Plano de Aula “Criatividade em Ação: Decorando o Cartaz de Boas-Vindas” (Educação Infantil)
Esta proposta de aula se centra na atividade de decoração de cartaz, sendo uma excelente oportunidade para as crianças explorarem sua criatividade e habilidades motoras. Ao trabalhar com materiais como fitas coloridas e papel crepom, os alunos poderão desenvolver suas capacidades de coordenação motora fina e expressar suas emoções através da arte, promovendo um ambiente afetivo e acolhedor. Além disso, o retorno da diretora ao trabalho é um momento que deve ser celebrado, e a atividade contextualiza essa celebração, trazendo um senso de comunidade para a sala de aula.
O objetivo é que as crianças participem ativamente da decoração do cartaz, compreendendo a importância do gesto em relação à acolhida da nova diretora. Essa experiência permitirá que os pequenos alunos se sintam valorizados e ouvidos, além de ajudá-los a desenvolver uma conexão emocional com a escola e seus membros. A seguir, o plano de aula detalhado.
Tema: Decoração de cartaz
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a experiência de decorar um cartaz de boas-vindas para a diretora, usando fitas coloridas e papel crepom, fomentando a criatividade e a expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a coordenação motora fina através do manuseio de fitas e papel crepom.
– Fomentar a trabalho em equipe e a socialização entre as crianças.
– Estimular a expressão de sentimentos e emoções através da arte.
Habilidades BNCC:
– Identificar e expressar preferências e opiniões.
– Desenvolver a apreciação estética e a percepção do contexto artístico.
– Participar de atividades coletivas, respeitando os colegas e contribuindo para a construção do conhecimento.
Materiais Necessários:
– Papel kraft ou cartolina para o fundo do cartaz.
– Fitas coloridas de diferentes tamanhos.
– Papel crepom (diversas cores).
– Cola (pode ser em bastão ou líquida, dependendo da idade e habilidade das crianças).
– Tesouras (usadas com supervisão).
– Canetinhas coloridas para decorar com mensagens.
Situações Problema:
– Como podemos deixar o cartaz mais bonito e chamativo?
– Quais cores você acha que a diretora vai gostar mais?
– O que podemos escrever no cartaz para dar as boas-vindas à nossa diretora?
Contextualização:
A atividade de decoração do cartaz é um momento de celebração e acolhimento. A diretora é uma figura importante na escola, e a ação das crianças permite que elas se sintam parte desse momento especial. A arte é uma ferramenta poderosa para expressar sentimentos e criar laços, então, ao decorar o cartaz, as crianças não apenas praticam habilidades motoras, mas também têm a oportunidade de comunicar sua felicidade pelo retorno da diretora.
Desenvolvimento:
1. Introdução (5 minutos): Reunir as crianças em círculo e conversar sobre a chegada da nova diretora, destacando como é importante dar as boas-vindas a ela. Explicar que eles também vão fazer um cartaz de boas-vindas. Incentivar as crianças a compartilharem quais cores e desenhos gostariam de utilizar.
2. Decoração do Cartaz (15 minutos): Distribuir os materiais entre as crianças. Instruir sobre o uso da cola e como manusear os outros materiais com segurança. Orientar as crianças a colarem as fitas e o papel crepom no cartaz, seguindo a proposta de deixá-lo colorido e alegre. Permitir que expressem sua criatividade livremente, enquanto orienta e ajuda com o uso dos materiais.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Exploração de Materiais (5 minutos): Deixe que as crianças os explorem, tocando e sentindo as fitas e o papel crepom. Perguntar o que elas acham sobre as texturas e cores.
2. Pintura de Fundo (5 minutos): As crianças podem usar as canetinhas para desenhar no papel kraft, criando um fundo antes de colar as fitas e o papel crepom.
3. Criação de Mensagens (5 minutos): Peça que as crianças escrevam ou desenhem mensagens de boas-vindas no cartaz. Isso pode ser supervisionado por um adulto para ajudar no que for necessário.
4. Colagem Criativa (5 minutos): Conduza as crianças para colar as fitas e o papel crepom, incentivando-as a criar formas e padrões diferentes.
5. Exibição do Cartaz (2 minutos): Finalize a atividade pendurando o cartaz em um local visível na escola como um mural de boas-vindas.
Discussão em Grupo:
Promova uma conversar após a finalização do cartaz, questionando as crianças sobre o que elas mais gostaram na atividade, como se sentiram ao criar algo para dar as boas-vindas e qual parte do cartaz elas acham mais bonita.
Perguntas:
– Qual foi sua parte favorita de decorar o cartaz?
– O que você gostaria que a diretora soubesse ao ler nosso cartaz?
– Por que você acha que é importante dar as boas-vindas?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira qualitativa, observando como as crianças interagem entre si durante a atividade, seu nível de engajamento ao manusear os materiais e como se expressam durante a discussão. O importante é notar a participação e a criatividade coletiva na atividade.
Encerramento:
Encerre a atividade agradecendo a participação de todos e ressaltando a importância de cada elemento que foi colocado no cartaz. Diga que ele será uma forma de acolhimento para a nova diretora e que cada um contribuiu de forma especial.
Dicas:
Incentive as crianças a falarem sobre suas emoções e sensações ao trabalharem em equipe. Use músicas que remetam a boas-vindas para deixar a atividade mais animada. Fique atento ao tempo e ajuste conforme a dinâmica da turma, garantindo que todos participem ativamente.
Texto sobre o tema:
A atividade de decorar um cartaz é uma excelente abordagem para trabalhar habilidades motoras e desenvolvimento criativo em crianças de 4 anos. Quando os pequenos se envolvem em uma tarefa manuseando materiais como fitas e papel crepom, não só desenvolvem suas habilidades motoras finas, mas também aprendem a importância da colaboração e do trabalho em equipe. Essa prática é fundamental nesta fase em que as crianças estão explorando o mundo ao seu redor, começando a expressar suas ideias e emoções por meio da arte.
O uso de materiais coloridos e diversos instiga a curiosidade e a imaginação dos alunos. Para muitos deles, esse é um momento de descoberta e aprendizado. Ao interagir com os materiais, eles conseguem vivenciar diferentes texturas, formatos e cores, desenvolvendo sua percepção estética. Além disso, o ato de criar algo junto com os colegas fortalece as relações e promove um sentimento de pertencimento e aceitação na turma.
Ao final da atividade, quando o cartaz for exibido, as crianças poderão sentir um orgulho coletivo ao verem o resultado do esforço conjunto, levando em consideração a importância da afetividade e do reconhecimento no ambiente escolar. Essa experiência vai além da simples atividade artística, transformando-se em um espaço de ensinamentos sobre a comunicação e o acolhimento.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade de decoração do cartaz, pode-se promover uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas impressões sobre a nova diretora e quais expectativas elas têm em relação a ela. Isso incentiva um ambiente de acolhimento e respeito, fundamental para o clima escolar. Além da movimentação dos alunos, essa conversa permite entender melhor as percepções e sentimentos deles, criando um espaço para que as crianças relatem suas experiências e anseios.
Outra possibilidade é realizar uma exposição do cartaz em um local de destaque, como a entrada da escola. Dessa forma, a diretora poderá ver o carinho e a dedicação que os alunos colocaram em sua recepção. Esse gesto certamente fará com que ela se sinta valorizada e motivada a integrar-se rapidamente ao ambiente escolar.
Finalmente, pode-se aproveitar esta atividade para trabalhar temáticas relacionadas à diversidade e à aceitação dentro da escola. Quando os alunos participam por meio da arte, eles muitas vezes expressam suas identidades e particularidades. Assim, quando o cartaz for orientado a um público mais amplo, abre-se espaço para diálogos sobre como reconhecer e valorizar as diferenças dentro de um contexto escolar.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja atento ao ambiente da sala de aula e saiba adaptar a atividade com base nas dinâmicas do grupo. Isso pode envolver ajustes na duração da atividade, na opção dos materiais utilizados ou até mesmo na forma como a tarefa é apresentada. Manter um clima de liberdade e respeito é essencial para que todas as crianças se sintam confortáveis em se expressar.
Além disso, é importante observar a interação entre as crianças durante a atividade. Como a idade é bastante jovem, algumas crianças podem precisar de mais apoio ou incentivo para se envolverem no trabalho em grupo. O professor deve ser um facilitador, ajudando a construir um projeto que reflita as ideias e emoções das crianças, ao mesmo tempo em que promove a expressão individual.
Por último, lembrar que a avaliação nesta faixa etária se dá principalmente por meio da observação do envolvimento e da participação. O foco deve estar na aprendizagem socioemocional e criativa, muito mais do que nos resultados finais. É essa valorização do processo que proporcionará aos alunos experiências significativas e memoráveis ao longo de sua jornada escolar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade de Colagem Temática: Use recortes de revistas e jornais coloridos para criar colagens relacionadas a temas especiais, como a natureza ou o aniversário da escola. Peça que as crianças escolham as imagens que mais gostam e as colem no seu próprio “mini cartaz”.
2. Criação de Máscaras: Com papel colorido, as crianças podem criar máscaras de animais ou personagens. Além de desenvolver habilidades motoras, pode-se trabalhar com expressões faciais e personagens.
3. Pintura com as Mãos: Em uma folha grande, as crianças podem pintar usando as mãos. Este tipo de atividade também desenvolve a coordenação motora e incentiva o trabalho em grupo, permitindo que criem uma obra coletiva.
4. Teatro de Fantoches: Crie fantoches a partir de meias e outros materiais. Um teatro de fantoches pode ser uma excelente forma de integrar artesanato com encenações divertidas, permitindo que as crianças se expressem à vontade.
5. Passeio na Natureza: Leve as crianças para uma caminhada ao ar livre e depois peça que coletem elementos da natureza, como folhas e flores. Em seguida, elas poderão usar esses elementos para decorar um novo cartaz, promovendo o contato com o meio ambiente e a apreciação da beleza natural.
Esse plano de aula foi pensado para garantir que a atividade se desdobre em um aprendizado significativo para as crianças, promovendo a criatividade, o acolhimento e a participação ativa no ambiente escolar. Ao manualizar essas sugestões e orientações, espera-se proporcionar um momento de aprendizado e alegria para todos os envolvidos.
