“Plano de Aula: Criação de Bonecos Articulados e Criatividade”
Este plano de aula tem como foco a criação de um boneco articulado, uma atividade que envolve arte e expressão criativa, ao mesmo tempo que se vincula às habilidades de leitura e escrita previstas na BNCC. A prática proporciona uma oportunidade de exploração das habilidades motoras e o entendimento visual da articulação, promovendo o aprendizado de forma lúdica.
A atividade também se conecta a diversas áreas do conhecimento, como Matemática, por meio da contagem e medida dos materiais, e Artes, através da criação e personalização do boneco. O plano de aula abrangente e claro permitirá que os educadores conduzam suas turmas de forma eficaz, incentivando a criatividade e a cooperação entre os alunos.
Tema: Boneco Articulado
Duração: 49 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a criatividade e a expressão artística dos alunos através da criação de um boneco articulado, estimulando a coordenação motora e as habilidades de leitura e escrita.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver as habilidades motoras finas dos alunos por meio da recorte e montagem dos bonecos articulados.
2. Estimular a expressão criativa, permitindo que os alunos personalizem seus bonecos de acordo com suas preferências.
3. Contribuir para o aprendizado das noções de espaço e forma através da construção do boneco.
4. Fomentar a comunicação e trabalho em equipe durante a atividade.
5. Auxiliar na identificação e reconhecimento de letras e palavras, em especial as que se relacionam ao tema.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Tesoura
– Cola
– Canetinhas e lápis de cor
– Palitos de picolé (para as articulações)
– Fios (para amarração)
– Tinta, caso se deseje pintar o boneco
– Exemplares de bonecos articulados para servir de referência (imagens ou modelos)
Situações Problema:
Os alunos devem pensar em como seu boneco articulado pode se movimentar e de que forma cada parte do corpo do boneco pode ser conectada de maneira que possa se mover com facilidade. Cada aluno também pode pensar sobre a história ou característica especial que seu boneco terá.
Contextualização:
A história dos bonecos tem origem em civilizações antigas, onde eram usados em rituais e entretenimentos. Hoje, a confecção de bonecos pode ser uma forma de expressão artística e cultural. Os bonecos podem ainda ser representações de personagens de histórias que os alunos conhecem, como em contos de fadas ou fábulas.
Desenvolvimento:
1. Introdução do tema sobre bonecos articulados e sua relevância cultural.
2. Apresentação dos materiais e explicação dos passos para a construção do boneco.
3. Dividir os alunos em pequenos grupos para fomentar o trabalho em equipe.
4. Instruir os alunos a desenhar primeiro a forma do boneco em papel, tendo em mente as articulações.
5. Após o desenho, os alunos recortam e montam suas partes, fixando-as com os palitos de picolé e os fios.
6. Estimular a personalização do boneco, onde cada aluno pode escolher cores e padrões.
Atividades Sugeridas:
1. Dia 1: Introdução ao Tema
– Objetivo: Apresentar a história dos bonecos articulados.
– Descrição: Conversa sobre a função e a história dos bonecos, com ilustrações.
– Instruções Práticas: Levar imagens de bonecos para discussão em classe.
2. Dia 2: Desenho e Planejamento do Boneco
– Objetivo: Criar um esboço do boneco.
– Descrição: Os alunos desenham a forma de seu boneco no papel.
– Instruções Práticas: Utilizar papel em branco, lápis e canetas para ilustrações.
3. Dia 3: Recorte e Montagem
– Objetivo: Recortar e montar o boneco.
– Descrição: Recorte das partes do boneco e fixação com palitos.
– Instruções Práticas: Fornecer tesouras e adaptações para alunos com dificuldades motoras.
4. Dia 4: Pintura e Decoração
– Objetivo: Customizar os bonecos.
– Descrição: Utilizar tintas e canetinhas para personalizar os bonecos.
– Instruções Práticas: Garantir a supervisão durante o uso de tintas, para evitar sujeira excessiva.
5. Dia 5: Apresentação dos Bonecos
– Objetivo: Apresentar o boneco para a turma.
– Descrição: Cada aluno apresenta seu boneco, explicando suas características.
– Instruções Práticas: Promover um “desfile” onde cada aluno pode mostrar seu trabalho.
Discussão em Grupo:
Promover um debate sobre as diferentes histórias que cada boneco pode contar e como as características do boneco se relacionam com a personalidade imaginária de cada um.
Perguntas:
1. O que inspirou a criação do seu boneco?
2. Quais partes são as mais importantes para a articulação?
3. Como você se sente ao ver seu boneco ganhar vida?
Avaliação:
Avaliar a participação dos alunos durante o processo de desenvolvimento do boneco, a criatividade na personalização e a capacidade de se expressar ao apresentar seu trabalho.
Encerramento:
Finalizar a atividade com uma reflexão sobre a importância da arte na vida diária e como a criação pode ser um meio de expressar sentimentos e ideias.
Dicas:
1. Sempre incentive a expressão individual; cada boneco deve refletir a singularidade do aluno.
2. Forneça apoio individual para aqueles que têm dificuldades motoras ou de expressão.
3. Utilize materiais recicláveis sempre que possível, despertando a consciência ambiental.
Texto sobre o tema:
Bonecos articulados são mais do que meros brinquedos; eles são uma forma de arte que permite a expressão e a criatividade. Desde tempos antigos, bonecos foram utilizados para contar histórias, abordar temas e provocar risos. Na educação, a confecção de bonecos promovendo o desenvolvimento das habilidades motoras e a imaginação dos alunos é uma excelente iniciativa. No contexto atual, em que as crianças têm cada vez mais acesso a tecnologia, a criação do boneco serve como um resgate ao contato com o manual e o real, favorecendo uma conexão diferenciada com o aprendizado.
Na prática educacional, trabalhar com bonecos articulados permite a criação de ambientes onde as crianças podem se aventurar em um universo de histórias e expressão artística. Ao criar um boneco, não apenas as habilidades motoras são trabalhadas, mas também a capacidade de contar histórias, a prática da colaboração e o envolvimento em um processo criativo que é muito enriquecedor. Assim, abordar temas como solidariedade, empatia e diversidade se torna mais simples através da confecção e apresentação de bonecos que carregam a história de cada aluno.
Por fim, os bonecos podem ainda servir como ferramentas para explorar outros temas, como literatura, arte, história e ciências. Eles podem ser elementos que trazem à tona discussões sobre sentimentos, comportamentos e o convívio social. Associar a criação de bonecos ao processo educacional traz um novo significado ao aprendizado, onde, através da ludicidade, as crianças conseguem compreender melhor conceitos e compartilhar experiências vivenciais.
Desdobramentos do plano:
As atividades de confecção do boneco articulado podem ser estendidas para diferentes áreas do conhecimento. Por exemplo, em matemática, os alunos podem aprender a medir os tamanhos de cada parte do boneco e contabilizar quantos materiais foram usados na construção. Isso pode ajudá-los a desenvolver habilidades de contagem, adição e até noções de frações ao cortarem os materiais.
Além disso, as lições que surgem a partir da criação do boneco podem ser um excelente ponto de partida para discussões em história e geografia. Por meio dos bonecos, é possível explorar culturas diferentes, o que vai além das fronteiras da sala de aula, levando as crianças a conhecerem tradições de diferentes lugares do mundo, resgatando a importância de compreender e respeitar a diversidade.
As possibilidades criativas são infinitas! A confecção de bonecos pode servir como uma plataforma para projetos interdisciplinares, onde a arte, a matemática e as ciências se reúnem, oferecendo ao aluno uma experiência educacional mais rica e integrada. Ao abordar os temas de comportamento humano e habilidade social, os alunos aprendem sobre o autoconhecimento e desenvolvimento do respeito ao próximo, fundamentais para conviver em sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que ao longo da atividade, os professores mantenham um ambiente encorajador, onde os alunos sintam-se seguros para compartilhar suas ideias e as suas criações. O clima de apoio coletivo aumentará a disposição para que cada criança se expresse livremente e, assim, seu potencial final possa ser revelado na arte do boneco.
Outro ponto importante é a utilização da autoavaliação, onde cada aluno pode revisar sua própria produção artística. Ao final de cada dia de atividades, incentivá-los a refletir sobre o que aprenderam e quais desafios enfrentaram podem aumentar suas habilidades críticas e de autoavaliação.
Por fim, sugerir que suas produções sejam expostas em um local visível da escola pode auxiliar no fortalecimento da autoconfiança dos alunos. A exposição não apenas validará o trabalho deles, mas também servirá como uma celebração da diversidade artística e criativa, um aspecto vital da formação integral dos estudantes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Mantenha uma sessão onde cada aluno apresentará seu boneco como uma personagem em uma história curta, utilizando o teatro de fantoches.
– Objetivo: Promover a expressão oral e criatividade.
– Materiais: Bonecos, espaço para apresentação.
– Instruções: Defina um tema e incentive os alunos a criarem uma narrativa.
2. Caça ao Tesouro do Boneco: Organizar uma caça ao tesouro com pistas que contenham informações sobre bonecos de diferentes culturas.
– Objetivo: Aprendizado sobre diversidade cultural.
– Materiais: Pistas escritas e ilustradas.
– Instruções: Organizar a aula em grupo e apresentar aos alunos as diversas culturas.
3. Criação de Histórias: Cada aluno deve criar uma história que envolva o seu boneco.
– Objetivo: Estimular a escrita e criatividade.
– Materiais: Papel, caneta.
– Instruções: Propor que escrevam ou desenhem a história de seu boneco.
4. Desenho de Formas: Usar a abordagem artística para explorar a geometria, onde os alunos desenham o esqueletinho do boneco articulado utilizando formas geométricas.
– Objetivo: Estudar formas e figuras.
– Materiais: Papel, régua, lápis.
– Instruções: Orientar os alunos a identificar formas nos seus desenhos.
5. Fortalecimento de Amizade: Incentivar o aluno a decorar seus bonecos com características que representem sua amizade com outra criança na sala.
– Objetivo: Trabalhar relações interpessoais.
– Materiais: Materiais de arte variados.
– Instruções: Estimular trocas de histórias sobre o que representam essas características.
Esse plano de aula exhaustivo visa não apenas abordar o tema do boneco articulado, mas também enriquecer a experiência educativa, passando por múltiplas capacidades e habilidades dentro de um ambiente lúdico e colaborativo.
