Plano de Aula: “Criatividade e Expressão com Colagens” (Educação Infantil) – Crianças Pequenas

O plano de aula que se segue é direcionado a oferecer uma experiência significativa e lúdica para crianças pequenas, na faixa etária de 3 a 5 anos, por meio da colagem de elementos em atividades impressas. Compreendendo que esta fase de desenvolvimento é crucial, as atividades propostas visam estimular a criatividade, a expressão individual e a cooperação entre as crianças. Dessa forma, espera-se que elas possam explorar diferentes formas de arte e comunicação, respeitando o tempo e o ritmo de cada uma.

Nesta proposta, além de explorar o uso de materiais diversos, certos princípios fundamentais da educação infantil, como a empatia, a comunicação e os relacionamentos, estarão integrados ao processo. A atividade de colagem não apenas desenvolve a coordenação motora fina, mas também poderá fomentar a socialização e o respeito às diferenças, habilidades que são essenciais na formação dos jovens indivíduos.

Tema: Colagem de elementos em atividade impressa
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 a 5 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar experiências de colagem que estimulam a criatividade, a expressão pessoal, as relações interpessoais e o desenvolvimento motor das crianças pequenas, através de atividades práticas e lúdicas.

Objetivos Específicos:

– Promover a autonomia das crianças ao escolher os materiais para a colagem.
– Incentivar a cooperação e a interação entre os colegas durante a atividade.
– Desenvolver a percepção estética e a valorização do trabalho em grupo.
– Facilitar a expressão de ideias e sentimentos por meio das produções artísticas.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos variados (texturizados, lisos, estampados)
– Cola (em bastão e líquida)
– Tesouras com pontas arredondadas
– Cartolinas ou papéis maiores para base da atividade
– Materiais recicláveis (tampas de garrafa, pedaços de tecido, papelão)
– Canetinhas e lápis de cor
– Pincéis de diferentes tamanhos
– Aventais ou camisetas que possam ser sujas

Situações Problema:

Como podemos usar o que temos em casa para criar uma nova obra de arte?
O que acontece se misturarmos diferentes materiais nas nossas colagens?

Contextualização:

A colagem é uma técnica acessível e encantadora que proporciona às crianças pequenas a oportunidade de criar de maneira livre e pessoal. Por meio da escolha dos materiais e da disposição dos elementos, as crianças afirmam sua individualidade e aprendem a compartilhar suas criações. Essas atividades também são uma rica oportunidade para desenvolver habilidades motoras e a coordenação manual, tão essenciais para esta faixa etária.

Desenvolvimento:

1. Apresentação dos Materiais: Iniciar a atividade apresentando a variedade de papéis e objetos disponíveis. Incentivar as crianças a tocar e explorar os materiais.
2. Demonstrar Técnicas de Colagem: Mostrar como aplicar a cola de diferentes formas, como colar papéis de formas variadas e criar composições.
3. Timer para Criatividade: Propor um tempo determinado para que cada criança desenvolva sua obra, estimulando a autonomia e a decisão sobre o que criar.
4. Interagindo com os Colegas: Após a conclusão, realizar uma roda onde cada criança pode mostrar e explicar sua colagem, promovendo o respeito e a escuta ativa.
5. Exposição das Obras: Organizar uma exposição das colagens em um espaço da sala, valorizando o trabalho coletivo.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Criando Colagens
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
Descrição: Cada criança receberá uma cartolina e poderá criar uma colagem utilizando diferentes papéis.
Materiais: Papéis variados, cola, tesoura.
Instruções: Primeiramente, a professora deve demonstrar como usar a tesoura e a cola. As crianças devem escolher os papéis, cortá-los em formas que queiram e colar sobre a cartolina.
Adaptação: Para crianças que não conseguem usar a tesoura, oferecer papéis já cortados em formas simples.

– Atividade 2: Colagem Temática
Objetivo: Explorar diferentes temas através das colagens.
Descrição: Criar uma colagem temática (como natureza, animais, etc.).
Materiais: Recortes de revistas, cola, tesoura.
Instruções: O professor apresenta um tema e cada criança escolhe recortes relacionados para criar a sua colagem.
Adaptação: Permitir que as crianças desenhem o tema ao invés de recortar se preferirem.

– Atividade 3: Colagem Musical
Objetivo: Associar música com arte.
Descrição: Ouvir músicas e criar colagens inspiradas na canção.
Materiais: Música variada, papéis e cola.
Instruções: As crianças devem ouvir a música e, depois, criar uma colagem que represente o que sentiram.
Adaptação: As crianças podem usar somente cores que representem sua emoção ao ouvir a música.

– Atividade 4: Colagem em Grupo
Objetivo: Desenvolver a cooperação.
Descrição: Em duplas ou pequenos grupos, criar uma colagem compartilhada.
Materiais: Papéis, cola, tesouras.
Instruções: As crianças devem trabalhar juntas para planejar e criar uma colagem.
Adaptação: Para crianças mais introvertidas, sugerir que trabalhem em pares para incentivar a interação.

– Atividade 5: Exposição das Colagens
Objetivo: Valorizar o trabalho dos colegas.
Descrição: Dispor as colagens na sala de aula e realizar uma visita guiada.
Materiais: Colagens prontas.
Instruções: Cada criança apresenta sua colagem, explicando sua escolha de materiais e tema.
Adaptação: Propor que cada criança tenha seu tempo de destaque, mesmo que sua colagem não esteja completamente finalizada.

Discussão em Grupo:

– Como foi a sensação de trabalhar em grupo?
– O que você mais gostou de usar na sua colagem?
– Que sentimentos você expressou na sua obra?

Perguntas:

– O que você aprendeu ao fazer colagens?
– Como podemos usar a colagem para contar uma história?
– Quais são os materiais que você mais gostou de utilizar?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando o envolvimento das crianças nas atividades, a expressão criativa e a interação entre os colegas. O foco estará na participação, no esforço e na capacidade de comunicação durante o processo.

Encerramento:

Para encerrar, realizar uma roda de conversa, onde os alunos poderão compartilhar o que mais gostaram durante a atividade e o aprendizado que tiveram. Criar um momento especial para a valorização de cada obra coletivamente, juntamente com a possibilidade de expor as criações para as famílias, promovendo a conexão entre o ambiente escolar e o lar.

Dicas:

– Incentive a experimentação, permitindo que as crianças se sintam livres para criar sem medo de errar.
– Utilize materiais alternativos e recicláveis para inspirar a sustentabilidade.
– Fique atento às dinâmicas de grupo, intervindo para promover a empatia e a comunicação respeitosa entre as crianças.

Texto sobre o tema:

A colagem é uma atividade que combina elementos visuais de maneira criativa, proporcionando às crianças uma maneira única de expressar seus pensamentos e sentimentos. Ao permitir que elas escolham os materiais que vão utilizar, os educadores incentivam a autonomia e a criatividade das crianças. Essa forma de arte não apenas colabora para o desenvolvimento motor fino, mas também atua como um meio de comunicação. Por meio da colagem, as crianças aprendem a organizar suas ideias, a tomar decisões e a trabalhar em grupo, habilidades essenciais para o desenvolvimento social.

Além disso, as colagens podem ser utilizadas para explorar diferentes temas, promovendo a mediatividade e a troca cultural. No decorrer da atividade, podem também surgir conversas importantes sobre a valorização das diferenças e o respeito às escolhas dos colegas. Essa socialização é fundamental, pois contribui para que os pequenos desenvolvam a empatia e outras competências sociais, essenciais para a convivência em sociedade.

A arte da colagem, portanto, se apresenta como uma ferramenta poderosa na educação infantil. É por meio das colagens que as crianças se sentem empoderadas para compartilhar suas experiências e percepções. Esse processo sagrado de criação é um convite para a expressão da identidade e da diversidade, refletindo a beleza da fase infantil, onde a imaginação não tem limites.

Desdobramentos do plano:

O plano de colagem desenvolvido pode ser impactante para a formação integral das crianças, sendo uma porta de entrada para diversas outras disciplinas e experiências. A partir das colagens, é possível integrar atividades relacionadas à literatura, onde as crianças podem desenhar e colar elementos de suas histórias favoritas, promovendo a habilidade de recontar e imaginar narrativas. Além disso, a introdução de temas como a natureza pode resultar em discussões sobre a conservação e a importância do meio ambiente, ajudando a formar cidadãos conscientes e respeitosos.

Outro desdobramento interessante é a ampliação do uso de diferentes materiais, encorajando as crianças a trazerem de casa itens recicláveis. Com isso, estamos não apenas promovendo a sustentabilidade, mas também aumentando as possibilidades criativas. A interação entre os alunos e a troca de ideias e inspirações podem gerar um ambiente ainda mais colaborativo e rico em aprendizados. Os alunos aprenderão a respeitar os tempos e as criações dos colegas, fortalecendo laços de amizade.

Por fim, pequenas exposições podem ser organizadas para mostrar o trabalho dos alunos para outras turmas ou para a comunidade escolar. Isso não só valida os esforços das crianças, mas também as conecta ainda mais com o ambiente escolar como um todo. Essa dinâmica ajuda a desenvolver a autoestima, já que os menores se sentem reconhecidos e valorizados pela sua criatividade e expressividade.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar essa atividade, é importante ter em mente que o foco deve estar sempre nas crianças. Lembre-se de que cada uma possui seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem. Portanto, ofereça várias opções de materiais e formatos de atividade para que possam explorar e descobrir o que mais as atrai. O professor deve atuar como um facilitador, promovendo um ambiente seguro e acolhedor onde elas se sintam à vontade para se expressar.

Além disso, não se esqueça de valorizar os momentos de interação e a conversa entre as crianças. Esses momentos podem ser cruciais para o desenvolvimento da compreensão sobre o outro e sobre si mesmo. Incentivar que uma criança comente sobre a colagem da outra é um ótimo jeito de instigar a empatia e o respeito.

Por último, tenha sempre um olhar atento às manifestações e expressões das crianças. Esteja aberto para surpresas e interpretações inesperadas, pois a arte não deve ter regras rígidas. Cada colagem realizada trará aspectos únicos e significativos para suas criadoras, e esse é o verdadeiro valor do processo artístico.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Festa da Colagem
Planeje uma festa temática onde todas as crianças tragam materiais de casa para criar colagens. O objetivo é celebrar a criatividade e compartilhar ideias.
Materiais: Diversos tipos de papéis, tesouras, cola, revistas.
Método: Organize uma área ampla para o evento, com mesas de trabalho, e combine atividades de colagem com música.

2. Colagem de Histórias
Após ouvir uma história, as crianças devem representar com colagens os personagens ou cenários da narrativa. Essa atividade integra arte e literatura.
Materiais: Briefing da história, papéis, tintas.
Método: As crianças devem compartilhar suas criações com o grupo, explicando suas escolhas.

3. Teatro de Colagem
Crie um teatro onde as crianças montam cenários com colagens e atuam pequenas peças. Isso incentiva não apenas a arte, mas também a expressão dramática e o trabalho em equipe.
Materiais: Papéis, cenários, figurinos simples.
Método: Divida os alunos em grupos e deixe que criem suas histórias a partir das colagens.

4. Jogo de Formas
Brinque de reconhecer formas com colagens, onde as crianças devem identificar e colar figuras em folhas de papel, criando desenhos ou composições.
Materiais: Papéis recortados em várias formas geométricas.
Método: As crianças devem seguir as instruções do professor, colando as formas de maneira a formar figuras.

5. Caminhada Inspiradora
Realize uma caminhada pelo entorno da escola, observando a natureza e os ambientes. Depois, em sala, as crianças poderão colar elementos que coletaram ou que remeteram a suas observações.
Materiais: Clips de papel, colas, cadernos de notas.
Método: Após a caminhada, cada aluno deve criar uma colagem que represente o que viu ou sentiu.

Essas sugestões visam tornar a experiência educativa ainda mais rica e envolvente, proporcionando um espaço lúdico para que as crianças explorem suas emoções e sentimentos através da arte.