“Plano de Aula: Criatividade e Aprendizado na Páscoa”
A Páscoa é um momento especial que traz consigo uma rica história cultural e religiosa, permeada por tradições que vão muito além do simples ato de trocar ovos de chocolate. Este plano de aula tem o intuito de desenvolver a criatividade e a compreensão dos alunos através da construção de maquetes temáticas relacionadas à Páscoa. A proposta é que o aluno aprenda a expressar suas ideias e sentimentos sobre esta data, utilizando habilidades de linguagem e matemática em um projeto de artes visuais.
Este plano será dividido em diversas atividades que enfatizam a integração entre disciplinas, permitindo que os alunos desenvolvam múltiplas habilidades ao longo das aulas. A seguir, apresentamos uma estrutura detalhada e rica em informações que guiará educadores e alunos durante este projeto.
Tema: Maquete da Páscoa
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a criatividade e a capacidade de expressão artística dos alunos por meio da construção de maquetes que representem o tema da Páscoa, além de promover a integração entre as disciplinas de Artes, Matemática e Português.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade dos alunos na construção de maquetes.
– Trabalhar a linguagem escrita através de pequenas pesquisas sobre a Páscoa.
– Utilizar conceitos de matemática para realizar medições e dimensionamentos necessários para a maquete.
– Promover o trabalho em grupo e a troca de ideias entre os alunos.
Habilidades BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas durante esta aula incluem:
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares diretas e contextuais.
(EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal).
(EF04MA17) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Materiais Necessários:
– Papelão, papel colorido, cola, tesoura, lápis, canetas coloridas e pincéis.
– Materiais recicláveis (garrafas, caixas, etc.).
– Régua e compasso para medições.
– Pesquisa impressa ou links para sites sobre a Páscoa para consulta.
Situações Problema:
Como podemos criar uma maquete que represente o espírito da Páscoa utilizando materiais sustentáveis? Quais elementos são essenciais para contar a história da Páscoa através de uma representação em maquete?
Contextualização:
A Páscoa é um momento de celebração e renovação, marcada por símbolos como os ovos e coelhos. Este projeto visa proporcionar um aprendizado lúdico e significativo sobre a importância cultural e religiosa dessa festividade, incentivando a pesquisa e a construção coletiva.
Desenvolvimento:
1. Inicialmente, o professor fará uma breve introdução sobre as tradições da Páscoa, incentivando os alunos a compartilharem experiências pessoais relacionadas a esta data.
2. Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 integrantes, onde deverão discutir e planejar a maquete a ser criada.
3. Cada grupo deverá fazer uma pequena pesquisa utilizando as informações fornecidas ou a pesquisa na internet sobre significados e tradições da Páscoa.
4. Após a pesquisa, os alunos deverão anotar suas descobertas e decidir quais elementos incorporar na maquete.
5. Em seguida, os grupos realizarão o esboço da maquete, considerando as dimensões e o layout (uso de régua e compasso).
6. Por fim, os alunos começarão a montagem das maquetes utilizando os materiais disponíveis.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Introdução e Discussão
– Objetivo: Introduzir o tema Páscoa e desenvolver a capacidade de pesquisa.
– Descrição: Aula dialogada sobre Páscoa, seguidas de atividades de pesquisa em grupo. Cada grupo apresenta suas descobertas.
– Material: Links de pesquisa e imagens.
– Dia 2: Planejamento da Maquete
– Objetivo: Planejar a construção da maquete.
– Descrição: Com base nas informações obtidas, os alunos devem elaborar um esboço da maquete. Definir os elementos que farão parte da representação.
– Material: Papel e lápis.
– Dia 3: Construção da Maquete
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e trabalhar em grupo.
– Descrição: Início da construção da maquete com os materiais escolhidos. Os alunos devem trabalhar juntos e ajudar uns aos outros.
– Material: Materiais recicláveis e artesanais.
– Dia 4: Finalização da Maquete
– Objetivo: Concluir a peça artística.
– Descrição: Finalização das maquetes e preparação para a apresentação. Reflexão sobre o que aprenderam durante o processo.
– Material: Materiais de acabamento.
– Dia 5: Exposição e Apresentação
– Objetivo: Apresentar as maquetes e discutir o aprendizado coletivo.
– Descrição: Cada grupo apresenta sua maquete e compartilha o que aprenderam. Reflexão sobre a importância das tradições de Páscoa.
– Material: Espaço para exposição.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, promova uma discussão sobre as diferentes representações da Páscoa e o que cada grupo aprendeu sobre a tradição.
Perguntas:
1. O que cada elemento da maquete representa em relação à Páscoa?
2. Quais tradições da Páscoa são mais importantes para você e por quê?
3. Como podemos utilizar materiais recicláveis no nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas atividades em grupo, a qualidade da maquete, a pesquisa realizada e a apresentação final. O professor deve observar também as habilidades de trabalho em equipe e a capacidade de diálogo.
Encerramento:
Para encerrar, o professor pode ressaltar a importância da Páscoa e a mensagem de renovação e esperança que essa data traz. A proposta é construir um momento de reflexão e celebração, unindo conhecimento, arte e cultura.
Dicas:
– Em atividades de grupo, proporcione a todos as mesmas oportunidades de participação.
– Utilize canções e histórias sobre a Páscoa para enriquecer o ambiente de aprendizado.
– Estimule a coleta de materiais recicláveis antes da atividade, promovendo a sustentabilidade.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é uma celebração que ocorre em várias culturas ao redor do mundo e, para muitas delas, é um momento de renovação e esperança. Essa data, recheada de tradições, existe há séculos e está profundamente enraizada na cultura ocidental. Desde os ovos de Páscoa, que simbolizam a nova vida, até as reuniões familiares que reforçam laços, a Páscoa ocupa um lugar especial nas festividades anuais.
As tradições pascais variam de região para região. Em muitos países, é comum a realização de eventos como as missas de domingo de Páscoa, onde os fiéis celebram a ressurreição de Cristo, ou a troca de doces entre amigos e familiares. Além disso, a figura do coelho da Páscoa se tornou um elemento lúdico associado à entrega de ovos de chocolate, que ao longo dos anos, ganhou um novo significado, especialmente para as crianças.
Ao realizar atividades relacionadas à Páscoa na escola, é importante que os educadores não apenas abordem a parte religiosa, mas também as diversas expressões culturais que envolvem essa festividade. As maquetes, por exemplo, são uma ferramenta excelente para que os alunos expressem sua criatividade e conhecimento adquirido, ao mesmo tempo em que promovem a colaboração e o trabalho em equipe.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser expandido incluindo outras disciplinas ao longo do projeto. Por exemplo, os alunos podem escrever um texto descritivo sobre a Páscoa, utilizando habilidades de escrita e ortografia. A aula de Matemática pode incluir desafios relacionados à contagem de ovos, estimando quantos ovos de chocolate seriam necessários para a turma. Isso também proporcionaria uma oportunidade para trabalhar a noção de frações ao dividir os ovos entre os colegas.
Os alunos podem, ainda, fazer uma pesquisa mais aprofundada sobre como a Páscoa é celebrada em outros países. Isso promoveria uma discussão mais rica sobre as diferenças culturais e a importância das tradições. Esses desdobramentos enriquecem o conhecimento dos alunos e fortalecem a interdisciplinaridade em sala de aula.
Outro desdobramento interessante seria promover um evento comunitário onde as maquetes fossem expostas para pais e membros da comunidade. As crianças poderiam também explicar a suas famílias o que aprenderam, reforçando a experiência de aprendizagem e a ligação com a comunidade.
Por fim, os projetos de arte podem ser levados para outros contextos, como exposições em escolas vizinhas ou em feiras culturais, envolvendo mais pessoas e permitindo que os alunos compartilhem suas experiências e se sintam parte do processo comunitário.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores estejam preparados para lidar com a diversidade de opiniões e experiências que surgem em sala de aula durante este projeto. O reconhecimento das diferentes crenças e tradições que compõem a Páscoa será essencial para criar um ambiente de respeito e aprendizado mútuo.
O planejamento prévio é a chave para o sucesso dessa atividade. Os professores devem assegurar que todos os materiais necessários estejam à disposição e que os alunos tenham conhecimento sobre o uso seguro de ferramentas, como tesouras e colas, durante a produção das maquetes.
Por fim, o incentivo à criatividade e à auto-expressão deve ser uma constante durante todo o projeto. As maquetes de Páscoa não são apenas um produto final; elas representam o trabalho em equipe, a colaboração e a exploração das diversas facetas da educação, permitindo que os alunos desenvolvam um olhar crítico e respeitador sobre as culturas e tradições que os cercam.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Ovos de Páscoa: Organize uma caça aos ovos onde os alunos devem encontrar ovos escondidos no pátio da escola. Cada ovo pode ter uma pergunta ou curiosidade sobre a Páscoa dentro dele. Essa atividade promove a atividade física e a aprendizagem ao mesmo tempo.
2. Cartões de Páscoa: Proponha que os alunos confeccionem cartões de Páscoa para seus familiares, utilizando técnicas de colagem e desenho. Essa atividade além de estimular a criatividade, também incentiva a expressão dos sentimentos.
3. Histórias da Páscoa: Os alunos podem criar pequenas histórias ou contos sobre a Páscoa e apresentá-los para os colegas. Eles podem utilizar fantoches ou encenar as histórias, tornando a atividade divertida e interativa.
4. Culinária de Páscoa: Planeje uma atividade onde os alunos podem participar da preparação de receitas de Páscoa (como biscoitos de cenoura) na escola. Isso pode envolver medidas e cálculos, promovendo habilidades matemáticas de forma saborosa!
5. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar pequenos fantoches com materiais recicláveis e encenar uma peça que conte a história da Páscoa de forma lúdica. Essa atividade promove a criatividade, a linguagem e o trabalho em equipe.
Com essas sugestões, a proposta da maquete da Páscoa se torna um projeto multidisciplinar que proporciona não apenas criatividade e conhecimento, mas também habilidades sociais e afetivas nos alunos. Com isso, a experiência da Páscoa se torna ainda mais rica e significativa!
