Plano de Aula: Criação do mundo (Educacao Infantil) – criancas_pequenas

Introdução: O plano de aula proposto tem como foco a criação do mundo, uma temática fascinante que pode ser explorada de maneira lúdica e educativa com crianças de 3 anos. As atividades baseadas na história da Gênesis permitirão que os alunos reflitam sobre o mundo ao seu redor, desenvolvendo a criatividade e o pensamento crítico. A abordagem do tema é feita de forma acessível e adequada à faixa etária, permitindo que cada criança expresse suas percepções sobre a criação e as maravilhas da natureza.

Neste plano, a proposta é que os alunos, através de atividades diversificadas, ajudem a solidificar não apenas os conhecimentos sobre o tema, mas também desenvolvam habilidades sociais e emocionais. Através da arte, música, jogos e contação de histórias, pretende-se que os pequenos se divirtam e aprendam, refletindo sobre a diversidade e beleza do mundo que os cerca.

Tema: Criação do Mundo
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão da criação do mundo através da história de Gênesis, estimulando a expressão artística e a reflexão crítica.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a empatia e o respeito pelas diversas formas de vida.
– Desenvolver a comunicação de ideias e sentimentos através de atividades artísticas.
– Promover a interação social com os colegas e o respeito pela diversidade.
– Estimular a criação e experimentação de diferentes formas de arte relacionadas à natureza.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO04), (EI03EO06)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01), (EI03EF02), (EI03EF04)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01), (EI03ET02)

Materiais Necessários:

– Folhas de papel em diferentes tamanhos
– Tintas, pincéis e materiais de colagem
– Materiais recicláveis (caixas, rolos de papel, garrafas plásticas)
– Bonecos ou figuras de diversos animais e plantas
– Música ambiente suave relacionada à natureza
– Livros ilustrados sobre a criação do mundo

Situações Problema:

– Como será o planeta que você deseja criar? Que elementos são importantes para ele?
– Quais cores e formas você quer usar para expressar a criação?

Contextualização:

A história da Gênesis apresenta uma narrativa poderosa sobre o surgimento do mundo e a diversidade da vida. É crucial que as crianças compreendam, mesmo que em um nível básico, que todos estamos interligados e que cada ser tem um papel no grande ciclo da vida. Através de contações de história, incentivaremos o envolvimento das crianças no tema, tornando-as parte ativa da narrativa.

Desenvolvimento:

Iniciaremos com uma breve contação da história da Gênesis, adaptando a linguagem para a faixa etária. Em seguida, será feita uma roda de conversa, onde cada criança poderá expressar o que mais gostou na história. Após a conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos para realizarem atividades artísticas que representem o que aprenderam sobre a criação do mundo. As produções artísticas podem incluir desenhos, pinturas ou montagens.

Atividades sugeridas:

1. Atividade: Dramaturgia Criativa
Objetivo: Estimular a expressão corporal e a criatividade através da dramatização.
Descrição: Após a contação da história, cada criança escolherá um elemento da criação (como uma árvore, animaizinhos, o céu) e fará uma breve representação.
Instruções para o Professor: Organizar o espaço para a dramatização, permitindo que as crianças se sintam à vontade para atuar. É fundamental criar um ambiente acolhedor.
Materiais: Figurinos simples e elementos de cena feitos a partir de materiais recicláveis.
Adaptação: Para alunos mais tímidos, pode-se solicitar que representem em duplas.

2. Atividade: Pintura Coletiva
Objetivo: Promover a coordenação motora e a expressão artística.
Descrição: Criar um mural em que os alunos possam pintar juntos um cenário da criação.
Instruções: Dividir as crianças em grupos, fornecendo pincéis e tinta. Energizar o processo com perguntas sobre o que cada um está pintando.
Materiais: Papeis, tintas, pincéis e aventais.
Adaptação: Para incluir todos, disponibilizar tintas com diferentes texturas (como tinta a dedo).

3. Atividade: Construção do Planeta
Objetivo: Explorar a criatividade e a colaboração entre as crianças.
Descrição: Utilizando materiais recicláveis, as crianças irão criar seu próprio “planeta”, escolhendo que elementos ele terá.
Instruções: Fornecer os materiais e contar a importância de cada elemento do planeta criado em grupos.
Materiais: Caixas, papel, tesoura, cola e outros materiais.
Adaptação: Permitir que os alunos que tenham dificuldade de manuseio possam fazer pequenas contribuições.

4. Atividade: Música da Criação
Objetivo: Usar a música para expressar sentimentos sobre a criação e conectar-se com o tema.
Descrição: Criar uma canção que fale sobre a criação do mundo. As crianças podem fazer gestos ou dançar enquanto cantam.
Instruções: Incentivar a repetição de algumas partes e criar um refrão em conjunto.
Materiais: Um instrumento de percussão, como pandeiro ou tambores.
Adaptação: Para crianças que não conseguem cantar, podem participar batendo palmas ou com instrumentos.

5. Atividade: Contação de Histórias
Objetivo: Promover a fala e a escuta, estimulando a imaginação das crianças.
Descrição: As crianças terão a oportunidade de contar a sua própria versão da criação.
Instruções: Criar um espaço confortável, como um “cantinho da história” e permitir que cada criança use figuras ou desenhos como apoio.
Materiais: Livros ilustrados e bonecos.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em falar em público, podem usar brinquedos para contar a história.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, uma roda de conversa será realizada para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a criação do mundo e o que aprenderam sobre cada elemento representado. É importante incentivá-las a falar sobre as interações que tiveram durante as atividades.

Perguntas:

– O que você mais gostou na história da criação?
– Se você pudesse criar algo novo, o que seria e por quê?
– Qual foi a parte mais divertida da atividade de hoje?
– Como você se sentiu quando fez parte da criação do seu próprio planeta?

Avaliação:

A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando o envolvimento e a participação dos alunos nas atividades propostas. Serão considerados os aspectos de cooperação, criatividade e a capacidade de expressar sentimentos e ideias.

Encerramento:

Para encerrar, será realizada uma breve reflexão final com as crianças, reiterando a importância da natureza e como cada um tem um papel especial em cuidar e respeitar o mundo. Proporção de um momento de silêncio para que elas expressem gratidão por tudo que descobriram.

Dicas:

– Utilize músicas suaves relacionadas à natureza como pano de fundo para as atividades.
– Esteja sempre atento às reações das crianças para adaptar as atividades conforme necessário.
– Encoraje o uso da imaginação e as interações entre elas, reforçando o respeito e a empatia.

Texto sobre o tema:

A ideia de criação é uma das mais fascinantes que a humanidade já se deparou. Na história da Gênesis, encontramos uma narrativa rica e cheia de significados sobre como o mundo foi formado. Desde a criação da luz, que separou a escuridão, até a diversidade das criaturas e plantas, cada elemento tem seu próprio valor e importância. Essa narrativa não é apenas uma representação de eventos, mas um convite à reflexão sobre o nosso papel no mundo e a forma como interagimos com a natureza.

Ao abordar a criação com crianças pequenas, é fundamental simplificar a linguagem, mantendo a essência do que é ensinado. As crianças, em sua forma mais pura, possuem uma conexão natural com a curiosidade e a vontade de descobrir novas coisas. Portanto, o processo educacional deve celebrar essa curiosidade, permitindo que elas explorem e se engajem com o tema de forma sensorial e interativa.

Por fim, a criação do mundo deve ser ensinada de maneira que as crianças compreendam a beleza e a fragilidade do meio ambiente. Explorar através das atividades, como arte, drama e música, ajuda a solidificar a compreensão de que cada criatura e elemento do mundo tem sua importância e necessitamos cuidar desse legado, promovendo um ambiente de respeito e conservação.

Desdobramentos do plano:

A partir deste plano de aula, muitas outras possibilidades de aprendizado podem surgir. Primeiro, os alunos podem ser incentivados a continuar explorando o tema da criação através de mais histórias que falem sobre diferentes culturas e suas visões sobre o mundo. Isso permitirá uma expansão do conhecimento cultural, ajudando-os a respeitar e valorizar a diversidade presente ao seu redor.

Além disso, as produções artísticas realizadas durante a aula podem ser expostas em um mural na sala de aula ou em um espaço da escola, criando um ambiente acolhedor e um constante lembrete da atividade feita. Esse mural poderá ser utilizado como ponto de partida para discussões futuras sobre a natureza, a preservação e o clima, reforçando a importância desses temas na formação da visão de mundo dos estudantes.

Por fim, é possível integrar a temática da criação em atividades de campo, como visitas a parques ou áreas naturais, onde as crianças possam observar e interagir diretamente com a natureza. Essas experiências práticas alavancam o aprendizado, conectando teoria e prática, fazendo com que as crianças vivenciem o mundo que estão aprendendo a respeitar e cuidar.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula foi desenvolvido para explorar a riqueza e a beleza do tema da criação do mundo de maneira acessível às crianças pequenas. É importante que o professor esteja sempre atento ao ambiente de aprendizagem e às necessidades individuais de cada aluno. A flexibilidade nas atividades é chave, permitindo que todos participem de acordo com suas capacidades e interesses.

As interações sociais são particularmente importantes nesta etapa, e as atividades propostas não apenas promovem o aprendizado de conteúdos, mas também estimulam a formação de vínculos entre as crianças. O respeito mútuo e a empatia serão sempre reforçados, pois são habilidades cruciais para um aprendizado saudável.

Por fim, lembre-se que a educação infantil é um momento de descobertas. Portanto, crie um ambiente seguro e acolhedor, que incentive as crianças a explorar e questionar, além de reafirmar sua importância no grupo e no mundo. Os educadores têm um papel fundamental nesta fase de formação, permitindo que cada aluno brilhe em sua singularidade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro da Criação:
Objetivo: Estimular a observação e colaboração.
Materiais: Imagens de elementos da criação escondidos pela sala.
Descrição: As crianças devem encontrar e identificar os elementos da criação escondidos em diferentes locais, ajudando a refletir sobre o significado de cada um.

2. Massinha da Criação:
Objetivo: Trabalhar a motricidade fina e imaginação.
Materiais: Massinha de modelar em várias cores.
Descrição: As crianças devem criar representações dos elementos da criação utilizando a massinha, desenvolvendo a coordenação motora e a expressão artística.

3. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Promover a expressão oral e criatividade.
Materiais: Fantoches simples feitos de meias ou papel.
Descrição: As crianças criarão um pequeno teatrinho onde poderão contar a história da criação, permitindo-lhes usar a criatividade e desenvolver habilidades de fala.

4. Dança das Estações:
Objetivo: Aumentar a consciência corporal e respeito pela natureza.
Materiais: Músicas que representem diferentes estações e elementos naturais.
Descrição: Ao som das músicas, as crianças devem imitar os movimentos dos animais e plantas através de danças, promovendo a expressão corporal e a conexão com a natureza.

5. Jardinagem Prática:
Objetivo: Incentivar o cuidado com a natureza.
Materiais: Vasos, terra e sementes.
Descrição: As crianças devem plantar sementes, compreendendo o ciclo da vida e a importância da natureza, desenvolvendo um senso de responsabilidade e respeito pelo meio ambiente.

Com esse plano detalhado, espera-se que as crianças não apenas aprendam sobre a criação do mundo de uma maneira dinâmica, mas que também internalizem valores de respeito, empatia e responsabilidade frente ao mundo natural.