Plano de Aula: “Criando Arte com Formas Geométricas” (Educação Infantil)
Este plano de aula tem como objetivo proporcionar às crianças pequenas uma experiência enriquecedora com o tema das figuras geométricas, estimulando sua criatividade e percepção estética através de diferentes formas de expressão artística. As atividades foram planejadas de forma a permitir que os alunos se expressem livremente, desenvolvendo suas habilidades motoras e sensibilidade artística, alinhadas às orientações da BNCC.
Tema: Figuras Geométricas
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Estimular a expressão artística nas crianças pequenas através da confecção e exploração de figuras geométricas, promovendo a autoconfiança e o respeito pela produção dos colegas.
Objetivos Específicos:
Identificar e nomear diferentes figuras geométricas, como círculo, quadrado, triângulo e retângulo.
Promover a criatividade e a sensibilidade estética por meio de atividades práticas com diferentes materiais.
Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo, compartilhando ideias e respeitando as produções dos colegas.
Habilidades BNCC:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Tesoura
– Cola
– Lápis de cor
– Canetinhas
– Régua
– Fita adesiva
– Materiais recicláveis (caixinhas, garrafinhas, etc.)
Situações Problema:
– Como podemos criar figuras geométricas utilizando materiais que temos em sala?
– Quais são as formas que podemos identificar na nossa sala ou no ambiente externo?
Contextualização:
As figuras geométricas estão presentes em nosso cotidiano, em objetos, brinquedos e na própria natureza. É fundamental que as crianças desenvolvam o reconhecimento dessas formas, pois isso contribuirá para o seu entendimento do espaço e das relações entre objetos. Além disso, ao trabalhar com diferentes materiais, as crianças aprimoram suas habilidades manuais e criativas, ao mesmo tempo em que aprendem a valorizar a produção dos colegas.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do Tema: Comece a aula apresentando figuras geométricas para as crianças, utilizando materiais visíveis na sala. Mostre como essas formas estão presenteções em objetos do dia a dia.
2. Exploração dos Materiais: Distribua os materiais e incentive as crianças a manipular diferentes texturas e formas. Pergunte o que eles podem criar com o que têm em mãos.
3. Atividade de Confecção: Divida a turma em grupos e proponha que cada grupo crie uma figura geométrica utilizando os materiais disponíveis. As crianças devem discutir entre si sobre como juntar os materiais para formar a figura desejada.
4. Apresentação dos Trabalhos: Após a confecção, cada grupo apresentará sua figura para os colegas, explicando como foi o processo de criação e qual figura geométrica representam.
Atividades sugeridas:
1. Desenho de Figuras Geométricas
– Objetivo: Reconhecer e desenhar diferentes figuras geométricas.
– Descrição: As crianças utilizarão lápis de cor e canetinhas para desenhar figuras geométricas em papel.
– Instruções: Cada criança escolherá uma figura geométrica para desenhar, depois deverão rotulá-las (exemplo: “círculo”). Adapte para crianças com dificuldades motoras, oferecendo ajuda com o traço.
2. Colagem de Figuras
– Objetivo: Criar composições a partir de figuras coladas.
– Descrição: As crianças deverão recortar figuras geométricas de papéis coloridos e colá-las em um desenho livre.
– Instruções: Peça que expliquem a escolha das cores e formas. Para aqueles que têm dificuldades, ofereça figuras já cortadas para colarem.
3. Construção de figuras tridimensionais
– Objetivo: Criar figuras geométricas tridimensionais com materiais recicláveis.
– Descrição: Utilizando caixas, garrafinhas e outros materiais, as crianças farão figuras, como cubos e pirâmides.
– Instruções: Ajude as crianças a compreenderem qual figura está formando. Utilize fita adesiva e incentive a colaboração.
4. Jogo das Figuras
– Objetivo: Identificação e classificação de figuras.
– Descrição: As crianças participarão de um jogo onde deverão identificar figuras geométricas espalhadas pela sala.
– Instruções: Defina um espaço e crie cartões com imagens de figuras. Peça que as crianças encontrem os cartões e os classifiquem por tipo.
5. Dança das Formas
– Objetivo: Expressar-se através do movimento e dos gestos.
– Descrição: Com música, as crianças realizarão movimentos de acordo com as figuras geométricas que o professor mostrará.
– Instruções: Mostre uma figura e explique um movimento para essa forma. Adapte os movimentos para aqueles que têm restrições.
Discussão em Grupo:
Promova uma conversa onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre as figuras geométricas. Incentive-as a falar sobre as formas que mais gostaram, como se sentiram ao criar e se notaram figuras geométricas em outros lugares.
Perguntas:
– Quais figuras geométricas você reconhece ao seu redor?
– Como você se sentiu ao criar sua figura?
– Você pode contar para seus colegas como fez sua figura?
Avaliação:
A avaliação será realizada observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e a expressão das ideias durante as discussões e apresentações. É importante considerar o respeito e a valorização das produções dos colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância das figuras geométricas no nosso dia a dia e nas artes. Promover um momento de celebração, onde as produções serão expostas na sala, e as crianças podem elogiar o trabalho dos colegas.
Dicas:
As atividades podem ser adaptadas para diferentes níveis de desenvolvimento, permitindo que cada criança explore o tema no seu ritmo. Inclua música durante as atividades para tornar o ambiente mais lúdico e estimulante. Mostre figuras geométricas em livros ou em imagens para enriquecer a aprendizagem.
Texto sobre o tema:
As figuras geométricas são elementos fundamentais que permeiam nosso cotidiano. Desde um simples sofá em formato retangular até os círculos que vemos em rodas, essas formas estruturam o espaço que nos rodeia. Para as crianças, aprender sobre geometria vai além de entender essas formas; é desenvolver a capacidade de perceber e representar o mundo de forma mais rica e significativa. As atividades que envolvem as figuras geométricas, como o desenho, a escultura e a colagem, proporcionam momentos de exploração e expressão que são essenciais no processo de aprendizagem na Educação Infantil.
Ao encorajar os alunos a manipular materiais e criar suas representações de figuras geométricas, estamos também trabalhando aspectos por trás da matemática, como a noção de espaço, medição e proporção, mas de uma maneira lúdica. Essa abordagem não só ajuda as crianças a construir conhecimento, mas também promove habilidades sociais e emocionais, como o respeito mútuo pelas produções dos colegas e o desenvolvimento da autoconfiança ao explorar suas próprias capacidades criativas.
Além disso, a educação artística serve como um meio de apreciação estética e sensibilidade, permitindo que as crianças se conectem com o mundo de maneiras diversas. Através da arte, elas podem expressar sentimentos, contar histórias e explorar a sua imaginação, um aspecto fundamental para o aprendizado integral.
Desdobramentos do plano:
O trabalho sobre figuras geométricas pode ser desdobrado em várias outras atividades que busquem explorar mais profundamente as formas e suas aplicações. Uma sugestão é realizar um projeto de “Arte Geométrica”, onde as crianças poderão criar murais utilizando recortes de revistas, buscando identificar figuras geométricas em ilustrações e formando composições artísticas. Esta atividade poderá também fomentar discussões sobre cores e texturas, ampliando ainda mais a percepção artística do grupo.
Outra estratégia é integrar a matemática de maneira mais aprofundada, com atividades que envolvem medidas e sequências, desafiando as crianças a montar figuras geométricas utilizando régua e compasso. Assim, perceberão as relações entre as essa forma de medição e a geometria, desenvolvendo habilidades de observação, comparação e análise.
Por fim, é possível criar um espaço de exposição em que as produções artísticas dos alunos sejam compartilhadas com os pais e a comunidade escolar. As crianças poderão apresentar suas obras e relatar suas experiências e o que aprenderam, reforçando a importância da comunicação e valorização do saber coletivo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, lembre-se de que a flexibilidade é fundamental. As crianças têm ritmos diferentes de aprendizagem e, por isso, é essencial observar como cada uma delas se adapta às atividades propostas, fazendo ajustes quando necessário. Estimule sempre a fala e a participação em grupo, sendo um mediador que escuta e valoriza as opiniões de cada aluno.
Promover a autoestima e a autoconfiança é um dos principais focos dessa aula. Quando as crianças sentem que suas produções artísticas são valorizadas, isso os incentivará a se expressar mais e explorar outros aspectos da criatividade. Ofereça sempre um ambiente acolhedor onde cada um se sinta à vontade para experimentar.
Por fim, utilize a diversidade de materiais disponíveis e a criatividade como aliadas para enriquecer ainda mais o processo de aprendizado. Ao introduzir brinquedos e objetos que as crianças já conhecem, você não apenas faz a conexão entre teoria e prática, mas também torna a experiência mais significativa e prazerosa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Geométrico: Organize uma atividade em que as crianças tenham que localizar e identificar objetos dentro da sala que possuem formas geométricas.
– Objetivo: Desenvolver o olhar crítico para a geometria no cotidiano.
– Materiais: Lista de figuras geométricas.
– Modo de condução: As crianças deverão procurar os objetos, listando-os em um papel.
2. Construção de um Jardim Geométrico: Utilize papel colorido para criar um jardim cheio de figuras, como flores em formato de círculo ou triângulo.
– Objetivo: Aprender sobre as propriedades das figuras.
– Materiais: Papel colorido, cola e tesoura.
– Modo de condução: As crianças devem criar o “jardim” e apresentá-lo para a turma.
3. Histórias de Formas: As crianças criarão pequenas narrativas usando figuras geométricas como personagens.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão verbal.
– Materiais: Figuras desenhadas ou recortadas.
– Modo de condução: Cada criança poderá contar a história de sua figura em grupo.
4. Pintura com Formas: Usar carimbos em forma de diferentes figuras para criar uma obra de arte coletiva.
– Objetivo: Conectar os conceitos de forma e cor.
– Materiais: Carimbos, tinta e papel.
– Modo de condução: As crianças devem carimbar em conjunto, formando um mural.
5. Dança da Geometria: Crie uma dança onde cada movimento representa uma figura geométrica.
– Objetivo: Conectar o movimento à geometria.
– Materiais: Música variada.
– Modo de condução: Em roda, as crianças dançam de acordo com a figura que o professor mostrar.
Este plano de aula traz um conjunto abrangente de atividades, discussões e reflexões que integram o aprendizado das figuras geométricas de maneira lúdica e significativa. Assim, as crianças não apenas aprendem sobre formas, mas também se desenvolvem como indivíduos expressivos e críticos.
