens da história.
– Modo de condução: Após criar, a turma pode encenar partes da história, incentivando o uso da imaginação.

Sugestão 4: Caminhada na Natureza
– Objetivo: Conectar as crianças com o ambiente natural.
– Descrição: Realizar uma caminhada pelo bairro ou parque observando insetos.
– Modo de condução: Convidar as crianças a observar e comentar sobre o que veem.

Sugestão 5: Contação de Histórias com Música
– Objetivo: Promover a musicalidade enquanto recontam a história.
– Descrição: Criar uma canção ou rima sobre a lagarta com as crianças, fazendo com que participem na composição.
– Modo de condução: Ensinar a canção e depois encenar com gestos as partes da história, desenvolvendo a memória e o ritmo.

Esse plano de aula “A Lagarta Comilona” proporciona não apenas aprendizado sobre transformação e crescimento, mas também um momento de diversão, interação e descoberta entre amigos, estimulando assim o desenvolvimento integral das crianças.