“Plano de Aula Criativo: A Bola Gigante no Jardim dos Insetos”

Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência rica e envolvente para as crianças na faixa etária de 3 a 4 anos, utilizando o livro “A Bola Gigante no Jardim dos Insetos”, de Ana Paula Nunes. A leitura deste livro ilumina a imaginação dos pequenos, permitindo que eles explorem não apenas a narrativa, mas também conceitos fundamentais acerca da interação social e do mundo ao seu redor. Durante essa atividade, as crianças terão a oportunidade de desenvolver habilidades essenciais, enquanto desfrutam de um momento lúdico e educativo.

A escolha de um conto que aborda temas como amizade e aventura no jardim incentiva as crianças a despertarem sua curiosidade e a entenderem a importância da cooperação e do respeito às diferenças. Por meio de interações, movimentos e criação artística, este plano visa trabalhar diversas habilidades da BNCC que fazem parte do desenvolvimento integral e da formação de crianças bem pequenas.

Tema: A Bola Gigante no Jardim dos Insetos
Duração: 40 MINUTOS
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a interação social, a criatividade e a expressão artística das crianças, através da leitura e interpretação do livro “A Bola Gigante no Jardim dos Insetos”, promovendo o entendimento sobre a convivência pacífica, as diferenças e o cuidado com o meio ambiente.

Objetivos Específicos:

1. Promover a habilidade de escuta ativa ao ouvir a leitura da história.
2. Fomentar a criatividade através da atividade de pintura e movimento.
3. Incentivar o respeito às diferenças e à colaboração nas atividades em grupo.
4. Desenvolver a linguagem oral por meio de diálogos e perguntas sobre a história.
5. Estimular o cuidado e a solidariedade nas interações entre as crianças.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada.

Materiais Necessários:

– Exemplar do livro “A Bola Gigante no Jardim dos Insetos”.
– Folhas de papel sulfite ou papel kraft.
– Tintas coloridas e pincéis.
– Material reciclável (caixas, garrafas plásticas, etc.).
– Música infantil animada para brincadeiras e movimentos.

Situações Problema:

Fazer perguntas como “O que vocês acham que acontece com a bola no jardim?” e “Qual é o seu inseto favorito e por quê?” estimulam a reflexão e a imaginação das crianças em relação à história, criando um ambiente de diálogo e compartilhamento de ideias.

Contextualização:

O livro “A Bola Gigante no Jardim dos Insetos” apresenta uma narrativa rica que não só entretém, mas também traz ensinamentos sobre amizade, compartilhamento e respeito à natureza. As crianças, ao se depararem com cenários e personagens variados, podem identificar semelhanças e diferenças, promovendo interações positivas, fundamentais nessa fase do seu desenvolvimento.

Desenvolvimento:

1. Início da aula (10 minutos): Reunir as crianças em um círculo e iniciar uma breve conversa sobre o que elas conhecem sobre insetos, fazendo perguntas simples para promover a interação.
2. Leitura do livro (15 minutos): Ler o livro em voz alta, utilizando uma entonação animada. Durante a leitura, fazer pausas para perguntar o que os personagens poderiam fazer a seguir, estimulando a imaginação e o comentário das crianças.
3. Atividade de pintura (10 minutos): Após a leitura, entregar papéis e tintas para que as crianças ilustrem o que mais gostaram da história. Incentivar a criatividade e a livre expressão dos pequenos.
4. Movimentos e brincadeiras (5 minutos): Limitar um espaço e colocar uma música animada para que as crianças possam imitar os insetos, se movendo como eles. Cuidar para que as crianças tenham espaço suficiente e não se machuquem durante a brincadeira.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de escuta e interpretação (Dia 1, 10 minutos):
– Objetivo: Incentivar a atenção e a interpretação.
– Descrição: Ler uma paródia ou canção relacionada ao tema do livro.
– Instruções Práticas: Perguntar o que a canção significa e pedir para que as crianças desenhem algo que visualizaram após ouvir.
– Materiais: Canções gravadas e papel.

2. Atividades artísticas (Dia 2, 15 minutos):
– Objetivo: Trabalhar a criatividade.
– Descrição: Fazer colagens utilizando material reciclável.
– Instruções: Oferecer uma variedade de materiais para que as crianças montem os insetos que aparecem no livro.
– Materiais: Material reciclável variado e cola.

3. Brincadeiras ao ar livre (Dia 3, 20 minutos):
– Objetivo: Explorar o espaço e movimentar-se.
– Descrição: Criar um jogo da “Bola Gigante” onde as crianças devem passar uma bola de um para o outro.
– Instruções: Estabelecer regras simples sobre como passar a bola sem deixá-la cair.
– Materiais: Uma bola grande e espaço ao ar livre.

4. Exploração sensorial (Dia 4, 15 minutos):
– Objetivo: Estimular os sentidos.
– Descrição: Criar uma caixa sensorial com diferentes texturas que representem o jardim.
– Instruções: Incentivar as crianças a tocarem e descreverem cada textura.
– Materiais: Caixas com diferentes materiais (suave, áspero, liso).

5. Cante e danse (Dia 5, 15 minutos):
– Objetivo: Favorecer a expressão corporal e musical.
– Descrição: Ensinar uma canção relacionada a insetos e fazer uma dança.
– Instruções: Ensinar a letra da canção de forma lúdica e criar movimentos.
– Materiais: Música infantil sobre insetos.

Discussão em Grupo:

Após realizar as atividades, formar um pequeno círculo e pedir para as crianças compartilharem o que mais gostaram de fazer. Isso pode incluir a sua parte favorita da história, o que desenharam ou como se sentiram nas brincadeiras.

Perguntas:

1. O que a bola fazia no jardim?
2. Qual inseto você gostaria de ser e por quê?
3. Como podemos cuidar do nosso jardim?
4. Você já viu um inseto que se parece com o do livro?

Avaliação:

A avaliação deve ser contínua, observando a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e as interações que fazem uns com os outros. É importante também avaliar como estão se expressando ao compartilhar suas impressões e se respeitam as opiniões dos colegas.

Encerramento:

Finalizar a aula reunindo as crianças novamente. Agradecer pela participação e incentivá-las a contar a história para seus familiares. Propor que desenhem algo inspirador de seus próprios jardins ou que imitem o som do inseto que mais gostam.

Dicas:

1. Utilize recursos visuais, como fantoches ou figuras, para tornar a leitura mais interativa e envolvente.
2. Permita que as crianças escolham seus próprios tons de tinta e os materiais para as atividades, promovendo uma maior liberdade criativa.
3. Crie um ambiente acolhedor e seguro, propenso à exploração sensorial e ao aprendizado lúdico.

Texto sobre o tema:

O livro “A Bola Gigante no Jardim dos Insetos” proporciona uma viagem fascinante ao mundo dos pequenos seres que nos cercam, revelando o encanto e a complexidade do universo infantil. A obra de Ana Paula Nunes apresenta uma narrativa rica em imaginação e cores, onde cada página convida as crianças a se perderem em um cenário de aventura e descoberta. Através desta história, os pequenos leitores têm a oportunidade de compreender melhor as dinâmicas de amizade, o conceito de trabalho em equipe e a beleza da diversidade presente na natureza.

Ao abordar os conceitos de cuidado e respeito, a autora também ensina que cada indivíduo, seja um inseto e um humano, tem o seu valor e espaço. Através das interações propostas no livro, a criança é estimulada a desenvolver um comportamento solidário, compreendendo a importância de cuidar não apenas de si, mas também dos outros ao seu redor. Tais atitudes não são meramente educativas, mas essenciais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.

As atividades propostas em sala de aula constituem extensões dessa aprendizagem. Cada atividade afunda ainda mais as crianças na descoberta de suas habilidades, seja pela arte, pela música ou pelo movimento. O uso de materiais variados incentiva a exploração e a expressão dos seus sentimentos, tornando a experiência de aprendizado não apenas rica, mas divertida e memorável.

Desdobramentos do plano:

Dependendo do envolvimento das crianças e da receptividade ao tema, o planos de aula podem ser desdobrados de várias formas. Uma das possibilidades é criar uma narrativa própria, onde as crianças inventam suas próprias aventuras no jardim, utilizando os personagens e a bola gigante como inspiração. Esta atividade não apenas estimula a criatividade, mas também fortalece a capacidade de comunicação e de interação entre os pequenos, além de promover a narrativa oral. Para isso, pode-se criar um mural onde as crianças poderiam apresentar suas histórias em grupo, trazendo um elemento colaborativo ao processo educativo.

Outro desdobramento interessante é a introdução de uma atividade em que os alunos podem criar um pequeno jardim na escola, utilizando plantas e objetos que representam os insetos. Essa atividade proporciona um aprendizado prático sobre o cuidado com a natureza, permitindo que as crianças se tornem mais conectadas com o ambiente ao seu redor. Os professores podem incentivar a observação dos insetos que aparecem naturalmente nesse espaço, tornando a experiência ainda mais enriquecedora.

Por fim, as interações sociais também podem ser expandidas através de visitas a parques ou jardins botânicos, onde as crianças possam observar e aprender sobre uma diversidade maior de plantas e insetos. Essas saídas de campo trazem uma experiência viva e autêntica, e contribuem para a formação social e cultural das crianças, conectando-as ainda mais ao mundo exterior.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja atento ao clima emocional e às reações das crianças durante a condução das atividades. Prover um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para se expressar é fundamental para o sucesso do plano de aula. A empatia e a paciência devem ser os pilares fundamentais, pois cada criança pode reagir de forma diferente às propostas, e isso deve ser respeitado.

Os professores também devem incentivar as interações entre as crianças, promovendo a ideia de que é saudável e valioso compartilhar, discutir e até mesmo discordar de maneira respeitosa. Incentivar o diálogo aberto ajudará a desenvolver habilidades sociais que serão importantes ao longo de suas vidas. Criar um espaço onde todos podem expressar seus sentimentos impactará positivamente no desenvolvimento do senso de comunidade entre os alunos.

Por último, não se esqueça de manter o espaço de aprendizagem lúdico e divertido. Através de jogos, movimentos e interações, as crianças podem absorver os conteúdos de forma natural e prazerosa. O aprendizado deve ser uma extensão do próprio ser, e isso é especialmente verdadeiro para as crianças bem pequenas, que aprendem melhor por meio do brincar e da descobertas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de imitação de insetos: Reunir as crianças e pedir que imitem os movimentos de diferentes insetos, como saltar como uma pulga ou rastejar como uma lagarta. O objetivo é promover a coordenação motora e ajudar as crianças a se familiarizarem com a variedade de insetos no jardim.
2. História em grupo: Permitir que as crianças inventem uma continuação da história do livro. Em círculo, cada criança deve adicionar uma frase à história. Isso aprimora a narrativa, a escuta e as habilidades de linguagem.
3. Teatro de fantoches: Usar fantoches de insetos para reencenar a história. As crianças podem criar personagens e se revezar nas apresentações, incentivando a criatividade e o trabalho em equipe.
4. Caça ao tesouro no jardim: Criar pistas que levam a diferentes partes do jardim, onde as crianças devem encontrar objetos que representam a história do livro. Essa atividade promove o uso da observação e da orientação espacial.
5. Dia do Jardim: Propor que cada criança leve uma planta ou flor de casa. Esse momento é para compartilhar com os colegas sobre o que trouxeram, aumentando o conhecimento e cuidado com o meio ambiente, bem como promovendo o respeito entre as diversidades de plantas e flores.