“Plano de Aula: Criação de Cartazes sobre Saúde para Alunos”
A elaboração de um plano de aula sobre o planejamento de cartaz de campanha publicitária é fundamental para desenvolver habilidades críticas e criativas nos alunos do 6º ano do ensino fundamental. Através dessa atividade, os alunos poderão compreender as características desse gênero textual e sua importância na comunicação e conscientização sobre temas relevantes para a saúde da comunidade. Este plano de aula proporcionará uma experiência rica e engajante, onde os alunos não apenas aprenderão conceitos teóricos, mas também serão capazes de aplicar esses conhecimentos em uma atividade prática que visa destacar a relevância da saúde no cotidiano das pessoas.
O objetivo central é promover a criação de um cartaz eficaz que possa ser utilizado em uma campanha publicitária, visando informar e mobilizar a comunidade sobre questões de saúde. Para isso, os alunos precisarão compreender as diferentes facetas desse tipo de comunicação, analisando exemplos de cartazes e desenvolvendo suas próprias propostas de campanha de forma colaborativa e criativa. Essa atividade permitirá aos alunos expressar suas ideias e trabalhar em conjunto, promovendo o diálogo e a troca de experiências.
Tema: Planejamento de cartaz de campanha publicitária sobre tema relevante para a saúde da comunidade
Duração: 15 MIN
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11
Objetivo Geral:
Desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer e criar cartazes publicitários, entendendo sua estrutura, finalidade e impacto na promoção da saúde na comunidade.
Objetivos Específicos:
– Identificar as características do gênero cartaz publicitário.
– Compreender a função comunicativa dos cartazes de forma crítica e reflexiva.
– Criar um cartaz de campanha publicitária que aborde um tema relevante de saúde para a comunidade.
– Trabalhar em grupo, promovendo a colaboração e a troca de ideias.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/imparcialidade dados pelo recorte feito e pelos efeitos de sentido advindos de escolhas feitas pelo autor, de forma a poder desenvolver uma atitude crítica frente aos textos jornalísticos.
– (EF67LP07) Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa etc., em anúncios publicitários e propagandas.
– (EF67LP13) Produzir, revisar e editar textos publicitários, levando em conta o contexto de produção dado, utilizando adequadamente estratégias discursivas de persuasão e convencimento.
Materiais Necessários:
– Papel colorido (cartolina ou sulfite)
– Canetas coloridas
– Lápis e borrachas
– Tesoura e cola
– Impressões de exemplos de cartazes publicitários (se possível)
– Computador ou tablet (opcional, para pesquisa)
Situações Problema:
– O que caracteriza um cartaz de campanha publicitária?
– Quais são os elementos que tornam uma campanha de saúde efetiva?
– Como podemos comunicar uma mensagem de forma clara e persuasiva através de um cartaz?
Contextualização:
Os cartazes são uma forma poderosa de comunicação que têm o potencial de atingir um grande número de pessoas devido à sua visualidade e simplicidade. No contexto da saúde pública, campanhas através de cartazes podem informar e educar a comunidade sobre temas como prevenção de doenças, hábitos saudáveis e acesso aos serviços de saúde. Entender como criar um cartaz efetivo se torna essencial para que os alunos possam expressar suas ideias de maneira clara e impactante.
Desenvolvimento:
– Início da aula: Apresentar o tema e o objetivo da atividade.
– Discussão sobre o que são cartazes publicitários e suas características principais (cores, imagens, textos e layout).
– Análise de exemplos de cartazes de campanhas de saúde. Promover uma discussão sobre o que funciona e o que poderia ser melhorado.
– Dividir a turma em grupos. Cada grupo deve escolher um tema de saúde que considerem importante para sua comunidade (exemplo: alimentação saudável, prática de exercícios, prevenção de doenças, etc.).
– Orientar os grupos a planejar o conteúdo do cartaz, incluindo título, imagens e informações relevantes.
– Fornecer tempo para que os grupos elaborem seus cartazes utilizando os materiais disponíveis.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Reflexão Inicial (Objetivo: Introduzir o tema dos cartazes publicitários)
Descrição: Em uma roda, os alunos discutem por 5 minutos o que entenderam sobre cartazes e suas funções.
Instruções: Cada aluno deve falar brevemente sobre um cartaz que viu recentemente e o que achou atrativo nesse cartaz.
Materiais: Nenhum.
Atividade 2: Análise de Exemplo (Objetivo: Identificar características do cartaz)
Descrição: Analisar exemplos de cartazes, destacando elementos que capturam a atenção do público.
Instruções: Os grupos devem escolher um cartaz e listar suas características, como cores, fontes e layout.
Materiais: Impressões de cartazes.
Atividade 3: Planejamento do Cartaz (Objetivo: Planejar conteúdo do cartaz)
Descrição: Cada grupo discute quais elementos incluirá em seu cartaz.
Instruções: Elaborar um roteiro simples do que será apresentado no cartaz, decidindo título, imagens e informações.
Materiais: Papel e lápis.
Atividade 4: Criação do Cartaz (Objetivo: Desenvolver habilidades criativas)
Descrição: Usar cartolinas e canetas para criar o cartaz final.
Instruções: Seguir o planejamento anterior e transformar essas ideias em um cartaz visualmente atraente.
Materiais: Papel, canetas, tesoura e cola.
Atividade 5: Apresentação dos Cartazes (Objetivo: Compartilhar o trabalho em grupo)
Descrição: Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma.
Instruções: Explicar o tema escolhido, os elementos do cartaz e sua importância.
Materiais: Cartazes finalizados.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, promover um debate sobre o que os alunos aprenderam sobre a importância do design gráfico em campanhas de saúde, como a comunicação visual pode impactar o público e como mensagens podem ser construídas para persuadir e informar.
Perguntas:
– O que você acha que caracteriza um bom cartaz publicitário?
– Quais elementos visuais são mais atraentes para o público?
– Como a legibilidade impacta a compreensão da mensagem num cartaz?
– Que tipo de informações são mais relevantes para transmitir sobre saúde?
Avaliação:
Os alunos serão avaliados com base nos seguintes critérios:
– Criatividade e originalidade do cartaz.
– Clarity e relevância da mensagem.
– Colaboração e participação nas atividades em grupo.
– Apresentação do cartaz e engajamento com os colegas.
Encerramento:
Na conclusão da aula, os alunos devem refletir sobre a importância de comunicar temas de saúde através de cartazes e como a publicidade pode influenciar positivamente a saúde da comunidade.
Dicas:
– Incentivar o uso de cores vibrantes e letras legíveis no cartaz.
– Lembrar os alunos da importância de revisar a gramática e a ortografia.
– Sugerir que traga materiais de casa, como revistas e jornais, para enriquecer os cartazes.
Texto sobre o tema:
O planejamento de uma campanha publicitária por meio da criação de cartazes é uma forma eficaz de comunicar mensagens importantes relacionadas à saúde pública. Cartazes são instrumentos visuais que se utilizam de imagens, textos e cores para atrair a atenção e transmitir informações de modo claro e rápido. Ao abordar questões de saúde, como a prevenção de doenças, alimentação saudável e a promoção de hábitos de vida saudáveis, é fundamental que esses materiais sejam não apenas informativos, mas também visualmente agradáveis, de modo a capturar a atenção do público-alvo.
A mensagem central de um cartaz deve ser breve e direta, a fim de garantir que o receptor compreenda imediata, e ao mesmo tempo, a persuasão visual deve ser considerada. Elementos como cores, fontes e imagens possuem o poder de influenciar as emoções e comportamentos das pessoas, e por isso sua escolha deve ser deliberada e estratégica. Os estudantes aprenderão a importância de criar cartazes que não apenas informem, mas que também estimulem a ação e o envolvimento da comunidade com temas de saúde.
Portanto, a experiência de planejamento e criação de cartazes é uma oportunidade valiosa para os alunos desenvolverem suas habilidades de comunicação, trabalho em equipe e criatividade, enquanto aprendem a importância de promover a saúde de forma prática e inovadora na sociedade.
Desdobramentos do plano:
A proposta de um cartaz publicitário pode levar a outros projetos dentro da sala de aula. Uma possibilidade é a realização de uma feira de saúde, onde os alunos possam expor seus cartazes. Nessa atividade, podem convidar os pais e outros membros da comunidade para conhecer as campanhas e discutir sobre saúde pública. Além disso, os cartazes podem ser utilizados como material para uma campanha virtual, criando postagens nas redes sociais da escola e engajando ainda mais a comunidade.
Outro desdobramento interessante seria a realização de palestras com profissionais de saúde locais, que poderiam falar sobre os temas abordados nos cartazes, concretizando o aprendizado dos alunos em um contexto real e prático. Esse contato com profissionais possibilita que os alunos questionem, aprendam mais sobre saúde e vejam a relevância de suas ações para o bem-estar da comunidade.
Por fim, a atividade de criação de cartazes pode ser amalgamada dentro de um projeto maior sobre comunicação e mídias, onde os alunos explorem a importância de diferentes gêneros jornalísticos e publicitários. Eles podem trabalhar com vídeos, blogs ou podcasts, dando mais voz às suas ideias e entendendo como o meio usado pode impactar a mensagem transmitida.
Orientações finais sobre o plano:
A realização desse plano de aula requer que o professor esteja preparado para mediar a atividade, garantindo que cada grupo tenha a oportunidade de expressar suas ideias e contribuições. O papel do educador é fundamental para estimular discussões, apesar de também ser importante que os estudantes desenvolvam seu pensamento crítico ao analisar os cartazes e suas eficácia.
O professor deve estar atento às dinâmicas de grupo, assegurando que todos os alunos participem ativamente e se sintam confortáveis em expressar suas opiniões. Incentivar a criatividade e a liberdade de expressão é vital para o sucesso da atividade e para o desenvolvimento de habilidades individuais.
Concluindo, essa experiência de criação de cartazes não apenas ensina os alunos sobre comunicação e saúde pública, mas também os prepara para serem cidadãos mais críticos e ativos em suas comunidades. Com essa abordagem, espera-se promover um maior entendimento sobre a importância da saúde e como ela pode ser abordada de diferentes formas na sociedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Cartazes
Objetivo: Proporcionar uma competição saudável entre grupos para criar o cartaz mais criativo.
Adaptado para 6º ano: Os alunos serão divididos em grupos e receberão um tema de saúde. Cada grupo terá 10 minutos para esboçar rapidamente seu cartaz em uma folha, depois apresentar suas ideias para a turma. A turma pode votar no cartaz mais criativo.
Sugestão 2: Estação de Arte
Objetivo: Criar um espaço onde os alunos podem se inspirar ao criar seus cartazes.
Adaptado para 6º ano: Criar diferentes estações com materiais diversos (tintas, recortes de revistas, etc.) onde os alunos podem ir a cada “parada” e usar seu tempo para coletar ideias e materiais. Isso promoverá a interação e a criatividade.
Sugestão 3: Caça ao Tesouro de Informação
Objetivo: Incentivar a pesquisa sobre temas de saúde.
Adaptado para 6º ano: Promova uma caça ao tesouro onde os alunos devem buscar informações em livros e na internet para coletar dados relevantes sobre sua temática de saúde. As informações irão ajudá-los a construir um conteúdo informativo e interessante para o cartaz.
Sugestão 4: Debate sobre Campanhas de Saúde
Objetivo: Fomentar a expressão oral dos alunos.
Adaptado para 6º ano: Dividir a turma em dois grupos, em que um grupo defende uma campanha de saúde e o outro questiona e debate sobre a sua eficácia. Isso estimulará o pensamento crítico e criará um espaço seguro para discussão de ideias.
Sugestão 5: Wall of Ideas (Mural de Ideias)
Objetivo: Aumentar a interação e troca de ideias entre os alunos.
Adaptado para 6º ano: Criar um mural na sala de aula onde os alunos podem deixar post-its com ideias de temas que acham relevantes para campanhas de saúde. Junto com seus temas, eles podem escrever uma ideia rápida de como comunicar isso no cartaz. Isso fará com que todos se sintam parte do processo criativo e contribuirá para discussões futuras.
