“Plano de Aula: Criatividade e Música com Instrumentos Musicais”

A elaboração de um plano de aula sobre instrumentos musicais é uma oportunidade rica para desenvolver a criatividade e a expressão artística das crianças pequenas, na faixa etária de 4 a 5 anos. No contexto do carnaval, as crianças são estimuladas a expressar sua individualidade e coletividade através da criação de instrumentos musicais, o que promove não apenas a apreciação da música, mas também traz aprendizado sobre a cultura popular. Este plano tem como objetivo proporcionar uma experiência lúdica e educativa que combine arte, música e multiculturalidade.

Neste plano de aula, abordaremos aspectos importantes do desenvolvimento emocional, social e cognitivo dos alunos. A confecção de um instrumento musical não só permite que as crianças explorem diferentes texturas, sons e eventos culturais, como também incentiva a participação em grupo, o trabalho em equipe e a criatividade. A atividade será rica em possibilidades de aprendizado e exploração, sempre buscando respeitar as características dos alunos, promovendo um espaço seguro para expressão e invenção.

Tema: Instrumentos Musicais
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4-5 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a criatividade e a expressão musical nas crianças através da confecção de instrumentos musicais, promovendo a apreciação da música e o entendimento cultural do carnaval.

Objetivos Específicos:

1. Permitir que as crianças identifiquem diferentes materiais que podem ser utilizados para criar sons.
2. Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração durante a atividade de confecção dos instrumentos.
3. Explorar os sons e ritmos criados com os instrumentos confeccionados, valorizando a cultura do carnaval.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

Materiais Necessários:

– Latas ou garrafas plásticas
– Arroz, feijão, grãos diversos
– Fita adesiva colorida
– Tintas coloridas e pincéis
– Papel colorido
– Tesoura (usada sob supervisão)
– Balões
– Cordas ou elásticos

Situações Problema:

Como podemos criar sons diferentes a partir de materiais que temos em casa? Quais instrumentos podemos fazer para tocar na festa de carnaval?

Contextualização:

O carnaval é um momento de celebração, dança e, principalmente, música. Durante essa festividade, é comum que as pessoas utilizem instrumentos para acompanhar os ritmos e melodias. Apresentar aos alunos a história e a diversidade dos instrumentos musicais que existem nas diferentes culturas é uma maneira de enriquecer a sua compreensão e valorização da música.

Desenvolvimento:

1. Introdução: Inicie a aula explicando brevemente o que são instrumentos musicais e mostre alguns exemplos de diferentes tipos de instrumentos que podem ser encontrados na música do carnaval. Pergunte às crianças se conhecem algum instrumento e quais sons eles fazem.

2. Exploração de Materiais: Apresente os materiais que serão utilizados na confecção dos instrumentos. Permita que as crianças toquem e explorem cada um, estimulando a curiosidade e a interação.

3. Confecção do Instrumento: Divida as crianças em grupos pequenos e atribua a cada grupo um tipo de instrumento a ser confeccionado, por exemplo, rattles (bandejas ou garrafas com arroz), tambores (latas cobertas com um balão), ou chocalhos (latas com grãos).

4. Execução da Atividade: Oriente cada grupo na construção de seus instrumentos, ajudando com a manipulação dos materiais e garantindo a segurança. Lembre-se de ressaltar a importância do trabalho em equipe.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Montagem de chocalhos
– *Objetivo*: Criar um instrumento de percussão.
– *Descrição*: Utilize latas ou garrafas plásticas, enchendo-as com arroz ou feijão. Feche bem com fita adesiva.
– *Instruções*: Demonstre como fazer e permita que as crianças façam a montagem em grupos.

Atividade 2: Criação de tambores
– *Objetivo*: Desenvolver o senso rítmico.
– *Descrição*: Use latas que podem ser cobertas com balões para fazer tambores.
– *Instruções*: Ensine as crianças a esticar um balão sobre a abertura da lata e fixá-lo com fita.

Atividade 3: Desenho decorativo
– *Objetivo*: Explorar cores e formas.
– *Descrição*: Após confeccionar os instrumentos, as crianças podem decorá-los com tintas e papéis.
– *Instruções*: Forneça os materiais e estimule a criatividade, permitindo que cada criança expresse seu gosto pessoal.

Atividade 4: Apresentação em grupo
– *Objetivo*: Fomentar a expressão e o respeito ao próximo.
– *Descrição*: Organize um pequeno desfile onde as crianças poderão tocar e mostrar seus instrumentos.
– *Instruções*: Proporcione um momento em que os grupos se apresentem e expliquem sobre seu instrumento e seu significado no carnaval.

Atividade 5: Momentos de movimento
– *Objetivo*: Criar uma conexão entre movimento e música.
– *Descrição*: Utilize os instrumentos para tocar e dançar.
– *Instruções*: Brinque de tocar e dançar com os instrumentos, promovendo uma atividade lúdica e interativa.

Discussão em Grupo:

Reflitam sobre a experiência de criar os próprios instrumentos. Como foi a sensação de ouvir os diferentes sons? Qual instrumento eles mais gostaram de fazer e por quê?

Perguntas:

1. Quais sons diferentes você conseguiu fazer com seu instrumento?
2. Como você se sentiu ao tocar em grupo?
3. O que você aprendeu sobre instrumentos musicais?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá por meio da observação da participação e envolvimento das crianças durante a atividade, além da criatividade demonstrada na confecção dos instrumentos. Os alunos serão avaliados sobre como se comunicam e colaboram em grupo durante a confecção e apresentação.

Encerramento:

Finalize a aula chamando as crianças para uma roda de conversa. Peça que compartilhem os sentimentos e aprendizagens adquiridas ao longo da atividade e agradeça a participação de todos.

Dicas:

– Utilize músicas relacionadas ao carnaval durante a atividade para criar um ambiente mais festivo.
– Esteja atento às necessidades e limitações de cada criança, oferecendo apoio quando necessário.
– Incentive o respeito pelas criações dos colegas, promovendo um ambiente colaborativo e de valorização da diversidade.

Texto sobre o tema:

Os instrumentos musicais são ferramentas poderosas de expressão artística que acompanham a humanidade por séculos. Ao longo da história, diferentes culturas desenvolveram uma variedade de instrumentos, cada um com suas características sonoras, estilos de execução e significados culturais. No contexto do carnaval, esses instrumentos ganham um destaque ainda maior, pois representam a alegria, a celebração e a possibilidade de união entre as pessoas.

O carnaval é uma festa popular que atrai a atenção de milhares de pessoas, incentivando a participação coletiva e a criatividade. Durante essa festividade, a música se torna a protagonista. As crianças, nesse contexto, têm a oportunidade de não apenas ouvir as músicas, mas também de participar ativamente na criação e execução de sons. Essa experiência enriquecedora estimula não apenas a capacidade de concentração e a coordenação motora, mas também o desenvolvimento da empatia, uma vez que aprender a tocar em grupo exige ouvir e respeitar o outro.

Além disso, a confecção de instrumentos de forma artesanal é uma prática que promove a valorização de materiais recicláveis e a conscientização ambiental. Quando os educadores incentivam as crianças a criar com o que está disponível ao seu redor, eles também ensinam sobre a importância do reaproveitamento e do cuidado com o planeta. Ao trabalhar com atividades e brincadeiras que envolvem a cultura popular, como o carnaval, as crianças têm a chance de conectar-se com suas raízes culturais e desenvolver um senso de pertencimento. Para elas, a música se torna um canal de expressão de sentimentos e emoções, essencial para o seu desenvolvimento integral.

Desdobramentos do plano:

O plano pode ser expandido para incluir uma semana temática sobre carnaval, envolvendo diversas áreas do conhecimento. As crianças podem explorar o tema através de arte, criando máscaras e fantasias nas aulas de artesanato, além de aprender sobre os ritmos do carnaval e a história por trás de algumas tradições. Essa conexão entre diferentes áreas não só encanta as crianças, mas também permite que elas desenvolvam uma visão holística sobre as festividades culturais.

Outra possibilidade seria incluir a culinária, onde podem experimentar receitas simples de comidas típicas do carnaval, como pipoca doce ou batata frita, que poderiam ser consumidas durante uma festa de encerramento. Essa integração de disciplinas promove uma experiência mais rica e variada, permitindo que os alunos explorem diversos aspectos do carnaval, fortalecendo a aprendizagem.

Além disso, uma apresentação final com pais e responsáveis poderia ser organizada, onde as crianças mostram o que aprenderam e confeccionaram ao longo da semana. Isso não só promove a valorização do trabalho realizado pelas crianças, mas também favorece a interação da família com a prática educativa e a cultura local e tradicional.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar atividades voltadas para a educação de crianças pequenas, é fundamental garantir que as experiências sejam significativas e alinhadas com o universo infantil. A música e a arte, especificamente no contexto cultural do carnaval, servem como elo propulsor para o desenvolvimento motriz, a socialização e a expressão emocional.

É importante ressaltar que cada criança tem seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem. Assim, os educadores devem ser flexíveis nas abordagens, permitindo que as crianças explorem a criatividade de forma livre. O acompanhamento e a mediação do professor são cruciais para que todos se sintam confortáveis em compartilhar suas criações e experiências.

Finalmente, a inclusão do tema do carnaval nas atividades de aprendizado proporciona um espaço propício para que os alunos conheçam e respeitem as tradições culturais, desenvolvendo uma consciência crítica e apreciativa. Essa experiência não só tem um impacto agora, mas estimula um respeito e um amor pela cultura que podem acompanhar as crianças durante toda a sua vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Sons da Natureza
– Objetivo: Explorar as fontes sonoras disponíveis na natureza.
– Descrição: Faça uma caminhada ao ar livre, onde as crianças podem ouvir diferentes sons da natureza (pássaros, vento, folhas).
– Material: Não é necessário, apenas a curiosidade das crianças.
– Modo de condução: Incentive as crianças a imitar os sons que escutam e relacioná-los com instrumentos que elas podem criar.

Sugestão 2: Conexão entre Música e Dança
– Objetivo: Identificar a relação entre música e movimento.
– Descrição: Utilize uma música de carnaval animada e promova uma roda de dança.
– Material: Apenas uma fonte de música.
– Modo de condução: Proponha que as crianças se movam como os ritmos que ouvem e, depois, expliquem como isso faz com que se sintam.

Sugestão 3: Jogos de Rítmica
– Objetivo: Aprender sobre o conceito de ritmo.
– Descrição: Realize um jogo de imitação de batidas. O professor bate palmas e as crianças devem repetir.
– Material: Nenhum.
– Modo de condução: Aumente a complexidade do ritmo com o tempo, utilizando também pequenos instrumentos.

Sugestão 4: História Musical
– Objetivo: Integrar a música à narrativa.
– Descrição: Conte uma história que tenha relação com o carnaval, usando os instrumentos criados para sonorizar a narração.
– Material: Os instrumentos confeccionados.
– Modo de condução: Estimule as crianças a fazer sons durante as partes da história que combinam com os sons dos instrumentos.

Sugestão 5: Rotina de Banda
– Objetivo: Trabalhar a coordenação e a colaboração em grupo.
– Descrição: Organize as crianças em grupos, onde cada um deve tocar um instrumento e criar uma pequena apresentação.
– Material: Os instrumentos confeccionados.
– Modo de condução: Defina um tempo de ensaio e oriente-as sobre como se apresentar.

Este plano de aula não apenas proporciona um espaço lúdico e criativo, mas também contribui para o desenvolvimento integral das crianças, alinhando-se às competências e habilidades definidas pela BNCC. Além de fortalecer o aprendizado, a experiência estimula a formação de vínculos sociais e culturais significativos.