“Plano de Aula: Criando Convites para o 2º Ano do Ensino Fundamental”

A proposta deste plano de aula visa trabalhar a criação de convites, um gênero textual muito importante no dia a dia das crianças e fundamental para sua comunicação. Ao desenvolver esta atividade com os estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental, utilizaremos estratégias que incentivem a criatividade e a produção escrita, além de promover habilidades sociais e de interação entre os alunos. Por meio do convite, as crianças poderão aprender a importância de convidar e ser convidadas, além de praticar a escrita com um enfoque prático e lúdico.

Este plano de aula é estruturado para que os alunos possam explorar a formatação e a elaboração de convites, reconhecendo seu formato e os elementos que os compõem. Serão realizadas atividades práticas que permitirão aos alunos criar seus próprios convites, estudando a função desse gênero textual em contextos variados. Ao final, esperamos que os alunos não apenas aprendam sobre a estrutura do convite, mas também desenvolvam habilidades de colaboração, criatividade e expressão pessoal.

Tema: Convite
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão e a produção de convites, desenvolvendo habilidades de escrita e comunicação entre os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos Específicos:

– Identificar a estrutura e os elementos que compõem um convite.
– Produzir convites com informações claras e coerentes.
– Desenvolver a habilidade de escrita, utilizando grafia correta de palavras e pontuação.
– Estimular a criatividade na elaboração de textos.

Habilidades BNCC:

– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas…
– (EF02LP13) Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital…
– (EF02LP16) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas…, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
– (EF12LP06) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas… recados, avisos, convites…

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos (jornal, sulfite, cartolina).
– Lápis e canetas coloridas.
– Tesoura e cola.
– Exemplos escritos de convites (impressos ou na lousa).
– Figuras para colagem (opcional).

Situações Problema:

– Como podemos convidar nossos amigos para a nossa festa de aniversário?
– Quais informações são necessárias em um convite?
– De que forma podemos deixar nosso convite mais interessante e atrativo?

Contextualização:

Introduza o tema do convite trazendo exemplos do cotidiano das crianças, como festas de aniversário, reunião de família, ou até mesmo convites para encontros escolares. Pergunte se eles já receberam ou enviaram convites. Incentive-os a compartilhar suas experiências.

Desenvolvimento:

1. Apresentação: Inicie a aula apresentando exemplos de convites. Analise as informações que eles contêm, como o que, quem, quando, onde e como.
2. Construção do conceito: Conduza uma discussão sobre a importância do convite e em quais situações podemos usá-lo.
3. Produção em grupo: Divida a turma em duplas ou grupos e diga que cada grupo criará um convite para um evento fictício, como uma festa ou um evento escolar. Ofereça um modelo para que usem como base.
4. Construção do convite: Cada grupo deve discutir quais informações incluir. Eles podem usar os papéis coloridos, canetas e outros materiais para fazer seus convites.
5. Apresentação: Após a produção, cada grupo poderá apresentar seu convite para a turma, explicando os elementos do convite e a razão do evento.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Criando um convite para uma festa de aniversário
Objetivo: Produzir um convite completo.
Descrição: Os alunos devem elaborar um convite para uma festa de aniversário fictícia. Devem incluir data, horário, local, e um breve convite personalizado.
Instruções:
1. Explique a estrutura do convite.
2. Distribua materiais.
3. Após a atividade, cada aluno apresenta seu convite em sala.

Atividade 2: Convite para um evento escolar
Objetivo: Produzir convites coletivos.
Descrição: Os alunos devem criar um convite para uma festa junina da escola.
Instruções:
1. Divida a sala em grupos.
2. Cada grupo ficara encarregado de um aspecto do convite, como enfeites, conteúdo ou escrita.
3. Após a conclusão, cada grupo compartilha seu convite com a turma.

Atividade 3: Convite virtual
Objetivo: Produzir um convite no formato digital.
Descrição: Usando um aplicativo de desenho, os alunos poderão elaborar convites digitais.
Instruções:
1. Apresente o aplicativo.
2. Peça que cada aluno faça seu convite com as informações necessárias.

Atividade 4: Jogo do “convite escondido”
Objetivo: Trabalhar a escuta ativa e a interpretação.
Descrição: Um aluno lê um convite em voz alta, e os demais devem adivinhar qual é a festa.
Instruções:
1. Escolha convites previamente escritos para facilitar a adivinhação.
2. O aluno que adivinhar deve fazer seu próprio convite.

Atividade 5: Exposição de convites
Objetivo: Fazer um painel criativo com todos os convites produzidos.
Descrição: Os alunos colam os convites em um painel na sala.
Instruções:
1. Organizar os convites em ordem de evento ou tipo de festa.
2. Como fechamento, todos podem admirar o trabalho feito.

Discussão em Grupo:

Promova um bate-papo após a conclusão das atividades, abordando as dificuldades encontradas e as melhores partes do processo de produção dos convites. Questione como as informações podem afetar a decisão de participar do evento.

Perguntas:

– O que você acha que é mais importante em um convite?
– Quais elementos você considera essenciais?
– Como podemos tornar nossos convites mais criativos?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de colaborar em grupo e a qualidade dos convites produzidos. Os alunos também poderão autoavaliar suas produções e discutir em grupo suas experiências e aprendizados.

Encerramento:

Finalize a aula pedindo que os alunos compartilhem algo novo que aprenderam sobre convites e que levem seus convites para casa para apresentar a seus familiares. Reforce a importância do convite como uma forma de comunicação.

Dicas:

– Utilize exemplos de convites que as crianças possam se identificar.
– Promova um ambiente de apoio e colaboração durante as atividades em grupo.
– Esteja aberto a inovações nas propostas dos alunos, incentivando a criatividade.

Texto sobre o tema:

O convite, como gênero textual, é fundamental na nossa comunicação cotidiana. Ele é um instrumento que permite aos indivíduos expressar intenções de reunir pessoas para eventos específicos, seja em contextos formais ou informais. A confecção de convites ajuda no desenvolvimento da linguagem escrita dos alunos, proporcionando um espaço para a criatividade e a expressão pessoal. Ao se debruçarem sobre a elaboração do convite, os alunos se exercitam na construção de frases, no uso de pontuação e na organização do texto, elementos essenciais para uma boa comunicação.

Neste sentido, trabalhar convites com os alunos do 2º ano proporciona um aprendizado prático e significativo, pois, além de aprimorarem suas capacidades de escrita, estão se envolvendo em uma atividade que é parte integrante de sua vivência social. O convite é um meio de criar conexões e relações, permitindo que as crianças compreendam a importância de se fazer ouvir e levar adiante suas solicitações de forma clara e amigável.

Desdobramentos do plano:

Trabalhar com convites pode abrir diversas possibilidades para o desenvolvimento de outras atividades interdisciplinares. Por exemplo, uma atividade em que os alunos possam criar convites relacionados ao conteúdo de Matemática, utilizando algumas operações para determinar a quantidade de convidados ou o espaço necessário para a recepção, pode tornar o aprendizado mais significativo. Além disso, trabalhar com convites pode ser uma excelente oportunidade para relacionar a Língua Portuguesa a outras áreas do conhecimento, como a História e a Educação Física, promovendo festas temáticas que tragam a cultura e a vivência dos alunos.

Além disso, os convites podem também ser uma porta de entrada para discussões sobre etiqueta e maneiras adequadas de convidar e receber os outros. Tais discussões são importantes para formar cidadãos respeitosos e centrados na comunicação assertiva. O professor pode ainda explorar a criação de diferenças entre convites formais e informais, ajudando os alunos a perceberem as nuances da comunicação em diferentes contextos sociais.

Outra possibilidade é que a construção de convites para uma atividade à parte, como uma apresentação de talentos ou uma feira de ciências, possa ser um excelente método de aplicar na prática o que aprenderam sobre esse gênero textual. Essas experiências permitem que as crianças compreendam o valor de se expressar de forma clara e assertiva, além de melhorar suas habilidades de interação social ao convidar e interagir com outras pessoas.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar a aula sobre convites, é fundamental considerar o ritmo e o nível de desenvolvimento dos alunos. Cada criança pode ter experiências e habilidades diferentes, e a ideia é propor um espaço seguro onde todos possam se sentir confortáveis para compartilhar suas ideias e experiências. Portanto, ajustar as atividades ao nível de compreensão e habilidades de cada aluno pode garantir uma aula mais inclusiva e proveitosa para todos.

Além da teorética envolvida na elaboração de convites, as atividades propostas devem valorizar a criatividade e a expressão pessoal. Os alunos devem sentir que o planejamento de um convite é uma oportunidade de expressar sua identidade e singularidade. Portanto, o encorajamento dos professores em explorar diversas formas de apresentação e tematização dos convites permitirá um aprendizado mais interativo e significativo.

Por fim, é importante lembrar que a prática deve ser acompanhada de um feedback positivo. Celebrar as conquistas e reconhecer os esforços dos alunos potencializa a motivação e o desejo de produzir mais. Os convites criados podem ser guardados em um mural na escola, permitindo que os alunos mostrem suas produções e conversem sobre elas ao longo do tempo.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro do convite: Organize uma dramatização onde os alunos tenham que atuar como personagens que estão convidando outros para um evento. Eles podem criar diálogos e expressões corporais baseadas em convites. Isso estimula a comunicação verbal e a expressão artística, adequando-se a todas as idades.
2. Convite em música: Proponha que os alunos criem uma canção ou uma rima que contenha as informações de um convite, estimulando a criatividade e a apreciação musical. Este formato de convite pode ser divertido e dinâmico para crianças de diferentes idades.
3. Jogo de perguntas e convites: Após explicar o conteúdo do convite, jogue um jogo em que um aluno faz perguntas sobre o que um convite deve conter e quem souber respondê-las corretamente ganha um “selo de convidado”. Essa atividade ativa as habilidades interpessoais e promove o aprendizado colaborativo.
4. Convite em formato de puzzle: Cada grupo cria um convite que é recortado em peças de um quebra-cabeça. Quando as peças são montadas, elas revelam o convite completo, incentivando a cooperação e o trabalho em equipe, ideal para diferentes faixas etárias.
5. Flashcards de convite: Os alunos criam cartões de convite utilizando a técnica de flashcards. Eles podem ilustrar e escrever informações nos cartões, ajudando na memorização e na criatividade. Essa atividade pode ser feita em círculo, onde cada um apresenta seu flashcard aos colegas.

Esse plano de aula sobre convites é uma excelente oportunidade de engajamento, aprendizado e diversão, permitindo que os alunos se familiarizem e pratiquem suas habilidades de escrita de forma significativa.